三人行必有我师为话题的作文

三人行必有我师作文8篇

三人行必有我师作文： 三人行必有我师

《论语》说：三人行，必有我师。意思是：我们在一齐，必须能在某人的身上学到东西。

我很羡慕我们班的一个人，他写得字很漂亮，作文写的很好，我的作文写得很慢，我要像她学习，多看书。

我的弟弟很会骑单车，我不会骑，我想跟他学习，把单车学会。 我还要向作文班的一个同学学习，虽然他是二年级的，但是他写的作文很好、很快，每次都是第一个写完，因为他想像力很好，写字写得很快，我想向他学习，必须要把作文写得很好。

我的妈妈很爱笑，每一天都笑嘻嘻的，如果我情绪不好的时候，就会想到妈妈笑的样貌，我的情绪就好了，烦恼也没了。

三人行必有我师，我很喜欢这句话，如果我能从每个人身上学到优点，我的缺点就会自然少了，就会有更多的朋友了。会有更多的快乐！ 三人行必有我师作文： 三人行，必有我师

假期里我读了《论语》，有一段话我很有体会，孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选取他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

人们往往看自己的优点和他人的缺点多，看自己的缺点和他人的优点少。

篇一：三人行必有我师焉(演讲稿)

三人行必有我师焉

各位领导、老师：

你们好！今天我演讲的题目是“三人行必有我师焉”。

孔子的“三人行必有我师焉”这句话，道出了他虚心向别人学习的可贵精神，受到后人的极力赞赏。为人师者，肩负“传道，授业，解惑”的重任，在我身边的老师们为了学生的锦绣前程；为了家长们望子成龙，望女成凤的期盼；为了对得起自己的良知，她们“淡泊以明志，宁静以致远”，这些老师都可以作为我的良师，都是我学习的好榜样。

我身边的唐湘蓉老师便是一名让我钦佩的好老师。作为一名优秀教师，唐老师没有在过去的成绩上停滞不前，而是以高标准严要求来对待自己，并积极投身到创新教育的时代潮流中。她无论做哪一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。欲给学生一滴水，教师先有一桶水，因为她明白：教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。勤于学习，精于业务，乐于奉献，这就是唐老师可贵之处。她就是我学习的楷模，更是我的良师益友！

“三人行，必有我师焉”，在今后的教育教学中，我将以优秀教师为榜样，把自己融入到教育事业中，融入到孩子们中间，用自己的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”

我的演讲

篇一：作文学习心得之三人行必有我师

作文学习心得之三人行必有我师

孔子曰：三人行，必有我师焉。意在告诉我们，每个人都有值得我们学习的地方。

孔子说的这句话用在我作文学习上再合适不过了。因为作文是我语文学习中的短板，所以我从暑假开始仿写高老师博客上的文章。

一次，我读到了一篇江瑀杰写的名叫《财富》的作文，主要写了一个老人卖幸福，可他只卖给最富有的人。老人没有把财富卖给学者、大款，而是卖给了一个拥有爱的小孩。

这篇文章构思十分精巧。文章为了对比出“爱才是最大财富”这一主题，先写了学者、大款（代表着知识、金钱）它们不是最富有的人，从而突出了拥有爱才是最幸福的。文章描写很少，但线索始终没断，那就是“幸福”的不同层面的展现与老人心理的逐渐失望。所以全文结构紧凑，浑然一体。

我认为我以后在作文中也应当多用一些对比。对比总是很容易让人明白你所要表达的意思。还有，应当多一些重复词语，或不断点题，一唱三叹，那样会使文章更加连贯，紧凑。比如：在第一段写上“这就是我难忘的一件事”，

第七段又写“这件事我一直记忆犹新”，结尾写“阿！这件事我想我将永生难忘。”这样会使文章让读者读起来更清晰。

不过要说描写，还是应当说说李纪伦写得《习惯》了。

这篇文章细节描写十分丰富，多处运用了环境描写

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

“三人行,必有我师”中的数学原理

“三人行，必有我师”这句话出自我国古代的思想家孔子，意思是说自己与任意两个人同行，那么这两个人中间一定有一个可以做自己的老师。虽然孔子是大学问家，但他仍然很谦虚，认为自己在很多方面还要向别人学习。你知道吗?这句话其实蕴涵了一个数学原理。在学校，老师教育我们要德、智、体全面发展，如果把一个人的才能分为德、智、体三个方面，那么我们计算一下，同行的三个人中，在这三方面成为老师的可能性有多大。假设三个人中有一个是孔子，那么孔子在德、智、体三方面的排名有27种可能。这是因为在其中一个方面，孔子都可能排第一、第二、第三，共3种可能，德、智、体三方面共有3X3x3=27种可能。

