法考教学大纲

《香港法》教学大纲

课程英文名称：Hong Kong Law

课程编号：013A2110 学时：36 学分：2.0

一、 课程教学对象

本课程的教学对象是五邑大学政治教育与法律系本科三年级学生。

二、 课程性质、目的和任务

本课程是为法学专业本科生开设的专业限选课。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确

理解香港法中的基本概念，了解香港法的法律概貌与特点，掌握香港法的基本制度，能够综合运用相关知识解决生活中常见的一般法律问题。

三、 对先修课的要求

学生在学习本课之前，应先修课程：民法、刑法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法。

四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 36）

本课程授课计划36学时，授课学时分配如下：

第1章 香港法律制度概述 （6学时）

1.法系 （C） 2.法律渊源 (C) 3.立法制度

《债法》课程大纲

授课人：

授课时间：2010年09月－2011年1月； 授课对象： 课时数：64 一、说明 （一）课程性质

民法作为私法，自治理念乃其遵循的基本理念。最典型地体现自治理念的非债法莫属。因此，常有学者谓：“债法乃民法之核心”。由于民法在整个法律制度中居于中心地位，故又称“债法乃法律制度之核心”。

（二）课程目的

通过学习本门课程，使学生在如下方面有所提升。 1. 德

主要表现在两个方面：

具有强烈的社会责任感，做正义的捍卫者；

具有丰富的伦理知识，掌握法律思维的重要方法：价值衡量和价值取舍。

附：例一 2．知

掌握系统的债法乃至民法知识。

3．能

解决一般的债权债务纠纷的能力。这种能力除了运用法律的能力外，尚包括其他的社会经验。需要在实践中逐渐积累。需要具有心理学、社会学、风俗学、伦理学等大量的社会知识。

（三）教学方法与要求 本课程主要采用案例教学方法。 具体要求：

学生自行组合为三人小组，从给定案例中根据教学进度进行讨论，由其中两人各自独立作报告，另外一人则针对两份报告，担任主题评论。每一小组不得重复选择已被先占的案例。到期末尚未对案例进行讨论者，视为放弃本课程，以后学期重新修读。

研讨程序：

第一，由两名主报告人各作不少于5分钟的报告；第二，由主题评论

《劳动法学》教学大纲

课程名称：劳动法学，Labor Law

课程性质：专业必修课

学 分： 3

总 学 时：48，理论学时：48，实验(上机)学时：无，

适用专业： 法学

先修课程： 法理学、经济法学

一、教学目的与要求：

三、各章节主要知识点与教学要求：

第一章 劳动法概述

1、教学内容

（1）劳动法的概念与特征；（2）劳动法的调整对象，包括劳动法律关系、劳动行政法律关系与劳动服务法律关系；（3）劳动法的效力范围，包括空间效力、时间效力与对象效力；（4）劳动法的基本原则；（5）劳动法的形式与体系；（6）劳动法在法律体系中的地位。

2、教学要点

（1）劳动与劳动力的概念；（2）劳动法在法律体系中的法律地位，尤其是与民法、社会保障法的关系；（3）劳动基准法的概念与内涵；（4）劳动法的体系；（5）劳动关系的三方协调机制。

第二章 劳动法主体

1、教学内容

（1）劳动法主体的概念及其种类；（2）劳动者的概念、资格要件、权利义务、；（3）劳动者团体即工会的性质、功能、分类、法律地位以及我国《工会法的完善》；（4）用人单位的概念、范围、资格权利义务；（5）用人单位团体；（6）劳动行政部门和劳动服务主体的界定、法律地位与职责。

2、教学要点

（1）劳动者的概念与资格要件；（2）

《证据法》教学大纲

课程名称：证据法（Evidence Law ） 课程编号：024100280 适用专业：法学 总学时数：30 学分数：2 理论教学时数：30 实验（实践）教学时数：0 上机时数：0

