小学课程建设规划

A.《翻译理论与实践》课程介绍 一、主要目标和主要内容：

本课程教学内容主要是讲授英汉翻译理论和翻译技巧，如：翻译学基本知识、翻译基本理论、语言文化对比、语义的确定、词汇的选择、句内逻辑关系分析与再现、结构调整、增词法、省略法、转换法、肯定与否定翻译、主动与被动翻译、从句的翻译、指称意义的翻译、言内意义的翻译、语用意义的翻译、习语的翻译等等。此外，还有口译理论及实践训练。

英译汉方面教学要求：要求学生能够运用英译汉的理论与技巧，翻译外国报刊、杂志上的一般文章和一般文学作品的节录等，基本不借助字典，要求译文比较准确、流畅，翻译速度达到大纲要求。

汉译英方面教学要求：要求学生能够运用汉译英的理论与技巧，熟练地翻译我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品的节录等，基本不借助字典，要求译文比较准确、流畅，翻译速度达到大纲要求。

口译方面教学要求：要求学生能够运用口译理论与技巧，熟悉相关专业术语，不借助字典，要求译文比较准确、流畅。 二、授课教师和授课对象：

授课教师：目前共三位（李特夫、周莹和龚颖芬）；授课对象为：所有英语专业本科学生(第七-八学期开设)

三、课程类型和学时学分：

课程类型为：专业技能必修课;总学时：周4学时，共两学期;

一、专业建设基础

(一)行业背景

梧州市地处桂东南，泛珠三角经济区。改革开放以来，充分利用地缘、人缘和政策优势，大力发展工业和外向型经济，使经济建设飞速发展，GDP快速增长。随着梧州经济的高速发展和“双转型”的需要，对高素质技能型人才的需求变得尤为迫切。 “十五”期间，我国软件市场规模迅速扩大，2005年软件产业销售额已达到3900亿元，其中软件服务和系统集成收入达到1834亿元，占软件产业全部收入的47%。预计“十一五”期间，我国软件市场将继续保持高速增长。2010年广州市软件企业总数超过2000家，其中年销售收入过亿元的企业超过40家，年销售收入超10亿元的企业达到10家。发展软件产业作为我国信息产业重要的一项规划，在未来5年中，软件人才需求将呈现急速上升的局面。根据信息产业部的预计，每年软件人才需求的增长率都会以不低于10％的比率上涨。随着中国软件产业的发展以及软件外包产业的成熟，软件人才依然还将呈现大量缺乏的局面，在未来5年内从业人员需求高达230万人左右。

我系软件工程专业将充分利用学院软件研发中心多年从事软件开发的资源优势，走 “产、学、研、销”之路，教师参与研发并将案例带入课堂，学生学习该案例软件并到相关企业就业，聘请公司技术人

工程管理课程建设规划（十二五） 课程建设是专业教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，特制定本规划。 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；遵循高等教育发展规律，适应高等学校教学发展趋势，与时俱进，开拓创新。通过加强课程建设，进一步深化教学改革，推进教育创新，改革教学方式和管理方式，提高教学水平。 二、建设任务和目标 1.学校课程建设分为精品课程、优秀课程和合格课程三个层次，我们的建设任务是确保“合格”，突出 “优秀”， 争创“精品”。 2.所有课程实行课程负责人制，具体负责课程的申报、建设和评选等活动。 3.根据本专业实际，计划用5年时间进一步改革和优化现有的教学体系与内容，课程建设体现适应社会要求，彰显工程理念，注重创新培养的特色，争取建设一至两门校级精品课程，核心课程全部上网，具体目标如下： 网络课程 （需完成） 精品课程 （冲击） 双语教学 （巩固） 所有主干课程 工程项目管理、建筑施工技术、建筑施工组织 《工程经济学》、《国际工程承包》 三、建设措施

1.制定规划，明确目标。为了使本专业的课程建设稳步有序地开展，各任

篇一：网站建设规划书

《网站规划与建设》课程设计提纲

1.任务和成绩评定

可以根据自己的爱好和需要，自行选择课题名称，内容可以是网站，也可以是一个B/S结构的应用系统，如个人网站、企业网站、学籍管理系统、考试系统、图书管理系统等。完成分析设计报告。

? 上交电子文档。

? 最终成绩评定：优秀、良好、中等、及格、不及格和缺考。 ? 本课程设计由每位学生独立完成，抄袭和越期不交，成绩为缺考。

网站规划书的写作规范

一个网站的成功与否与建站前的网站规划有着极为重要的关系。在建立网站前应明确建设网站的目的，确定网站的功能，确定网站规模、投入费用，进行必要的市场分析等。只有详细的规划，才能避免在网站建设中出现的很多问题，使网站建设能顺利进行。

网站规划是指在网站建设前对市场进行分析、确定网站的目的和功能，并根据需要对网站建设中的技术、内容、费用、测试、维护等做出规划。网站规划对网站建设起到计划和指导的作用，对网站的内容和维护起到定位作用。

网站规划书出应该尽可能涵盖网站规划中的各个方面，网站规划书的写作要科学、认真、实事求是。 网站规划书包含的内容如下： 一、建设网站前的市场分析

1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。 2、市场主

松原职业技术学院数控技术专业

课 程 建 设 规 划

课程是实现人才培养目标的基本要素，课程教学是学校基本教学活动，课程建设是专业建设的基础和关键。为深化课程教学改革，提高课程教学质量，根据《数控技术专业发展建设规划》，制定本规划。

