劳动课垃圾分类教学设计
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小学劳动课教案
1、包书皮
教学目标:
知识能力:学会自己包书皮的方法
创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮 情感道德:心育:培养学生自己动手的能力
美育:培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点:学习几种包书皮的方法 教学难点:学回怎样压痕 教学方法:讲解,实践操作法 教学过程: 一、导入新课
同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸
画报纸,牛皮纸,挂历纸等。 2、纸的大小:根据书的大小而定 3、怎样包书皮
将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整理。 三、教师演示学生边看边记过程
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮 的方法很多,你们可以自己在设计更美的方法。 五、请同学们记住
爱书吧,它是知识的源泉——高尔基 六、总结
通过本节可的学习,同学们掌握了包书皮的方法,希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法,为其他人包书皮。 板书设计
怎样选纸
对折,压痕,剪口。包边,理平
教学后记:
2、洗餐具
教
小学劳动课教案
1、包书皮
教学目标:
知识能力:学会自己包书皮的方法
创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮 情感道德:心育:培养学生自己动手的能力
美育:培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点:学习几种包书皮的方法 教学难点:学回怎样压痕 教学方法:讲解,实践操作法 教学过程: 一、导入新课
同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸
画报纸,牛皮纸,挂历纸等。 2、纸的大小:根据书的大小而定 3、怎样包书皮
将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整理。 三、教师演示学生边看边记过程
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮 的方法很多,你们可以自己在设计更美的方法。 五、请同学们记住
爱书吧,它是知识的源泉——高尔基 六、总结
通过本节可的学习,同学们掌握了包书皮的方法,希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法,为其他人包书皮。 板书设计
怎样选纸
对折,压痕,剪口。包边,理平
教学后记:
2、洗餐具
教
《垃圾分类》教学设计
《垃圾分类》教学设计
教学设计理念:
本所涉及的是环境保护的教育问题,为了让学生进一步了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识,使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性,教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学,不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况,更意识到社会环保问题的严峻性,增强了自己的社会责任感,同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验,在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。 教学内容:
小学品德与生活二年级上23《垃圾分类》 教学目的: 1
了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识。 2
通过讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,培养学生的动手能力。 3
通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣
传这一知识的重要性,同时培养学生的表达能力。 4
通过了解废物利用的好处,培养学生正确的价值观。 教学重点: 1
了解生活垃圾的危害,学会垃圾分类方法。 2
认识垃圾分类的必要性。 3
培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点: 1
劳动课教育教案【最新9篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?范文网为大家精心整理了劳动课教育教案【最新9篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
篇一:小学的劳动课教案 篇一
教学目标:
1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2、培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领。
3、学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点:
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备:
抹布,报纸,水盆等。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我们就一起来交流一下。
二、动手实践,得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分。
注意点:在擦玻璃时,一定要注意安全,具体怎么做呢?小组议一议,说说以往在擦玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的?
如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,
教学设计(垃圾分类处理)
《生活垃圾的回收与处理》教学设计
学习目标:
1、知识目标:理解垃圾的回收分类过程,认识可回收利用的材料,了解一些常见的可回收材料的分类方法,认识回收标志,
2、能力目标:经历各种途径查阅、收集资料,了解垃圾回收利用的好处,培养收集、处理信息的能力。
3、情感目标:通过了解垃圾回收利用的好处,从而树立正确的价值观,培养资源意识。
一、垃圾去哪里了(视频导入)
引出对待垃圾的态度, 垃圾真的是一无是处吗?
还可以回收处理,引出本节课的主题:垃圾的回收与处理 二、认识生活垃圾
(一)学生活动,小组讨论: 1、生活垃圾分为几类? 2、哪些是可回收垃圾? 3、 哪些是有害垃圾? 三、中外垃圾分类处理对比
(一)做调查,了解现实生活中我们的做法(视频)
(二)了解日本的垃圾分类处理先进经验,引出下一步我们的行动的探讨交流(视频)
小组合作:谈谈感想
(三)日本大街上没有垃圾桶,但是很干净,那有垃圾怎么办?
(视频)
小组讨论:思考一下,日本人为什么不乱扔垃圾?
日本人不乱扔垃圾是怎么养成的(视频) 四、心动不如行动
制定学校垃圾分类的实施方案。五、评价、总结
物业安保培训方案 为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化
教学设计(垃圾分类处理)
《生活垃圾的回收与处理》教学设计
学习目标:
1、知识目标:理解垃圾的回收分类过程,认识可回收利用的材料,了解一些常见的可回收材料的分类方法,认识回收标志,
2、能力目标:经历各种途径查阅、收集资料,了解垃圾回收利用的好处,培养收集、处理信息的能力。
3、情感目标:通过了解垃圾回收利用的好处,从而树立正确的价值观,培养资源意识。
一、垃圾去哪里了(视频导入)
引出对待垃圾的态度, 垃圾真的是一无是处吗?
