从教牧书信看神的工人第五课

从教牧书信看神的工人

引言：提摩太前书、提摩太后书、提多书、这三封书信被称为“教牧书信”。教牧书信的作者是使徒保罗，他是当时被主兴起的特殊工人、属灵的领袖。教牧书信的受书对象是提摩太与提多，他们是使徒保罗所栽培之得力、成功的传道人，教会的接班人。故此，这三封书信重论教会牧养的工作，亦即后世教会工人脚踪的指引。

教牧书信，是使徒保罗最后的心声。他写这三封书信时，深知神托付给他的使命已完成，在世的时日不多，灵里也敏感到将要为主殉道。但他传福音报喜信的佳美脚踪，踏了大半个希罗文化世界。基督的福音与神的教会在这肥沃的土地上建立起来。所以，这三封书信是保罗牧养教会的心得，更是神给他在教会中事奉的财富。保罗已经完成神的使命，现在是把神的教会交给下一代工人的时候了。所以这位伟大的使徒视死如归的雄伟气魄，写了三封被称为属灵的“教科书”、“思念书”、“告别书”，如同家父的一封紧急电报叫提摩太与提多承接这神圣的担子去完成使命。现在，神又将这福音的火炬，教会的牧养、圣经的真道交给我们，要我们为神的国度努力，愿神的国早日降临。

▲提前几个重点： 1章论纯正教义 2章论普世使命 3章论合格领袖 4章论标准教师5章论人际关系 6章沦纯正动机 1、 对异端要极力抵挡

讲师：石立青 09：3月1号

从教牧书信看领袖的塑造

教牧书信：提前后、提多

帖撒罗尼迦书的主题：是主的再来。启示录的主题：也是主的再来；启示录有关主的再来是关于全世界的。而帖撒罗尼迦书的主的再来只是本书的主题。

提摩太后书其实是思念书信；提到了一些所想念的人。没有福音异象的教会，是死的教会。

第一讲：属灵灵领袖的信仰告白 ——深知所信是谁 提后·1：12；太16：14；

基督教的信仰整个讨论的是你是谁？你是谁是基督教信仰的核心。

整个基督教的信仰不是建立在人经验的上面，是建立在神主动的启示上。

1、

门徒跟住已有三年之久，但仍不认识主。这是一个危机的表现。

2、 3、

认识基督是基督教信仰的核心。

基督教的信仰不是建立在人的经验上，而是神主动的启示上。

4、 5、

认识主是一门蒙恩得福的学问。 认识主与建立教会是成正比的。

信仰就如同婚姻，不能盲目。

提后1：12；不仅是使徒保罗的信仰告白，也是保罗一生的追求。

徒9：52；主啊，你是谁？（这是生命中的）→提后1：12；我深知所信的是谁。

贫穷：（提后4：13；）〈三要素〉

1

苏格拉底死时的最后一句话，就是我欠邻居戈壁家的一只鸡还没有还，请你帮我还上

篇一：第五课 妈妈的歌

第五课 妈妈的歌

一.教学内容：

1、 聆听：《只要妈妈露笑脸》；

《摇篮曲》

《摇篮曲》

2、表演：《摇篮曲》；

《摇篮曲》（舒伯特）

3、编创与活动。

二.教学目标：

（一）世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室，共同策划表现好“唱唱我们的妈妈“，表现”音乐与人“的亲密关系。

（二）欣赏三首中外名家的“摇篮曲“，初步了解其风格特征。

（三）在实践活动中掌握四拍子，并与二、三拍子进行对比学习。

三.教学重点、难点：

（一）重点：

1、学会、唱好本单元的两首歌曲；感受儿女对妈妈的一片深情以及对祖国未来的美好憧憬

2、通过学唱歌曲，进一步感受妈妈对孩子的柔情。

3、聆听两首不同的《摇篮曲》了解世界名家的作品，进一步体会妈妈的爱。

4、演唱、聆听本国和外国的优秀摇篮歌曲，特别是有一定教育意义的歌曲，感受不同国家歌曲的不同风格。

（二）难点：准确演唱本单元的两首歌曲，掌握好2/43/4拍的歌 曲。

四.教具准备：风琴、录音机、磁带、电脑、教学光盘。

五.课时安排：四课时

第 一 课 时

一.教学内容：

聆听：大提琴《摇篮曲》、

管弦乐曲《摇篮曲》。

二.教学目标：

1、通过听《摇篮曲》、理解妈妈的慈爱与母亲和孩子之间的亲情；

2、通过聆听两首欣赏曲，让学

时间 课题第 周 第 课时 年 月 日 第五课 做风车的故事 教学 内容生字 课型 教学目标新授课 知识与技能： 1、能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 过程与方法： 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观： 培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。 能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。 课件，教材插图, 汉字卡片 教学方法：组织引导，教师讲解 学习方法：多种形式练习 一.导入新课： 同学们，你们亲手做过手工吗？这节课我们学习关于做风车的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 重点 难点 教学 手段 教法 学法 教学 过 程 教 学 程 二．讲授新知 1.学习生字 1. 磨 mo 半包围结构 广字头 石磨，磨练 2. 羞xiu 上下结构 羊

美术教案

第五课 静物写生

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能

力。 3、体会写生的乐趣。

教学重难点： 1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。

教具学具：各种静物、写生工具

教学过程：

一、导入阶段： 1、欣赏一组照片（感受照相取景） 师问：哪一张好看的，为什么？ 2、导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么？

3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等

三、拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论） 师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

3、写生步骤：

（1）用取景框构图

（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）

（3）按从前

9 2014-2015学年第一学期 高一日语 导学案 编号： 使用时间： 编写人：席玲 审核人： 负责人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第五课导学案