一、当前课程建设情况 1、遇到的主要问题

数控技术专业是我院2007年新建专业，基础薄弱。当前还没有一门校级精品课，更不用说省级、国家级了。

我们的师资力量相对薄弱，研究能力不强，这是遇到的主要问题。 2、有利条件

首先学院非常重视课程建设工作，已经制定了课程建设的指导文件。学院对于数控技术专业的发展始终高度关注和积极扶持。

其次，我们已经有一些合作企业，已经合作制订了人才培养方案，正在研究各个核心课程的课程标准，我们可以有效利用企业的力量现成材料。

第三，新建专业在一张白纸上设计，没有包袱、没有框框，有利于我们从一开始就把工学结合、项目教学等等职业教育所尊崇的理念贯彻到课程建设中，减少了思想改造的难度。

二、课程建设的指导思想和总体目标

坚持校企合作、工学结合，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，走产研结合发展的道路”的办学方针，建设具有校企合作的教学团队、双师型的教师队伍、企业典型工作任务为核心的教学

学 科 类： 网络工程 学 号：1101010136 学校代码： 13421 密 级：

2015届本科生毕业论文

《Java语言程序设计》精品课程网站规划 与建设

学 院： 信息学院 专 业： 网络工程 姓 名： 宋冬冬 指导教师： 万里勇 职 称： 讲师 答辩日期： 二〇一五年四月七日

毕业论文诚信声明

本人郑重声明：

所呈交的毕业论文《Java语言课程设计》精品课程网站规划和建设是本人在指导老师的指导下，独立研究、写作的成果。论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中以明确方式标明。

本声明的法律结果由本人独自承担。

作 者 签 名：

指导教师签名：

湖南同德职业学院 精品课程建设规划实施方案

课程名称 餐饮服务与管理 课程类型 □理论课（含实践） 所属专业大类名称 管理大类 所属专业类名称 酒店管理类 所属专业名称 酒店管理 课程负责人 余璇

2012年5月10日

1

（一）餐饮服务与管理精品课程建设规划

一、总体目标

以酒店行业的不断发展为基本依据，按照企业岗位要求，参照国家职业资格标准和专业技术人员职业水平标准，结合工学结合的人才培养模式，以提高学生的职业技术能力和职业素养为中心，坚持以学生为本的教育理念，改革《餐饮服务与管理》课程结构和教学内容，制定以突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求。以酒胆管理管理专业工学结合的专业核心课程群建设为出发点，构建餐饮服务与管理课程教学平台，建设力学教学资源库。经过2年建设，完成开发4-6个包含课程核心内容的实践学习项目，与企业经理、专业核心课程骨干教师合作开发的配套教学课件和助学软件，形成体现工学结合、

“七巧板”学科课程建设规划方案

辨志小学 杜玉蓉 13456568172

一、学科课程规划基础 1.学科性质与基本特点

拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。

“七巧板”是数学学科的拓展性课程。因而它具有实践性，以活动为主要开展形式，强调学生亲身经历，在活动中发现和解决问题，体验感受，发展实践能力和创新意识；具有开放性，开放的内容和展现的形式以及多元的评价标准为每个学生的个性发展提供展示的舞台；具有生成性，七巧板本身是一种生生不息，永远都在创新、变革发展的艺术，七巧板活动中对作品不断改进、新的构思不断生成、方法和效果不断被发现，学生的认识和体验也不断地加深；具有自主性，在活动中将充分尊重学生的兴趣、爱好，教师只对其进行必要的指导，不包览学生的思维，不用自己狭隘的个人喜好影响、控制、约束学生。 2.学校生源的整体特点

学校地处城郊结合部，接收了大量民工子女就读，家长为了忙于生存，对自己的子女学习上关心不够，培养民工子女

上溪初中2011年活动课程建设规划方案

一、课程背景：

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，要求自3年级开始设置，每周平均3课时。综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。当今社会发展迅猛，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。

综合实践活动的产生既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求。义务教育法颁布后推出的基础教育课程体系，积极倡导活动课程，但由于没有相应的课程指导纲要，活动课程在实施中遇到许多问题。此次课程改革设立的综合实践活动是对活动课程的继承、发展与规范。当前举国上下积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，基础教育的课程体系亟待改革与创新，设置综合实践活动是应对这一需求的重要举措。我校根据国家相关规定和学校实际，制定《综合实践活动课程实施方案》。

二、课程目标：

综合实践活

物理化学课程发展与建设规划

物理化学课程发展与建设规划

（2008年1月~2010年12月）

盐城工学院物理化学课程隶属化学与生物工程学院基础化学课程组，承担学校化学与生物工程学院、材料工程学院、纺织服装学院、土木工程学院及高职学院等五个二级学院的十二个专业不同层次的物理化学教学任务，每学年授课学生近1000名。

一、物理化学课程现状

1、教学结构 目前我校物理化学教学按不同专业类别分为三个层次。（1）化工类专业，包括化学工程、应用化学、制药工程、高分子材料等五个专业。这些专业的学生必须具备扎实的物理化学基础，以适应大化工宽口径的培养目标。目前开设的课程为96学时的《物理化学A》。（2）一般类专业，包括无机非金属材料、金属材料、轻化工程等三个专业。这些专业的学生需要掌握本专业必备的物理化学基础知识，为后续专业课程学习提供必要的帮助。目前开设的课程为72学时的《物理化学B》。（3）其它专业，包括环境工程、生物工程、食品工程、给排水等四个专业。这些专业的学生需要掌握与本专业密切相关的物理化学的基本知识，以便在专业课程中涉及物理化学理论时做到应知应会。目前对这类专业学生开设56学时的《物理化学C》。

2、师资队伍 物理化学课程现有8名任课教师，其中正高级职称