一、课程的性质、目的与任务

本课程为法学专业的拓宽专业选修课程。

本课程是法学学科体系中的一个重要学科，是针对具有一定法学理论基础的本科生开设的专业课。通过本门课的教学，应使学生比较全面、系统地掌握证据学的基本概念、基本理论和各项证据制度所包含的具体内容，熟悉与证据相关的法律条文及相关司法解释，培养和提高学生运用证据法学知识分析和解决问题的能力，具有一定的证据学理论研究素养，以便在将来能够比较好地适应司法实践工作和有关理论研究的需要。

二 、课程教学基本要求

1、通过本课程的学习，要求学生了解证据法学的研究对象、证据规则、证据种类、证据的审查判断以及证明制度等理论，培养学生良好的证据意识和程序意识，促进证据法学理论和法律实践的有机结合,养成学生独立思考的习惯，培养学生发现、分析和解决民事诉讼实际问题的能力。

2、本课程以课堂讲授为主，辅之以案例讨论

《劳动法》教学大纲

一、使用说明 （一）课程性质

《劳动法》是教育部高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的必修课程之一，它不仅被列为高等学校经济类8门核心课程之中，而且是工商管理类各专业９门核心课程之一，由此可见其地位在经济类院校中的重要性；《劳动法》作为财经类学校各专业的专业基础课，直接影响学生对其他经济学课程的理解和掌握。

要求学生先修课程为经济法。

（二）教学目的

通过教学，使学生了解劳动法的基本框架，掌握劳动法的基本知识及主要的研究方法，弄清劳

动法的基本的劳动标准和劳动制度，并学会理论联系实际，正确理解我国在不同历史时期的劳动法政策，不断提高学生分析问题，解决问题的能力。

（三）教学时数：46学时 （四）教学方法

1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对劳动法学有一个整体的认识。

2、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，讲清劳动法的基本制度和基本标准，适当介绍最新知识。

3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对劳动活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

4、讲授课程的重点与难点，指导、启发学习者自学。

5、适当布置作业和案例思考题，深化学

《债权法》教学大纲

课程编号：

课程名称：债权法

英文名称：Obligation Law 总 学 时：48 学 分：3

课程类别：专业必修课

先修课程：法理学、民法学A

适用范围：本课程教学大纲适用于法学专业本科教学任务

一、课程简介

《债权法》是法学专业的专业必修课。本课程属于法学专业核心课程，是民法学的一个分支学科。通过学习该课程，目的在于培养本科学生系统全面掌握债、合同及侵权责任的基础原理和理论知识、具备基本应用分析债权债务法律问题能力，使学生既掌握债法理论又具备相应的综合应用分析问题能力，为后续课程提供必要的理论知识基础和实践能力基础。

二、课程教学目标

通过对债权法的学习，应达到以下要求：

1.掌握债权法的主要内容，包括债的一般原理、合同之债、无因管理之债、不当得利之债和侵权行为之债。

2.了解各种债的成因，熟悉各种债之间的区别和联系。

3.能够灵活运用债的知识分析各种发生在社会实践中的与债有关的案例和法律现象。

三、教学内容及主要教学方法

（一）债的概述 1.债的概念和特征 2.债的要素 3.债的发生原因

4.债的分类

主要采用讲授式教学法和研讨式教学法，要求学生掌握债的概念及其性质，熟悉债的各种要素，理解债的各种发生原因、

《保险法》教学大纲

课程编号：050222 适用专业：思想政治教育 学时数：30学时 执笔人： 编写日期：

一、 编写说明：

这门课是一门选修课，主要研究和阐述保险学的最一般规律、保险学的基本理论，介绍保险的基本业务和基础知识。通过对本课程的学习，希望学生能够了解风险的基本概念与性质，掌握保险的概念、特征以及基本原理，其中要重点掌握关于保险的四项基本原则、保险合同及保险市场方面的知识。在此基础上，还要求学生学会运用保险知识分析现实中的保险案例。另外，学生还应通过学习本课程了解风险管理的基本思想、程序和方法，并明确风险管理于保险的关系以及风险管理方法在实际中的运用。本课程还将对各种保险种类分别进行介绍，使学生对人身保险、财产保险、社会保险以及再保险的保障范围、保障方式等基本内容有所认识。通过本课程的教学，还希望从宏观上能培养学生对保险的认识，让学生了解中国保险市场的现状以及世界保险业的发展趋势。学习《保险学》课程也可以更好地完善法学专业学生的知识结构、开阔视野、提高学生从事宏观工作的综合素质。学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和保险学的原理和方法分析现实保险业务问题和具体案例的能力；学习掌握从保险业务实践中探索一般规律和理论概括的思维方