还可以回收处理,引出本节课的主题:垃圾的回收与处理 二、认识生活垃圾
(一)学生活动,小组讨论: 1、生活垃圾分为几类? 2、哪些是可回收垃圾? 3、 哪些是有害垃圾? 三、中外垃圾分类处理对比
(一)做调查,了解现实生活中我们的做法(视频)
(二)了解日本的垃圾分类处理先进经验,引出下一步我们的行动的探讨交流(视频)
小组合作:谈谈感想
(三)日本大街上没有垃圾桶,但是很干净,那有垃圾怎么办?
(视频)
小组讨论:思考一下,日本人为什么不乱扔垃圾?
日本人不乱扔垃圾是怎么养成的(视频) 四、心动不如行动
制定学校垃圾分类的实施方案。五、评价、总结
物业安保培训方案 为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化
生活垃圾分类研究教学设计
《生活垃圾分类研究》教学设计
河北省三河市夏庄小学 郑美平
教学目的:
1、了解生活垃圾的危害,培养学生分析问题的能力及环保意识。 2、通过讨论生活垃圾的危害性,引出垃圾分类的必要性,培养学生的动手能力。
3、通过了解废物利用的好处,培养学生正确的价值观。 教学重点:
1、了解生活垃圾的危害,学会垃圾分类方法。 2、 认识垃圾分类的必要性。 3、培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点:
1、会垃圾分类的方法和必要性。 2、养成学生的环保意识。 教学过程:
一、激趣导入,引发思考
1、看学校美丽景色图片,谈个人感受。 2、进行对比,引发思考。 师:说的非常好!想不想继续看? 生谈此时的感受。 二、说一说,分一分 1、生活中会产生哪些垃圾。
学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面的从家庭里来说。引导学生想想在学习中、建筑上还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。 3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。
(垃圾:废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、 铁剩丝、
二年级劳动课教学计划
二年级劳动课教学计划
二年级劳动课教学计划
劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。
本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。
一、指导思想:
以《基础教育课程改革纲要》为指导,以课改为契机,坚持科学的发展观,探索适应我校学生发展实际的教学教研模式,更新教育观念,提高教师素质,提高教学质量,减轻学生负担,优化课堂教学行为,最大限度地促进学生的发展,稳步提高学生的生存意识和质量,从而推动我校快出、多出、出好人才。
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投
小学五年级上册劳动课教学计划
小学五年级上册劳动课教学计划1
一、教材概况
本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:
1、茶杯套
2、奇妙的针法组合
3、小钱包
4、植树
5、可爱的小陶童
6、哈哈照相机
7、常春藤扦插育苗法
8、校服上的小标记
9、养鸡
10、肉饼蒸蛋
11、制作休闲躺椅模型
12、点亮金箍棒
13、制作喷水动力车
14、制作独轮手推车模型
15、洗衣机的使用
16、能歌善舞的傣族姑娘。
这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
二、班级学生情况
本学期我担任的五年级(1)(2)(3)劳动技术课教学,学生数为135人左右。(每班45人左右)由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动
11级刘铁桥《垃圾分类 从我做起》班课教学设计
垃圾分类 从我做起
2011级金融15班刘铁桥
教育目的:1、学习垃圾分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性;
2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学生垃圾分类的方法;
3、树立节约资源和爱护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。
教学重点:学会正确的分类垃圾,合理的处理垃圾;让学生真正明确环境保护的重要
性,感受人地协调必要性。
教育难点:1、尝试按照可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的标准进行垃圾分类;
2、知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康,有良好的环保意识。
学生情况分析: 中职学生行为偏差明显。不少中职学生在组织纪律性、文明礼貌、
社会公德等方面存在着较大的缺陷,主要表现在经常随意乱扔垃圾,不讲
究卫生,主体意识较差。道德问题与心理问题交织。由于家庭和社会的原因,一部分学生不仅在道德方面存在着较多的问题,在心理健康方面也存在着障碍,素质参差不齐与总体素质较低,是当前中职学生状况的基本特征。
教学形式:把主动权交给学生,活动与竞赛相结合,在自由轻松的氛围中体验垃圾分
类的意义。
教学时间:2013年4月
教学班级:2011级金融15班;
教学准备:1.“地球在哭泣,我们该做什么”视频;
2.几种垃圾及其危害性幻灯片;
3.四种垃圾桶的图