部编版语文第四册

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第一单元 好习惯 不懂就问 教学目的：

1、让学生能有感情的朗读课文。 2、掌握本课的生字。

3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。 4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。 教学重点：

抓住课文的第二自然段让学生学习。 教学难点：

让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。 教学方法： 朗读法、调查法

学法指导：指导学生自读自晤，遇到不懂的地方就问。 教学课时：两课时

教学过程： 第一课时 一、学习认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。 2、说说在生活中哪里见到过这个字。 3、给认读生字组词。

二、初读课文，了解大意。

1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。 2、说说你读懂了什么内容。 3、教师点评。 三、教学生字

1、出示生字卡片。

2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。 3、让学生口头组词。 4、分析生字的写法。 四、指导书写。 板书设计：不懂就问

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教科版语文第四册教案

课 题：1.黄山奇石 教学目标

1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

4.朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点

1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2.把课文中描写的画面想象出来。 教学时间 三课时 第一课时 教学流程： (一)引题激趣。

同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗? (二)初读课文，画出生字。

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(三)小组讨论，学习生字。

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

(四)汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4画，笔顺是：区。

滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 (五)理解词义。

1.观察图画、查字典理解词义。

2.哪些词义不懂提出来

西藏区编小学语文第四册

全册教案

（1-24课）

教 学 工 作 计 划 表

2017-2018年度 第二学期 汉语文 2018年3月3日 学 生 知 识 现 状 的 分 析 二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。 学生进入二年级下学期后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。孩子们主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事

1．这种工作可以辞掉的话：こんな仕事は辞められるなら、すぐ辞めたいと思います。でも、そういうわけにも行 かないのです。

2．这件衬衣能不能再便宜一点：「このシャツはもう少し安くしていただけませんか。」「すみません。これ以上安くし かねないのです。」

3．孩子小的时候：子供が小さいうちに、私は仕事に出るつもりはないです。子供たちは小学校に上ってから、また夫婦で一緒に仕事すればよいと考えています。私は子供たちに寂しい思いをさせたくないのです。

4．她说我的日语很好：彼は「君の日本語は上手だね」と言ってくれましたが、まさか皮肉ではないだろうね。

5．这件事不能就此算了：この事はこれではすまされないのだ。同じようなことを二度と起こさせない ように対策を考えなければならない。

6．随着经济的发展：経済の発展につれ、国民の収入も大幅に増えました。それは改革前をはるかにしのぐ ほどになりました。

7．今年二十，明年十八：「今年は二十歳、来年は十八」といったたわいのない話しを聞くと可笑しく思われま すが、よく考えれば、面白みやユーモアに満ちた言葉でもあります。

8．车站的楼梯上有个人：駅の階段にある人は一人で大きなスーツケースを持って、階段に上ろう としたが、上られません

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课 时 教 案

课题： 春天是我们的朋友 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型：口语交际 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 批注： 1、感受春天的美丽，知道从哪些方面来赞美、 描述春天。 2、激发学生说话愿望，提高表达能力。 教学重点： 学会观察，并把观察到的东西用自己的话表达出来。 教学难点： 知道多方面多角度地赞美春天。 教学用具： 图片录像 教学方法： 图片引入，小组练说与教师引导结合，指导学生有条理地说话。 教学过程： 一、导入： 春天来了，许多同学用自己锐利的双眼观察到了春天的美丽，现在让我们来说说自己是如何找到1 春天的，好吗？ 二、播放关于春天的录像，让学生边看边回忆曾经寻找春天的画面，激发他们口语交际的欲望。 三、提出要求： 1、讲文明礼貌，遵守发言秩序。 2、围绕“春天是我们的朋友”这个主题说话。 3、用词造句必须准确，口齿清楚，语句流畅，让人能听得清，听得懂。 4前后语言要有条理，不重复罗嗦。 四、学生先思考，想好后准备交流： 1、小组内交流

Unit 1 Days of the Week

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标 1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。

2.学习句子:What do you often do every week?

We....

3.学习字母m在单词中的发音。 4.欣赏歌曲：There Are Seven Days. 5.功能：介绍日常活动内容。

◆ 语言技能目标

1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。

2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。

◆ 情感态度

珍惜时间，养成良好生活习惯。

教具准备

1.本课所需的单词和词组卡片。 2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。 3.一本挂历，一面国旗。 4.