中国海洋大学本科生课程大纲

一、课程介绍

1.课程描述：

合同法学是法学专业的一门专业选修课，它的内容主要涉及我国市场经济活动中与合同有关的法律概念、理论和具体规则，以及我国合同法研究的最新成果。

This course is one of the selective courses in the law major. It will introduce the basic concept, principles, theories and rules regarding contracts that signed in economic transactions, as well as the lastest academic achievements in contract law.

2.设计思路：

（1）民法为基础。合同法是民法的下位法，其知识结构体系构建在民法之上。教学过程中要以民法的理念和知识点为基础，引入合同法的基本知识，总结一般与特殊的关系。

（2）总则为主，分则为辅。合同法总则中包含统领合同法的基本原则和基本理论，是合同法的基础。学好总则部分将有助于迅速理解把握分则的具体规定。

（3）课堂教学与课下学习并重。合同法内容繁杂，课堂教学时间较短。

环境法课程教学大纲

课程主任:张景明 执笔人:张景明

开课单位:民商法与经济法教研室 编写日期:2005年6月;

课程编码:6402413 课程中文名称:环境法学

课程英文名称: science of environmental law

课程类别:专业基础课 开课对象:法学本科 开课学期:第5学期

学分:2 总学时36 理论课学时:36 考试方式:笔试

基本教材:《环境法学教程》王灿发著,中国政法大学出版社,1997年第一版.

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第一章 环境与资源问题(2学时)

教学目的和要求

通过本章学习,了解环境,人类环境,生境的概念,环境与资源概念的重合与互出,环境问题的概念,分类与发展历史.

教学重点与难点:

1, 环境问题产生的根本原因,技术 社会

2, 环境问题解决的对策,技术 法律 道德

教学内容

第一节 环境资源与环境问题

一,环境资源的概念

二,环境资源的分类

第二节 环境问题

一,环境问题的概念及分类

二,环境问题的产生与发展

三,环境问题的原因及对策

思考题

1. 环境与其他概念的区别

2. 环境问题的原因,分类及对策

3. 人类与环境的关系怎样

4. 什么是生态系统 它由几部分组成 什么叫生态平衡 它对环境保护的

《知识产权法》教学大纲

大纲说明

课程代码：5025063

总学时：48学时（讲课40学时，实验8学时） 总学分：3分 课程类别：必修 适用专业：法学专业 预修要求：民法、合同法

一、课程性质、目的和任务：

本课程为法学本科生的专业课，适用于法学院法学专业学生学习。通过本课程的学习，可以让学生系统学习和了解我国现行知识产权法的基本知识，把握知识经济时代背景下的知识产权法律制度的变革发展，对于树立现代化的法制观念，完善学生的知识结构，培育开放性、复合性的专业人才资源，将具有前瞻务实的重要意义。 二、课程教学的基本要求:

本课程教学拟采用书本讲解与学生自学相结合的方式进行。学生应紧紧围绕书本中的知识点，用所学的基本理论去分析社会生活中的各种相关法律现象，做到以法评案、以案说法。切实以理论联系实际的做法去学习、掌握知识产权法。 三、教学方法和教学手段的建议：

本课程采用多媒体教学手段，教学辅助资料有试题库等，作业方面尽量能够考察学生学习知识产权法后的分析问题解决问题的能力，培养学生学习知识产权法的兴趣。考试采用闭卷形式，尽量增加案例分析的题量。 四、大纲的使用说明：

本大纲是教师讲课的参考依据。

大纲正文

第一章 知识产权的概念