六年级安全与法制教案

鸭园中心小学2017-2018学年度（下）

六年级法制与安全教学计划

一、指导思想：

按照素质教育的基本要求，完善在校学生知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容。法制与安全教育为了贯彻科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制与安全相结合，不断提高我校学生的法律意识，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

二、学情分析：

针对六年级学生的心里、生理特点模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。在这学期就要对学生进行一些法制意识、法制观念的教学走进法律，又根据实际情况选取专题性安全教育内容提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。

三、教学内容：

本学期选用全国普法办公室推荐教材小学生法制教育后四课共八课时，《公安、工商等政府机关侵害政府权力，公民有权控告、起诉》、《民法、民诉法与我们的关系十分密切》等。又根据学校实际情况和现实和各年级学生特点每年级又选择8课时的专题安全教育课。要着重进行社会主义民主与法治观念和各方面的安全教育，增强学生的安全意识、法制意识、权利义务意识、守法用法意识，

第一单元 生命在成长

第一课 生命只有一次

学习目标：

1．了解人的生命不可能十全十美，总会遇到一些困难，这是人生的常态。

2．认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。 学习重点：

学会正确面对人生中的困难，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。 学习难点：

树立积极乐观的生活态度。 学习过程：

一、

活动导入

同学们可曾有过这种体验，当你得了疾病后，你眼里的世界将会是怎样的一幅景象呢？你的生活会是什么样的一种状况呢？你又将怎样面对呢？今天，将给大家介绍一位画家——琼西。

二、主题活动 （一）平安故事 1.讲一讲，议一议

请同学声情并茂地讲述琼西的故事，让学生补充知道的琼西的故事，议一议故事的感人之处。

2．想一想，写一写

学生思考并与同桌讨论：从琼西的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句话写下来并全班交流。

（二）认识生命 1．讨论交流

通过教材呈现的四幅图，了解不同的人感到缺憾的事，了解他们内心的想法，判断哪些想法是合理的，哪些是不合理的，讨论哪些问题是可以换个角度去思考的，哪些是通过付诸行动可以改变的。

2．小调查

联系自己的生活，调查“我感到缺憾的事情，我当时的相法，我现在的想法”树

第一单元 热爱生命

1、心存感恩

教学目的

1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。

3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 教学重点

理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 教学难点

体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。

教学方法 讲授法、谈话法 教学手段 多媒体投影 教学课时 2课时 教学过程：

第 一 课 时

一、活动导入 播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。 二、主题活动 生命故事

讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。

教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？

通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。

学生结合实际，说说自

六年级下册生活生命与安全教学设计 教学反思

第一单元 热爱生命

1、心存感恩

教学目的

1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。

2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。

3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 教学重点

理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 教学难点

体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。

教学方法 讲授法、谈话法 教学手段 多媒体投影 教学课时 2课时 教学过程：

第 一 课 时

一、活动导入

播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。

二、主题活动 生命故事

讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。

教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？

通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私

六 年 级

安 - 1 -

全 教 案

2013年2月日

28

课题： 食品安全教育（一）

一、【导学目标】

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。 3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点 知道如何健康饮食？ 三、教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。 三、【导学过程】 （一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见） 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄??都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? （二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，

六年级下册生活生命与安全教学设计 教学反思

第一单元 热爱生命

1、心存感恩

教学目的

1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。

2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。

3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 教学重点

理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 教学难点

体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。

教学方法 讲授法、谈话法 教学手段 多媒体投影 教学课时 2课时 教学过程：

第 一 课 时

一、活动导入

播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。

二、主题活动 生命故事

讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。

教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？

通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私

安全教育教案

六年级

（2013-2014学期）

闻喜县东镇中心校 仓底小学 2013年9月

安全教育上册教案 第一课 消防安全教育（一）

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1. 出示谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，

第一课 我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点： 理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价

值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

第一课《学会交往 友好相处》

教学内容：上学路上保安全 教学目标: 培养学生安全意识，学会友好交往。 教学重难点：重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。 教学方法：讨论、交流、谈话 教学准备：课外阅读材料 教学程序 个人备课 导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老 师…… 一、真实再现 1、安全教育——课本第1页两个事例。 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ 二、行动在线 １．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的 ２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？ （1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励） （3）传递快乐的精神 （积极乐观） 3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？ 三、拓展延伸 想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？ 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。 安全——人身 交往——人生 环境——生命是 板书设计

第一课《学会交往 友好相处》

教学内容：上学路上保安全 教学目标: 培养学生安全意识，学会友好交往。 教学重难点：重点： 提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点：养成良好的安全习惯，树立正确的人生观、价值观。 教学方法：讨论、交流、谈话 教学准备：课外阅读材料 教学程序 个人备课 导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课程老 师…… 一、真实再现 1、安全教育——课本第1页两个事例。 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？ 二、行动在线 １．小组内交流：自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的 ２．我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？ （1）微笑待人 （真诚、友善） （2）肯定别人 （赞扬、鼓励） （3）传递快乐的精神 （积极乐观） 3．在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？ 三、拓展延伸 想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？ 四、课堂小结： 1、说一下你学习这节课的收获。 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。 安全——人身 交往——人生 环境——生命是 板书设计