长春市中小学教师继续教育培训

成绩 50/满分50 (100%) 题目1 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师专业发展规划中环境分析中的主要分析要素有() (1).学校的发展方向 (2).学校的组织建设、管理制度 (3).家庭氛围 (4). 福利待遇 选择一项： a. ((1)(2)(3)(4)) b. ((2)(3)) c. ((1)(2)(3)) d. ((3)(4)) 反馈

你的回答正确

题目2 正确

获得1分中的1分

标记题目

题干

克服教师专业发展过程中职业倦怠的措施有() (1).制定教师专业发展规划，明确自己的发展方向 (2).提升专业能力，提高自己的专业效能感与职业幸福感 (3).建立学习型组织，参加学术团体

(4).能通过理智、代偿、升华等方式方法调节自己的情绪情感

选择一项： a.

((2)(3)(4))

b.

((2)(3))

c.

((1)(3))

d.

((1)(2)(3)(4))

反馈

你的回答正确

题目3 正确

获得1分中的1分

标记题目

题干

教学设计应该遵循的原则有（）

(1).整体性原则 (2).互动性原则 (3). 因材施教原则 (4).欣赏性原则

2014年长春市中小学教师继续教育远程培训·模块四

题目1（ ）说过：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”。 选择一项：

a. 赞可夫 b. 霍姆林斯基 c. 桑代克 d. 张奠宙

题目2数学教学评价不只是认定，更重要的是激励和（ ）。 选择一项：

a. 引导 b. 调控 c. 体验 d. 创新

题目3学生（ ）的获得与提高是其自主学习、实现可持续发展的关键，评价对此应有正确导向。 选择一项：

a. 兴趣 b. 能力 c. 方法 d. 习惯

题目4（ ）是自我评价的一面镜子。 选择一项：

a. 他人评价 b. 结果评价 c. 教师评价

d. 过程评价

题目5评价的手段和形式应多元化、多样化，应以( )为主。 选择一项：

a. 多元评价 b. 结果评价 c. 过程评价 d. 综合评价

题目6对学生数学学习过程的评价，包括参与数学活动的程度、自信心、合作交流的意识，以及独立思考的习惯、数学思考的发展水平等方面。如：（ ） 选择一项：

a. 其他答案都对

b. 是否理解别人的思路，并在与同伴交流中获益； c. 是否积极主动地参与学习活动； d. 是否有反思自己思考过程

2014年长春市中小学教师继续教育远程培训

讨论部分

2014高中通识（公共部分）

讨 论

一、联系实际谈谈教师如何做到以人为本、关爱学生？

浅谈一名教师怎么样才能做到关爱学生

教育是充满人文关怀，关注学生的生理和心理特征，凸显学生的主体地位，使教育工作具有人性美。

一．要尊重和信任学生 自尊是人的心灵中最敏感的角落是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。教师要细心呵护学生细小的心灵，尊重学生的人格，尊重学生的情感，平等待生，与他们建立和谐平等的师生关系。 二.要宽容和理解学生

教学过程中，我们更要注意的是要允许学生出错。我们的学生还是一个成长中的人，出一些差错在所难免，学生良好的习惯正在养成之中，难免因自觉性和自制力差而出现反复性的错误??“人非圣贤，孰能无过”试问一下我们在他们这个年龄段的时候，有谁没有犯过这样那样的错呢？要知道我们的学生在做错了事之后心里也会内疚、自责，这时他们需要的是老师正确的引导和教育，需要的是老师一颗博大、宽容、爱他们的心。

三．要发挥学生的主体地位 学生主体是“以人为本”体现，教师是学生发展的促进者、合作者

长春市中小学教师继续教育学习与管理平台作业答案：1、(简答题)请结合教学实践，谈谈你对信息技术与学科教学融合的理解。(25分)

通过新课程的实施，使我们认识到，在中学生物课堂教学中通过运用信息技术的手段，能激发学生的学习积极性，使学生对生物学科发现有更浓厚的兴趣，同时也使课堂的效益得到了进一步提高。当然在实践的过程中也会产生一些问题。本人结合课堂教学的实践就如何在中学生物教学中运用信息技术及信息技术在实施过程中存在的误区谈几点粗浅的看法。

一?如何在中学生物教学中合理运用信息技术

就目前现状看，本人认为，在中学生物教学中要充分发挥信息技术的优势，可以从以下几个方面人手。

1．教师信息技术基本能力的过关和指导思想的确立

教师首先必须提高运用信息技术的能力，这些能力包括：利用计算机对文字、表格、图像、声音进行处理；能够通过教学软件、扫描仪、数码相机、Internet等多种信息渠道获取信息；使用相关的工具软件（如PowerPoint、Authorware、F1ash、Photoshop与画板等）进行多媒体课件的设计和制作，并能够熟练地运用于教学；具有一定的网络知识，能够在网上查找、下载、发布信息并进行讨论交流和组织教学等。只有教师运用信息技术的能力提高了，才

1、按照新课程的理念，学生应该是数学教学活动中的：（ ）。

选择一项：

a. 主体

b. 主导

c. 辅助者

d. 客体

2、话题探究式课型的优势是：（ ）。

选择一项：

a. 有利于学生经历数学学习的过程

b. 其余选项都正确

c. 有利于激发兴趣、培养学生学习的主动性

d. 有利于培养学生的数学意识

3、美国国家科学教育标准中对探究的定义说明，探究是多层面的活动，包括：（ ）。 ①观察，提出问题

②通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划 ③根据实验证据对已有的结论作出评价

④用工具收集、分析、解释数据

⑤提出解答，解释和预测

⑥交流结果

选择一项：

a. ①③④⑤

b. ①②③④⑤⑥

c. ①②③④⑤

d. ①③④⑤⑥

4、不同的学者对教学模式的理解各不相同，有“理论说”、“结构说”、“程序说”、“方法说”等。以下哪项符合“理论说”对教学模式的描述？（ ）

选择一项：

a. 教学模式是在教学实践中形成的、以简化的形式表达出来的、对课堂教学是设计和组织的理论

5、学生新知的学习是基于已有知识和经验的主动建构，是在原有基础上形成、拓展、验证和修改，是一个前后紧密联系的、新旧相连接的、动态进步的过程。学生的已有经验是：（ ）。

选择一项：

b. 主要包括学生已有的生活

2015年长春市中小学教师继续教育英语英语模块二测试答案

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为( )。 a. 课堂控制

b. 课堂管理 正确 c. 课堂规范 d. 课堂纪律

群体发展的最高阶段是( )。 a. 松散群体

b. 集体 正确 c. 联合群体 d. 正式群体

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（ ）。 a. 课堂管理 b. 课堂纪律 c. 课堂规范

d. 课堂气氛 正确

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( ) a. 奥苏贝尔 正确 b. 斯金纳 c. 桑代克 d. 布鲁纳

课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取( )的处理 方法最为适宜。 a. 有意忽视 b. 言语提醒 c. 暂时隔离

d. 非言语暗示 正确

研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及 外形等因素是影响人际吸引和排斥的( )。 a. 主要因素 正确 b. 辅助因素 c. 外部互动因素 d. 环境因素

教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。 a.

不属于初中义务教育化学课程标准对\翻转课堂”的支持的是( )

d. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。

教学视频制作常用的硬件是( )

d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等

教师整合教学资源的能力包括三个方面( )

a. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力

集体备课所采用的基本程序正确的是( )

b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流

不属于初中义务教育物理课程标准对\翻转课堂”的支持的是( )

b. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。

有关\翻转课堂”的源起说法不正确的是( )

a. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。

有关\慕课”的阐述不正确的是( )

c. 因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。

有关\传统课堂的学习流程”阐述错误的是( )

a. 学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。

翻转课堂学生的学习流程正确的是( )

a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探

究

\高效课堂”的\学习三宝”是

2009年诸暨市中小学教师继续教育培训方案

2009年诸暨市中小学教师继续教育培训方案

根据《浙江省教育厅关于组织新一轮中小学教师全员培训的意见》和《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》的有关精神，结合我市教师队伍建设的实际，特制定本培训方案。

一、指导思想

在科学发展观的指导下，继续坚持均衡发展、和谐发展的总体思路，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，进一步巩固和深化中小学教师素质提升培训成果，关注中小学教师专业发展的需求与障碍，关注中小学教育的热点和难点问题，以骨干教师的执教能力、专业引领能力为突破口，整体设计中小学教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。

二、培训内容

1）以“新规范”为主要内容，进一步加强教师职业道德教育。2008年9月教育部和中国教科文卫体工会新颁布了《中小学教师职业道德规范》。新规范赋予教师新的使命，新的责任，对我们教师提出了更高的职业要求。我们要积极做好新规范的解读和贯彻落实工作，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。同时，还要紧密结合教育局提出的师德教育主题系列活动，落实师德培训内容，创新师德培训的载体，将师德培训和师能培训有机结合，相互渗透，引导广大教师努力成为受

2015年长春市中小学教师继续教育英语英语模块二测试答案

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为( )。 a. 课堂控制

b. 课堂管理 正确 c. 课堂规范 d. 课堂纪律

群体发展的最高阶段是( )。 a. 松散群体

b. 集体 正确 c. 联合群体 d. 正式群体

课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（ ）。 a. 课堂管理 b. 课堂纪律 c. 课堂规范

d. 课堂气氛 正确

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( ) a. 奥苏贝尔 正确 b. 斯金纳 c. 桑代克 d. 布鲁纳

课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取( )的处理 方法最为适宜。 a. 有意忽视 b. 言语提醒 c. 暂时隔离

d. 非言语暗示 正确

研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及 外形等因素是影响人际吸引和排斥的( )。 a. 主要因素 正确 b. 辅助因素 c. 外部互动因素 d. 环境因素

教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。 a.

中小学教师继续教育校本培训工作计划

为落实教育部《中小学教师继续教育规定》和省、市有关中小学教师继续教育工作的文件精神，进一步规范校本培训治理，增强培训的针对性和实效性，提高培训质量和效益，结合我县实际，根据《安远县新一轮中小学教师继续教育工作意见》，现就全县的中小学教师继续教育校本培训工作提出如下实施意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的××大、××届三中和四中全会精神为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，立足本校、立足教师、立足课程，牢固树立提高教师整体素质和综合能力的培训理念，以新理念、新课程、新知识、新技术、新教师为重点，以有针对性地解决教师教育教学中的问题和困惑为突破口，充分挖掘学校的潜能，充分利用学校的资源和条件，扎扎实实开展培训和研究，切实做到教师全员参与，人人有提高，实现学校发展与教师个体发展和谐统一。

二、培训原则

坚持以校为本原则，因校制宜原则，校长责任原则及教师需求原则。 三、培训目标

校本培训的目标是为了教师的发展和学校的发展。通过开展校本培训，使广大教师在政治思想与职业道德、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高；促