大班社会教案我要上小学啦

主题一：准备上小学了

( 共 两 周 ) 总目标：

1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。

2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

3.能围绕寒假生活，班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

内 容 主周 题 次 活动名称 活动一： 开学啦 （综合P3） 活 动 目 标 活 动 建 议 主 1、知道自己长大了，还有一个学期将同一组幼儿的作就要成为小学生了。 品集中在一张纸上，2、了解班级环境，重新选组，并能固定在桌子中央。 为小组设计标志。 活动二： 1.了解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 在表演区鼓励幼儿分角色表演这个故事。 题第

主题一：准备上小学了

( 共 两 周 ) 总目标：

1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。

2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。

3.能围绕寒假生活，班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。

4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。

内 容 主周 题 次 活动名称 活动一： 开学啦 （综合P3） 活 动 目 标 活 动 建 议 主 1、知道自己长大了，还有一个学期将同一组幼儿的作就要成为小学生了。 品集中在一张纸上，2、了解班级环境，重新选组，并能固定在桌子中央。 为小组设计标志。 活动二： 1.了解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 在表演区鼓励幼儿分角色表演这个故事。 题第

大班社会教案我的家乡教案

大班社会教案我的家乡教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是作者收集整理的大班社会教案我的家乡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动设计背景

对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。

活动目标

1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。

2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。

教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。

活动准备

1、康定的几处风景图片。

2、康定情歌轻音乐。

3、兔八哥图片。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

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大班主题活动《我要上小学了》教案设计

大班主题活动《我要上小学了》教案设计 活动内容及进程 一、 组内教师签到

二、介绍主题：《我要上小学了》——我的文具盒 主题目标

1.认识各种文具，懂得要爱护文具，珍惜、管理好自己的文具，萌发责任感。

2.掌握正确的书写姿势，学习简单的书写。 主题说明

上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关 系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对 幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。幼儿向往小学，想 要上学，以一种积极、自信的心理面对上学，同时具备良好的生活，学习习惯和社会适应 性，才能轻松、自然、愉悦地走进小学，真正适应小学生活。本主题包含了三个小主题“我要上小学了”、“我的文具盒”、“有趣的文字”。

“我的文具盒”帮助幼儿认识各种文具，正确地使用文具，学习整理书包，建立良好的自我管理意识和责任感。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

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“走近小学”的主题放

　　我要小学毕业啦！

　　我是兴奋的，

　　我是激动的，

　　我在憧憬着。

　　我对同学们说：

　　我要小学毕业啦！

　　难忘同学的友谊，

　　告别嬉戏的童年，

　　自信地与大家别离。

　　我对老师们说：

　　我要小学毕业啦！

　　难舍慈祥的是老师，

　　牢记的是谆谆教诲，

　　受用的是做人道理。

　　我对爸妈说：

　　我要小学毕业啦！

　　眼中看着你们的皱纹，

　　心中记得你们的辛劳，

　　回报你们以优异成绩。

　　我对自己说：

　　我要小学毕业啦！

　　满怀着无限期待，

　　拥有着美好梦想，

　　必不可少的是努力。

　　我要小学毕业啦！

　　我在想象着，

　　我会勤奋的，

　　我能实现的！

大班《我要上小学了》主题活动反思

幼儿园生活即将结束，幼儿将跨入学校，开始接受正规的学校教育，不论对幼儿还是对家长来讲，这都是很重要的一步。本主题通过多种活动，激发幼儿强烈的入学愿望。

次主题一《小学，您好》，我们带领孩子们参观了小学，帮助幼儿走近小学，了解小学，认识小学。熟悉学校的环境，让幼儿了解小学和幼儿园的不同之处，激发幼儿强烈的入学愿望。我们还根据小学学习、生活的要求，在幼儿一日常规中有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好入小学前的心理和物质准备。

次主题二《准备好了》让幼儿养成整理书包、爱护文具、保护眼睛、珍惜时间的好习惯，并帮助幼儿建立初步的责任感，建立规则意识和时间意识，在习惯养成方面为入小学做好充分的准备。同时通过营造温馨的学习生活氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩、学会珍惜友情。

六月是毕业季，是挥手相送、依依不舍的季节，也是深深感恩的季节。次主题三《再见了，幼儿园》，老师、孩子们和家长一起开了盛大的毕业盛典，让幼儿感受孩子们、老师和小朋友们依依不舍的感情，体验到离开幼儿园的不舍之情。一声声稚嫩的呼声，是孩子们最纯真，最真挚的内心表达。毕业典礼上，孩子们用《毕业诗》《毕业歌》来倾诉对老师的感激和依恋，

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

大班主题活动：准备上小学

北环幼儿园

主题背景：

再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

主题目标：

1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。

2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。

3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络

2014年上半年度“我要上小学”主题活动教案

大一班

活动一：社会领域：《走进学校》（半日活动）

（一） 活动目标：

初步了解小学环境，知道小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上小学的愿望。 （二） 活动准备：

与参观的学校联系，请学校做好相应的准备。

事先请家长帮助把幼儿提出的有关学校的问题记录下来，让幼儿带到班里，并注意提前把幼儿送到幼儿园。 （三） 活动过程：

1. 引发幼儿有目的的参观学校。

收集家长记录的问题，帮助幼儿回忆自己对学校的猜想和想知道的问题，

请幼儿认真看，学校和自己猜想的一样吗？并提醒幼儿参观时要注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课，还要注意安全等。

2. 参观学校。 （1） 观看升旗仪式。

（2） 小学老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的环境（教室、微机室、多

媒体教室、图书室、操场、厕所等）在参观的同时，幼儿比较哪些地方和幼儿园不同，同时教师提醒幼儿回忆自己的猜想，鼓励幼儿向小学教师提问。 （3） 幼儿与小学生同上一节课，课后观察小学生做眼保健操和课间操，并采用

一带一的方式，请小学生带幼儿活动，幼儿可以向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

3. 回园组织幼儿