人教部编版二年级下语文电子课本

温馨提示：

本教材是

部编最新教材，望大家谨慎下载。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

温馨提示：

本教材是

部编最新教材，望大家谨慎下载。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1. 《古诗二首》教学反思

一、教学语言富有诗意

有人说，语文的最高境界是诗意。在本节课中，我采用精炼而富有诗性的教学语言，引领学生放飞想象，指导学生咀嚼品味。学生灵活的思维被激活，发现的火花被点燃，诗意的表述被引发。

二、借助多媒体，激发学生的情感

一开课，我通过动情的语言，借助优美的音乐、画面等，把春天的种种意象变成一首“立体交响乐曲”，为学生奠定了学习课文的情感基础和知识基础。

三、读写结合，激起学生的创作激情 教学不在于传授知识的本领，而在于是否激励、唤醒、鼓舞学生。我在教学的最后一个环节中，安排学生由说到编到创，这样的设计，激起学生的创作激情。在这样的 学习场中，创新的火花时时闪现。学生在课堂上不仅有外在的愉悦表现，更有内在的成功体验。

2.《找春天》教学反思

今天第一天上课，吃惊的是孩子们已经比较进入学习状态，不难想象出小家伙们开学之前已经备受家长们的“谆谆教导”。看到孩子们注意力比较集中，我决定今天把第一课《找春天》完成。

上午一课时的时间，带领孩子初读课文、美读课文、背诵课文，下午一课时的时间带领孩子们再次练习背诵、识记、书写生字。

两节课给我的感觉是，虽然表面看似我的教学任务已

最新Word

把字句和被字句的互换

【教学目标】

知识与技能

通过本次学习，使学生掌握把字句和被字句的格式、各部分组成以及互换方法，并能熟练地运用互换方法进行把字句和被字句的互换。

过程与方法

引导学生通过观察、质疑，自主学习、合作探究等方式进行把字句和被字句的互换教学，掌握互换方法，能熟练进行互换，从而提升学生语文学习技能，全面提高学生语文素养。

情感、态度与价值观

通过教学，对学生加强讲卫生、生活自理、按时完成作业、不乱花钱及感恩父母等方面的教育。

【教学重点】使学生掌握把字句和被字句的句式结构以及互换方法，并能熟练地运用互换方法进行把字句和被字句的互换。

【教学难点】理解把字句和被字句互换过程中，句子中所有的成分不能丢掉、句中的词语搭配不能改变的原因。

【教学准备】多媒体课件，教学卡片。

【教法学法】观察，质疑，自主学习，合作探究。

【教学过程】

一、创设情境

1.教师谈话：现在天气越来越炎热，老师发现同学们都爱讲卫生，把自己昨天穿的脏衣服换掉，同时把自己打扮的干干净净、漂

最新Word 漂亮亮的。语文学习中，通常也要把一些句子的句式换一换，比如我们常见的把字句和被字句，接下来我们一起来学习把字句和被字句的互换。

板书课题，并齐读课题三遍。（课题卡片）

2.读一读，比一比

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

【部编】新部编人教二年级语文上册日积月累

梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

小儿垂钓 （唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家远，诗书继世长。

桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

有志不在年高 有志者事竟成 志当存高远

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

1 / 2

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然

21.狐假虎威

教学目标：

1、学习本课生字。理解和积累词语。 2、正确、流利地朗读课文，复述课文。

3、 理解课文内容，懂得成语 “狐假虎威 ”的寓意。 1.指导书写生字。 2.教学重点、难点：

3.理解 “狐假虎威 ”的意思 并能灵活应用 是难点。 教学准备： 头饰、相关课件 教学时间： 两课时

第一课时

教学过程： 一、导入 :

出示狐狸和老虎的图片， 学生说说印象中的狐狸和老虎形象。今天我们就来看看他们之间发生了怎样的故事？老师板书课题： 狐假虎威（伸出右手来跟老师一起写，也可以小声读出来）谁来读这个字——指假，生读 ji ǎ。你真不简单，多音字读得很准确，在这里读三声。假还读哪个音？谁再来读 ?（jià）再（组词）：寒假、暑假、放假。（你读得真准！）

解释课题：

【课题的导入从学生的已有知识入手，加深了对寓言的认识，又拉近了学生与文本之间的距离，

激发了学生的学习兴趣， 调动了学生的学习积极性。】

过渡：故事的序幕是怎样拉开的呢？（打开课本 28 页） 二、自学：

同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 三、检查自学：

过渡：昨天学习的生字词大家还记得吗？老师考考你！ 1、（电脑出示）带拼音生字词

a、谁来读？（一生读）（读错纠

2020~2021学年 秋季（上）人教（统编）部编版语文

1 2 0 2 0 年类文阅读—9 黄山奇石

祖国山河多美丽 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水最美丽。

1.小朋友从车窗里看到了 、 、 的美丽景色。

2.田野好大好大，大得 。

山好高好高，高得 。

水面好宽好宽，宽得 。

3.模仿写一写。

一张照片是 ，

。 祖国山河多美丽

1.田野 高山 绿水

2.望不到边 望不到顶 望不到岸

3.示例：树林 树林好绿好绿，绿得流油。一片片树叶，在风中沙沙响，像在拍手歌唱。

2020~2021学年 秋季（上）人教（

2018年部编人教新版二年级语文下册

创新教学设计

1

1、古诗二首

（一）《村居》

教学目标：

1．学会本课生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

教学重点：

读准生字的字音，朗读、背诵古诗。

教学难点：

通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

课前准备：

CAI课件、春天美景相关资料。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，今天几日呀？那是什么季节了？我们学过描写几首春天美景的古诗了，谁来背一背？（指名背《咏柳》等）21世纪教育网版权所有

2.今天，我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。板书课题 3.齐读课题。

4.解题：“村居”是什么意思呢？（就是在农村居住。） 5.介绍作者：高鼎，清朝人。他的诗善于描写自然景物。

过渡：这首诗所描绘的景象就是作者在农村居住时所看见的。作者看到了什么景象？又是怎样描写所看到的景物的呢？21教育网

2

二、放课件，看图听录音，整体感知诗意

作者看到了什么景象呢？请看……（放课件） 学生观看后说说自己的所见。

师：同学们观察得很仔细，那你们喜欢这美丽的春景吗？同样，诗人陶

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

博雅二年级抽考题1 姓名：

一、看拼音写词语。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会连。

披着 大大的眼睛 灌溉 机器 鼓着 碧绿的衣裳 淹没 田地 甩着 雪白的肚皮 冲毁 房屋 露着 长长的尾巴 发动 机器 三、