一、重要词汇解释 ：

① しゃしん「 写真」/ 照片 ② ともだち「友達」/朋友 ③はは「母」/

妈妈（用于向别人介绍自己妈妈） ④ じゃま「邪魔」/打扰 ⑤ちち「父」/爸爸（用于向别人介绍自己爸爸）

⑥はい/是的 ⑦いいえ/不是 ⑧ いとこ/ 堂兄弟（姐妹）表兄弟（姐妹） ⑨ だれ「誰」/ 谁 ⑩ さい「歳」/岁，岁数

?しょうがっこう「小学校」/ 小学 ?ちゅうがっこう「中学校」/ 初中 二、.交际要点解释：

① 小学校３年生です。/小学三年级

② ごめんください。/敲门时用语，可译为有人吗或者打扰了的意思。 ③ あ、李佳さん、どうぞ。/是李佳呀，请进。 ④ いらっしゃい/欢迎 ⑤ おじゃまします/打扰了 ⑥ はい、そうです/是这样的。 ⑦

第五课：财富累积的奥秘

不全是境遇不同。其实投资理财背后蕴藏着一些神奇的原理，这些都是财 富积累的奥秘。

假设你从现在开始每月拿出1000元本金来投资,年化收益率保持在保守的5%水平：

10年后你就拥有了——15,8480元； 20年后就是——41,6630元！

爱因斯坦说：“复利是人类最伟大的发现，是宇宙间最强大的力量,是世界第八大奇迹”。

也许你现在一穷二白，别担心，只要从现在开始理财，时间会让你越来越有钱，因为再微小的起点，利滚利，就 像滚雪球，越“滚”越大。

所以起点低并不可怕，更不要小看一点一滴的“小钱”，经过时间的发酵，小流终能汇成江海。 1. ? 神奇的复利

两个雪球,一大一小,大雪球本来就大,相同的速度可以滚动更大的面积 ,小雪球体积小,所以相同的速度滚的面积小,假设一块地上的积雪一定 ,那么大雪球可以变得非常大,而且吸走绝大多数积雪,小雪球增加的雪 就非常小了,最后,两个雪球体积相差更大。

对于白手起家的人来说，如果第一个百万花费了10年时间，那么，从100万元到1000万元，也许只需5年。所以第

一桶金挣得越早越好，一旦达到某个临界点，你的财富就会呈指数级增长。 要变成富人，最大的困难是最初几年。不过，接下来会越来越有乐趣

闻法方式第五节课（前行第7课）

生西法师辅导

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丁二（六垢）分六：一、傲慢；二、无正信；三、不求法；四、外散；五、内收；六、疲厌。

依照《释明论》中所说： “傲慢无正信，于法不希求，外散及内收，疲厌皆闻垢。 ”闻法时必须断除的六种垢染，一、傲慢：傲气十足，认为自己已经远远胜过了说法上师；二、无正信：对上师、正法不起信心；三、不求法：不慕求正法；四、外散：心思旁骛，散于外境；五、内收：五根门向内收敛；六、疲厌：因讲法时间过长等而心生厌烦。 戊一、傲慢：

在所有烦恼当中，傲慢和嫉妒这二者可谓最难认识。】所以，我们应当详细审视自相续。】如果因为自己在世间或出世间某些方面有少许功德，便认为“我已如何如何了不起”而产生执著，这样一来，势必见不到自相续的过失，也发觉不到他人的功德，因此理当断除傲慢，恒时谦虚谨慎。

戊二、无正信：

如果不具备信心，就已阻塞了迈进正法的大门，为此，要具备四种信心5中的不退信心。

戊三、不求法：

希求正法可谓是一切功德的基础，】求法有上中下三品，所以修行人也有上中下之分。】如果对正法从来也没有向往希求之心，当然也就根本谈不上成就正法了。】如世间俗语所说： “法本无主人，谁勤谁得大

PL/SQL基础

主要内容： PL/SQL基础知识

PL/SQL基础知识

PL/SQL是一种程序语言，叫做过程化SQL语言（Procedural Language/SQL）。PL/SQL是Oracle数据库对SQL语句的扩展。在普通SQL语句的使用上增加了编程语言的特点，所以PL/SQL就是把数据操作和查询语句组织在PL/SQL代码的过程性单元中，通过逻辑判断、循环等操作实现复杂的功能或者计算的程序语言。

PL/SQL的作用

使用PL/SQL可以编写具有很多高级功能的程序，虽然通过多个SQL语句可能也能实现同样的功能，但是相比而言，PL/SQL具有更为明显的一些优点：

1、 能够使一组SQL语句的功能更具模块化程序特点； 2、 采用了过程性语言控制程序的结构；

3、 可以对程序中的错误进行自动处理，使程序能够在遇到错误的时候不会被中断； 4、 具有较好的可移植性，可以移植到另一个Oracle数据库中； 5、 集成在数据库中，调用更快；

6、 减少了网络的交互，有助于提高程序性能。 通过多条SQL语句实现功能时，每条语句都需要在客户端和服务端传递，而且每条语句的执行结果也需要在网络中进行交互，占用了大量的网络带宽，消耗了大量网络传递的时间，而在

第五课基本笔画书写（四）

（一）“横钩”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。

图示：

学习书写带横钩的字。

范字：

横钩：

（二）“横折”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

图示：

学习书写带横折的字。

范字:

横折：

（三）“横折钩”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

图示：

学习书写带横折钩的字。

范字:

横折钩：

（四）“横撇”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。

图示：

学习书写带横撇的字。

范字: