一年级下册语文人教版电子书新版

语 文 园 地 二

我的发现

口语交际

日积月累

展示台

漂 飘

piào

票

zhí

完 园 扁

yuán

元

直

植

zhí

piān

篇

biàn

值

遍

票 值

元 篇

旦 遍

我的发现

漂 票 园 元

飘

完

它们是怎样变成另外一个字的？

漂-氵=票 飘-风=票

完-宀=元

园-口=元

植 直

扁

篇 遍

值

它们是怎样变成另外一个字的？

直+木=植 直+ 亻=值

扁+ =篇

扁+辶 =遍

(姓氏)

张 爷爷

读读想想

张贴

开张

一张画

张爷爷

东张西望

张开嘴巴

动脑筋想一想，同一个字，组成 不同的词之后，意思一样吗？

开张

明珠饭店开张了。

张贴

一张画

张开嘴巴

读读想想

张贴 开张

一张画 张爷爷

东张西望 张开嘴巴

一张画

张开、 嘴巴 张爷爷 东张 西望

开张

我会读

父母 喜爱

精彩 事情

子女 照顾

奇妙 变化

眼睛 改变

认真 另外

医生 离开

欢乐 刚刚

太阳 摆动

生气 完全

认真

子女

变化

眼睛

另外

父母

奇妙

照顾

事情

欢乐

太阳

日积月累

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对 始对 偏对

直对 热对 开对

善对恶 勤对懒

增对

生对

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我的发现

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关

善对恶 勤对懒

增对减 生对死

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要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文

小学语文一年级综合练习（四）

班别______________ 姓名_____________

一、看拼音，写词语。

fāng guā bā zhang píng

圆 南 嘴 好 放

jīn nián shū běn guǒ pí zì jǐ

二、数数有几笔，填在屋子里。 年 皮 瓜 走 自 两 五 画 六 画 七 画

三、请给下面的字组词。

升( ) 走（ ） 里（ ） 雨（ ）开（ ） 足（ ） 果（ ） 两（ ）

1

四、选字填空（只写序号）

① 只 ② 群 ③ 间 ④ 辆 ⑤ 束 ⑥ 块 一（ ）小熊 一（ ）花 一（ ）西瓜 一（ 燕子 一 （

一年级下册语文教案

识字1春夏秋冬

教学目标

1、能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。 2、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。 3、能用词语说句子，学习用句号。

教学重点 读准课文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。 教学难点 正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。 课时安排：1课时。 教学过程

一、谈话激趣，出示词语

1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？

2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、多种方法，识记生字

1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好

4.四个太阳

课题 四个太阳 课型 新授课 本课设计充分利用课文图画，创设课文情境，引导学生学习。让学生在优设计说明美的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。 制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 教学环节 2课时 教学过程 第一课时 1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 会写会认本课生字，了解课文内容。 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 导案 学案 达标检测 一、猜谜1.出示谜语：一个1.猜谜语：太阳。2.针对课题质 导入。（用球，热烘烘。落在西，时：5分出在东。2.板书课题。疑。 钟） 引导针对课题质疑。 1.自由读课1.引导学生自由读文，借助拼音，读课文，借助拼音，读准准字音。 字音。 2.认真听教师2.教师示范读文。 读课文，注意生字3.指名分段读课读音。 文，相机纠正读音。 3.分段读课二、初读4.出示学习要求，文，读准字音。 课文，集组织学生进行小组合4.（1）依据各中识字。作，学习生字。 组学习

4.四个太阳

课题 四个太阳 课型 新授课 本课设计充分利用课文图画，创设课文情境，引导学生学习。让学生在优设计说明美的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。 制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 学前准备 课时安排 学习目标 学习重点 学前准备 教学环节 2课时 教学过程 第一课时 1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳、片”等7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 会写会认本课生字，了解课文内容。 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 导案 学案 达标检测 一、猜谜1.出示谜语：一个1.猜谜语：太阳。2.针对课题质 导入。（用球，热烘烘。落在西，时：5分出在东。2.板书课题。疑。 钟） 引导针对课题质疑。 1.自由读课1.引导学生自由读文，借助拼音，读课文，借助拼音，读准准字音。 字音。 2.认真听教师2.教师示范读文。 读课文，注意生字3.指名分段读课读音。 文，相机纠正读音。 3.分段读课二、初读4.出示学习要求，文，读准字音。 课文，集组织学生进行小组合4.（1）依据各中识字。作，学习生字。 组学习

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人教版一年级语文下册教案

识字一 教学目标：

1、认识“万、复”等10个生字，会写“万、丁”等6个字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、主动收集积累春天的词语。

4、留心观察春天景物的变化，感受春天的美，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。

教学重、难点：识字写字 课时安排：1课时 教学过程

一、音乐激趣，进入春天

1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？ 2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

二、看图学词，感知春天 1．出示课文插图，学生观察。

2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？ 3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读） 4．细心的你还从图中看到了什么？

根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答

名师精编 精品教案

小学语文一年级下册语文复习计划

复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

复习内容及课时安排复习内容： (共16课时)

一、汉语拼音(3课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

二、字词(3课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子(3课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学

一、听写词语

单元1

千万 丁冬 说话 朋友 春雨 行动 红花 绿草 花草 爷爷 春风 长高 节日 岁月 亲手 母亲 父亲 古老 大声 多少 高处 知足 帮忙 春节 百花齐放 红花绿叶 花花绿绿 万里无云

单元2

洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去 天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱 洗脸 开会

单元3

和气 语文 李子 秀气 香水 听见 连忙 高远 一定 方向 以后 明天 主意 总会 先生 干净 赶快 一起 同学 工人 专心 年级 先进 听话 明白 更多 少先队 山清水秀 鸟语花香

单元4

蚂蚁 房前 空房 古诗 树林 儿童 黄牛 关闭 起立 可是 是非 花朵 绿叶 飞机 过去 时间 让开 虫子 很多 小河 姐姐 借书 江河 借用 书房

单元5

可怕 跟前 凉风 力量 最早 果园 因为 笑脸 阳光 太阳 可口 可以 石头 办法 许多 找人 别人 到处 那里 都是 吓人 叫门 再见 大象 脸上 照片 公园 前面 画像 做工 点头

单元6

沙子 海军 石桥 竹子 树苗 井口 井水 乡亲 上面 忘记 想念 念书

名师精编 精品教案

小学语文一年级下册语文复习计划

复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

复习内容及课时安排复习内容： (共16课时)

一、汉语拼音(3课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

二、字词(3课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子(3课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学