读书笔记怎么写小学三年级

范文一：

航船因为有了优秀的舵手，可以成功的到达彼岸；枯草因为吮吸了甘甜的雨露，可以起死回生；雏鸟因为长满了丰富的羽毛，可以翱翔天野。你因为读了一本好书，可以寻求到人生的真谛。每一个人都可以成为生活得主角，每一颗心都可以照亮黎明前的黑夜。

今年寒假来临之前，我感到百般的寂寥，大学生活是如此之过，实则浪费光阴也；为了不抹杀我那一丝丝求知的欲望，我还是毅然决然的走进了大学图书馆。由于虚荣心在作祟；让我在图书馆这个圣神的地方像在超市购物，疯狂的借了三本书，准备回家好好学习，天天向上。

不久，寒假如期而来，当我回到家的时候，那种安逸放松感觉就活跃起来，另一种小猪小狗般的生活突袭而来，每天吃啊睡啊玩啊，不知不觉中半个月过去啦。可是某天心里感觉有种危机感要看书要看书这样的声音在呼喊我，我马上拿起一本在图书馆掠取的一本书看起来，这也是我真正喜欢这本书的开始，这本书忘了告诉大家，白桦的《每一颗心都照亮过夜》。

之所以今天想起来这本书，是因为它给我的不仅仅是读书的一种爱好，更多的是这本书很值得我们每个人去读，去思考自己如何照亮自己心中的黑夜。

大家都知道中国近百年的屈辱史，国民的愚昧无知，统治阶级的安逸享乐，国家被帝国主义瓜分的四分五裂。这是历史，更是国耻，这是大家都知

有需要的朋友可以看看

读书笔记怎么写

毛泽东曾引用自己老师的话说自己读书必做笔记，不做笔记就不读书，可见读书时做好笔记的重要性。下面是由整理的读书笔记怎么写，欢迎阅读。更多相关读后感，请关注本栏目。

【读书笔记怎么写】

书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为

人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书

籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说:好记性不如烂笔头.读书

笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。读书笔记怎么写呢?写读书笔

记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要

素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得

以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中

才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到

头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分

地儿。

读书笔记

毕业读书笔记怎么写

【篇一：毕业论文读书笔记格式】

读书笔记的格式要求：

1．读书笔记首先给出所选读的资料来源，引用资料的表示方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号黑体表示。字体用宋体。

2．对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。

3．用上述方式进行重复。即一篇引用资料下接一篇读书笔记。 4．每篇资料的读书笔记字数要求不少于200字。

5．每段开头空两个字。行距：多倍1.25 ；边距：默认。

6．用a4纸打印。读书笔记靠左侧装订。正文每页下方中部为页码。 读书笔记随同毕业设计论文一起装入档案档交毕业设计指导教师。 写好所读书的题目，作者，好词好句，感想。 如：

一种超然 一种境界

---苏轼 《定风波》（题目）

好句： 谁怕！一蓑烟雨任平生。 归去，也无风雨也无晴。 （摘抄好词好句好段）

评析：回首往事，一切阴晴、雨霁，无不消逝一空。自然有急雨扑面，人生旅途中也有风雷盖顶，只要沉着履险，从容应变，岂有闯不过的风浪？“一蓑烟雨任平生”，何等乐观自信、飘逸旷达的人生态度！深邃的人生哲理，寓于平常生活小景描写之中，弦外之音，令人回味无尽。 （加评注）

另外，写好读书笔记。常用的形式有：

读书笔记怎么写

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

读书笔记怎么写

书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说："好记性不如烂笔头。"读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。读书笔记怎么写呢写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧再不就要说书山有路学海无涯的话总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名

　　1、什么是读书笔记

　　读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

　　古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。对于小学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。

　　2、为什么要写读书笔记

　　读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

　　记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

　　俗话说："好记性不如烂笔头。"