篇一：大学英语精读第四册课文翻译

Unit1

一个大学男孩，不清楚赚钱需要付出艰苦的劳动，被一份许诺轻松赚大钱的广告吸引了。男孩们很快就明白，如果事情看起来好得不像真的，那多半确实不是真的。

轻轻松松赚大钱

“你们该看看这个，”我向我们的两个读大学的儿子建议道。“你们若想避免因为老是向人讨钱而有失尊严的话，这兴许是一种办法。”我将挂在我们门把手上的、装在一个塑料袋里的几本杂志拿给他们。塑料袋上印着一条信息说，需要招聘人投递这样的袋子，这活儿既轻松又赚钱。（“轻轻松松赚大钱!”）

“我不在乎失不失尊严，”大儿子回答说。

“我可以忍受，”他的弟弟附和道。

“看到你们俩伸手讨钱讨惯了一点也不感到尴尬的样子，真使我痛心，”我说。

孩子们说他们可以考虑考虑投递杂志的事。我听了很高兴，便离城出差去了。午夜时分，我已远离家门，在一家旅馆的房间里舒舒服服住了下来。电话铃响了，是妻子打来的。她想知道我这一天过得可好。

“好极了!”我兴高采烈地说。“你过得怎么样?”我问道。 “棒极了!”她大声挖苦道。“真棒!而且这还仅仅是个开始。又一辆卡车刚在门前停下。”

“又一辆卡车?”

“今晚第三辆了。第一辆运来了四千份蒙哥马利-沃德百货公司的广告；第二辆运来四千份西尔斯-罗伯克百货公司的广告

第一单元 生肖乐园

单元目标：

1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。

2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》，歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。

3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。

单元重点：

引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。

单元难点：

感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合表演。

第 一 课 时

教学内容：

1、唱：《十二生肖歌》 2、听：《母鸡与公鸡》 3、采集与分享、歌表演 教学目标：

1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。

2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象； 3、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学重点：

学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学难点： 唱准 X 0 X|节奏 教学用具：

教学用琴、音响资料、十二

明文海 第四冊 目錄

作者，篇名，卷數，類別（序，賦）

明文海卷三百十八 黃宗羲編輯，序一百九八，技術3273 鄭以偉，琴譜敘，卷三百十八，序

鄭以偉，董君玉几印章敘，卷三百十八，序 趙樞臣，聽彈琵琶詩序，卷三百十八，序 劉世敦，吳元定印譜序，卷三百十八，序 袁宏道， 賞心集引，卷三百十八，序

官撫辰，先大夫三式前書後序，卷三百十八，序 金孟輝，古今醫統序，卷三百十八，序

何喬遠，張士興痘症百問歌序，卷三百十八，序 張采，存古齋印章序，卷三百十八，序

明文海卷三百十九 黃宗羲編輯，序一百十，壽序3282 楊守陳，葉孟純壽八十序，卷三百十九，序 李夢陽，姜翁夫婦八十序，卷三百十九，序 羅玘，學古劉先生壽詩序，卷三百十九，序 羅玘，汪君七十壽序，卷三百十九，序 羅玘，陳敬齋六十序，卷三百十九，序 王渐逵，湛翁九十一序，卷三百十九，序 夏良勝，壽丁君仕玉七十序，卷三百十九，序 胡直，壽座主李龍洲先生序，卷三百十九，序 王宗沐，壽槐莊杜翁六十序，卷三百十九，序 王錫爵，劉封君夫婦雙壽序，卷三百十九，序 張居正，壽襄王序，卷三百十九，序

王世貞，為孝廉顧道通追壽父母序，卷三百十九，序 趙時春，壽羅達夫序，卷三百十九，序

归有光，张曾菴七十序，卷

小学英语第四册教案

Module 1 Friends（二课时）

一 教学目标

（一）语言运用能力：

听：听懂课文，听准单词发音。

说：运用新授句型进行英语对话。

读：读准单词， 熟练朗读课文。

写：写会7个单词，1个短语。

（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。

二 教学方法：教师讲授+小组合作学习

三 教学重难点：

1.单词的正确发音。

2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.”

四 现代化教学手段：录音机.卡片

第一课时

课题：Unit1 She’s a nice teacher. 课型：新授

教学过程设计

一 （1）热身复习

1．师生问好。

2．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.thin .

(2) 任务呈现与课文导入

1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。

2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。

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