德:1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 。。。

智:1 1 1 2 2 2 3 3 3 1 。。。

体:1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 。。。

在这27种可能性中，我们看孔子各方面都排第一的情况只有一种，就是第一列(1，1，l)的一方面而三方面不全是排名第一的有26种情况，占26/27，也就是说另两个人中有人在某一方面可以做孔子老师的可能性为26/27，约等于96.3%。

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

在数

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

“三人行,必有我师”中的数学原理

“三人行，必有我师”这句话出自我国古代的思想家孔子，意思是说自己与任意两个人同行，那么这两个人中间一定有一个可以做自己的老师。虽然孔子是大学问家，但他仍然很谦虚，认为自己在很多方面还要向别人学习。你知道吗?这句话其实蕴涵了一个数学原理。在学校，老师教育我们要德、智、体全面发展，如果把一个人的才能分为德、智、体三个方面，那么我们计算一下，同行的三个人中，在这三方面成为老师的可能性有多大。假设三个人中有一个是孔子，那么孔子在德、智、体三方面的排名有27种可能。这是因为在其中一个方面，孔子都可能排第一、第二、第三，共3种可能，德、智、体三方面共有3X3x3=27种可能。

德:1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 。。。

智:1 1 1 2 2 2 3 3 3 1 。。。

体:1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 。。。

在这27种可能性中，我们看孔子各方面都排第一的情况只有一种，就是第一列(1，1，l)的一方面而三方面不全是排名第一的有26种情况，占26/27，也就是说另两个人中有人在某一方面可以做孔子老师的可能性为26/27，约等于96.3%。

用数学原理解释为什么三人行,必有我师

在数

孔子说：“三人行，必有我师焉。”让我们抱着“人皆我师”的态度，在虚心求教中获得真知吧！下面是白话文的小编为您带来的三人行必有我师焉小学作文【优秀10篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：人行必有我师焉作文 篇一

我的数学老师姓唐，她有一双明亮的大眼睛，身材中等，有一头干练的短发。老师很温和，但是当我们顽皮的时候她的表情就跟天气一样，一眨眼就会变成暴风雨可威严啦！

我的数学老师就像一头勤劳的牛，每次给我们上完课后都会留下来替我们解答一些不懂的问题，作文一直到我们弄懂为止，等我们都走了她才会收拾好东西离开。老师又像无私奉献的土壤，她把自己所学的知识化作养分都传递给了我们，让我们知道数学知识的重要以及如何灵活的运用……

我的数学老师有一双火眼金睛。每次上课时有同学做小动作、开小差她很快就能知道，老师就会用眼睛直直地盯着，脸上散发着威严的神情，同学们很快就会改正；调整状态认真听讲。如果有同学屡次不认真听讲老师就会让他站起来听课，老师说这样能够集中精神防止再次开小差。老师的眼睛就像会“说话”一样，我们不听话时，老师的眼睛就会瞪圆，像个火红的太阳；当我们认真学习时，老师的眼睛就会忽闪忽闪的眯成一条缝，像个明亮的月牙。老师的眼睛更像五彩斑斓的彩虹，它严厉、关爱、慈祥让

有一天，我的表姐来到了我家，我高兴极了。

表姐给我讲了一个关于她的故事：有一天，表姐放学回家的时候看见一位小妹妹还没有回家，便走过去问：小妹妹，很晚了，你怎么还不回家呀？”小妹妹伤心地说：我没有带伞，回不去啊。”表姐连忙说：那我们一起回家吧。”小妹妹高兴地点了点头。她们走着走着，雨又变大了，表姐想与其两个人都淋湿不如保护小妹妹。于是她说：这把伞给你打吧。”小妹妹不同意：不行，你会淋湿的。”表姐却毫不犹豫地把伞给了小妹妹：没有关系，我家就在附近，跑几步作文就到了。”她说着把伞给了小妹妹，然后飞快地跑回了家。