　　所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

　　而小学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。

　　3、读书笔记的分类

　　根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是小学生常用的几种形式：

　　(1)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美

修改建议：1.再明确设计评价工具，组织评价活动等。

小学三年级读书活动方案

导读：本文是关于小学三年级读书活动方案，希望能帮助到您！

小学三年级读书活动方案

一、活动目标：

中华文化源远流长，博大精深。本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围。

二、活动目标

（一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。

（二）通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

（三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，

三、活动方式

. 开发经典诵读校本课程。制定诵读方案，选择诵读内容，每周利用晨读、午读时间诵读经典诗文，美文。

开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。寻找学生阅读中的闪光之处，及时给予表扬，让学生始终保持浓厚的阅读兴趣，体会阅读的快乐。

举行知识竞赛。以个人或小组为单位举办擂台赛，激发学生诵读经典诗文的热情。

四、

篇一：三年级读书小报两页版

对一个教师而言，读书是工作、生活的第一要著，是最好的备课。教师因读书铸就的备课灵魂，是教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心。这，才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。

Ⅰ、名人名言

好书推荐 教育故事 妙句摘录

Ⅱ、书香掠影

读书心得

爱默生：教育的秘诀是尊重学生。

蔡元培：教育者，养成人性之事业也。

教师是心灵的雕刻师，苏格拉底的父亲是一位著陶行知：先生的责任不在教，而在教学，教

名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父学生学。

亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，苏霍姆林斯基：情感如同肥沃的土地，知识

突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”的种子就播在这个土壤上。

“看！”父亲说，“以这只是狮子来说吧，我并不是皮亚杰：如果没有情感的沟通，智慧的交流

在雕刻这只石狮子，我实在唤醒它！”“唤醒？”“狮是无法达成的。

子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解夸美纽斯：求知与求学的欲望应该采用一切

救出来而已。” 可能的方式去在孩子们身上激发起来。

苏格拉底：教育不是灌输，而是点燃火焰！

1.《教育常识》 李政涛 著 华

东师范大学出版社

只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识，才是最有

价值的知识。

2.

仿写句子

一、教学目标

1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本

类型和解题方法。

2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言

表达的流畅性。

3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。

二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时

第一课时

一、什么是句子仿写

句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求

【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却……

隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用

展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……

这里主要谈隐性要求：

1、句式要统一

仿写句子

一、教学目标

1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本

类型和解题方法。

2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言

表达的流畅性。

3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。

二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时

第一课时

一、什么是句子仿写

句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。

显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求

【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却……

隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用

展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云……

这里主要谈隐性要求：

1、句式要统一

【篇一：小学三年级写花的作文】

荷花

自古以来，赞美荷花的诗句有很多。出淤泥而不染＂就是赞美荷花的名句，日积月累的见解促使我更加喜爱它．

一到夏天，荷花就会盛放。天才蒙蒙亮的时候，蝉就开始叫了。池中，看起来要破裂的荷花的花骨朵，听到此起彼伏的蝉声，从睡梦中醒来，慢慢张开自己粉嫩的裙子。在一片片碧绿的大圆盘中，随着清晨的微风摇曳、舞蹈。黄荷花和白荷花也不甘示弱地展开自己如同玉一般的花瓣，与荷叶一起轻轻地舞蹈。

太阳渐渐升高，荷花们开始调整自己的颜色，争先恐后地要把自己最好的一面展现给人们。瞧！粉荷花的粉变得越来越深，也许那种粉，只有天边的五彩云霞才可以比拟吧！她想送给人们热情、快乐；白、黄色的荷花，把自己的花瓣调成了特别淡雅的颜色，她们想送给人们悠然、清爽。

鱼儿、蜻蜓醒了，她们被眼前这一池的荷花深深吸引着吵闹着要为荷花们伴舞，蝉自然包揽了伴奏一职。刹那间，这场音乐舞蹈会”招来了人们的赞美。

荷花，你如此婀娜多姿！我怎能不喜欢？

【篇二：小学三年级写花的作文】

校园里的桂花

要是谈论起花的种类，那可是数不胜数！有娇艳的玫瑰花、淡雅的昙花、姹紫嫣红的月季花。但我最喜欢的还是香气扑鼻的桂花。

一走进校园，阵阵香气扑鼻而来，弥漫在空气之中，沁人心脾。循着阵阵