第二天，小妹妹跑到了表姐的教室，感激地跟她说了一声：谢谢！把伞还给了她，又把这件事告诉了老师。后来校长在广播里表扬了我的表姐。我听完了表姐的故事，忍不住问她：”你不怕雨淋吗？谁不怕？是因为她比我小，更需要雨伞。”

表姐的话震撼了我。是啊，亚圣孟子曾说过：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表姐的行为正为这句话作了很好的诠释。看着表姐，正在学《论语》的我也明白了三人行，必有我师焉”果然有道理。

三人行网络班级的建立：

? 第一步：注册登陆

? 1、在ie浏览器中输入网址www.17xing.com

? 2、在页面左上角登陆窗口输入您的账号和密码（培训学员账号和密码）； ? 第二步：创建属于您的网络班级

? 1、登陆后在登陆窗口看到您的信息，点击“进入我的班级”按钮；

? 2、之后在“我的班级列表”页面，点击右上角的“创建班级”按钮，进行创建班级的

操作。 ? 3、选填班级信息

（1）、点击“创建班级”后，进入“选择班级”页面 （2）、在“选择班级”页面 选择您的班级所在地区、学校名称，将鼠标的光标移入“学校”一栏的填写框，系统自动弹出学校选择列表。 （3）、选择好学校名称，在班级和年级的下拉菜单中选择你所要 创建班级的具体信息，确认无误后，就可以点击页面下方的“创建”按钮，创建属于你自己的班级了。 第三步：管理您的网络班级

1、添加班级简介中的班级图片、班级介绍、班级格言 （1）、点击班级首页班级功能列表按钮中的“班级管理” （2）、点击“班级管理”后，将弹出班级信息管理的操作页面，您可以根据相应的提示填写班级基本信息中的内容，填写完成后点击发布 2、添加班级相册内容

（1）、班级相册是网络班级建设中经常使用的一项基本功

如何创建三人行网络班级-最新版

快要开学了，一定很多一年级的老师想给学生建立一个网络班级，下面让我来告诉老师们一条最方便快捷的建班之路，只要照着我说的步骤来，保证您十分钟就全建好！那么，我们就开始吧！

第一步 点击创建班级 http://class.3ren.cn/create

第二步 按实际情况填写表单中的信息 这一步千万不要为了图省事乱填一通，因为如果乱填了以后更麻烦

如果这步顺利完成了，那么恭喜您班级已经创建成功了！给自己鼓个掌吧！不过，建议您一鼓作气完成下面的操作。

一、班级创建成功之后，您会看到一个欢迎界面，请不要关掉它，按照上面的要求做您的班级可以得到2000个能量豆！

（如果不慎关掉了也没事，这不是重点） 二、创建班级成员，非常关键，请注意

1、进入班级管理，点击页面左侧的“创建成员帐号”。强烈建议您一次性将班级所有学生创建完毕，这样最方便您管理，否则会不记得上次创建了谁没创建谁，给自己增加核对的工作量。

2、创建完毕之后，下载成员报表。报表里包含学生的登录名、密码、家长码。

报表是这样滴（例）

3、把学生登录名、密码、家长码对应着发送给学生们，学生凭登录名、密码登录三人行，家长凭家长码注册，注册后直接成为您的班级成员

三人行考研辅导 权威的专业课辅导 010-62035118

心理测量重难点 作者：三人行考研辅导

一．心理测量的基本理论 （一）心理测量的基本理论 1）心理测量的基本概念

（1）心理测量的特点

①间接性——心理属性是内在的不可直接测量到的特质，但可表现为一系列具有内在联系的外显行为，测量者可以通过一定的方法测量这些外显行为，并由这些行为判别特质的性质。

②相对性——对人的行为进行比较，没有绝对的标准，亦即没有绝对零点，我们有的只是一个连续的行为序列。所有的心理测量都是看每个人处在这个序列的什么位置上，也就是只有顺序量表的特征。

③客观性——实际上就是测验的标准化问题。测验用的项目，说明、言语、态度、评分、分数转换、解释都需要标准化。 2）心理测量的特征与分类：

按所测量的心理特征分类：①能力测验②成就测验③人格测验 按接受测量的人数分类：①个别测验②团体测验

按测验目的分类①描述性测验②诊断性测验③预示性测验 按测验要求分类①最高作为测验②典型作为测验

按评价所参照的标准分类①常模参照测验②目标参照测验③潜力参照测验 3）经典测量理论及其模型

（1）基本定义

真分数：