最新人教版高中政治必修一

篇一：高中政治必修一重要知识点

高中政治必修一

《经济生活》复习题

拔山中学 高2017级政治组

一 生活与消费

1．保持人民币币值基本稳定的含义及重要意义？

保持人民币币值基本稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

2．价值规律：

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。

商品价格受供求关系影响围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

3．影响价格的因素：

（1）供求影响价格；

（2）价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

4．价格变动对生产的影响：

（1）调节产量；

（2）调节生产要素的投入。（这些影响是价值规律发生作用的重要体现。）

5．影响消费水平的因素：

（1）收入是消费的前提和基础。居民的当前可支配收入越多，消费的总量就越大；

（2）居民消费水平也受未来预期收入的影响。

（3）社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切联系。

（4）物价的变动会影响人们的购买能力。

（5）消费心理和消费观念

6．从影响消费的因素角度分析如何提高居民消费水平：

（1）收入是消费的基础和前

奋发努力，相信自己

经济生活复习讲义 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币

一、揭开货币的神秘面纱

1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性

（1）价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。）

（2）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。（商品的使用价值千差万别）。

（3）两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，否则就不是商品。生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。

2、货币的产生与本质：

（1）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物的产生阶段；④货币的产生阶段：

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奋发努力，相信自己

在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货

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人教版高中政治必修一全册同步练习

一、选择题

1．2016年2月6日凌晨，台湾南部发生6.7级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。大陆各界捐助总额已超过2000万元人民币救灾物资，帮助受灾群众解决基本生活困难。这里的救灾物资( )

①是商品②不是商品③有使用价值④是用于交换的劳动产品

A．①③B．③④

c．②③D．①④

解析：本题考查对商品概念的理解。结合教材知识，商品是用于交换的劳动产品；商品具有使用价值和价值两个基本属性。救灾物资具有使用价值，但没有用于交换，因而不是商品，故②③正确。

答案：c

2．下列关于货币的说法中，正确的有( )

①金银天然是货币②货币天然是金银③货币是固定地充当一般等价物的商品④充当一般等价物的商品都是货币

A．①②B．③④

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c．②③D．①④

解析：金银天然不是货币，①错误；充当一般等价物的商品很多，只有一般等价物固定在金银上，才产生了货币，故④错误；②③正确。

答案：c

2016年1月16日，中国人民银行定发行2016年贺岁普通纪念币一枚。该普通纪念币正面刊“中国人民银行”、“10元”、汉语拼音字母“SHIyUAN”及年号“2016”，底纹衬以团花图案。背面主景图案为一只传统装饰造型的猴子，抬手远眺；其上方

《经济生活》知识点复习梳理

第一单元

一、揭开货币神秘面纱 1、商品

①含义：用于交换的劳动产品

②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义及本质

①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物） ②本质：一般等价物 含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 3、货币的职能 价值尺度 原因：货币本身有价值 ①基本职能 形式：观念上的货币

含义：货币充当商品交换媒介的职能 流通手段 形式：现实的货币

商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W ②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配

①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比

最新人教版高中政治必修二教案（全册 共125页）

目录

1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主 1.3 政治生活：自觉参与 2.1 民主选举：投出理性一票 2.2 民主决策：作出最佳的选择 2.3 民主管理：共创幸福生活 2.4 民主监督：守望公共家园 3.1 政府：国家行政机关 3.2 政府的责任：对人民负责 4.1 政府的权力：依法行使 4.2 权力的行使：需要监督 5.1人民代表大会：国家权力机关

5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 6.2 中国共产党：以人为本 执政为民

6．3 共产党领导的多党合作和政治协商制度：

中国特色社会主义政党制度

7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 7.3 我国的宗教政策

8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织 8.2 国际关系的决定性因素：国家利益 9.1 和平与发展：时代的主题 9.2 世界多极化：深入发展

9.3 我国外交政策的基本目标和宗旨 第一单元有序与无序的政治参与 第二单元政府的权威从何而来

第三单元中国发展进步的政治制度保障 第四单元 综合探究 中国走和平发展道路

第 1 页 共 125 页

《1.1 人民民主

山东省临清一中2013学年高中政治 11.2《社会历史的主体》教案新

人教版必修4

、教材分析

第二框共设两目：第一目主要讲述了人民群众是历史的创造者，教材从社会财富的创造、社会变革的力量角度分析论证了该观点。第二目是在前一目的基础上得出的方法论思想，要自觉坚持党的群众观点和群众路线。

通过本框的学习，让同学们透过现象认识本质，了解人民群众是实践的主体，在实践中实现社会基本矛盾的解决，推动社会前进。

二、教学目标

（一）知识目标

（1）解释人民群众的含义、群众观点和群众路线

（2）说明人民群众是历史的创造者；、党的群众观点和群众路线

（3）运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展；运用中国共产党的群众观点和群众路线，分析我党的各项政策和决议

（二）能力目标

培养透过现象认识本质的能力、提高辩证思维能力，联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框的学习，树立群众观点和群众路线，积极投身实践，培养热爱群众、服务群众、向群众学习的精神，走与群众相结合的道路。

三、教学重点难点

人民群众是历史的创造者，树立群众观点和群众路线

四、学情分析

本框理论难度不大，学生较易理解和把握，重要是是应用和投身实践。

1．培养情感。学生要培养自己对人民

第八课 财政与税收 第二课时 征税和纳税

学习目标

1.知识目标

(1)理解税收的本质。

(2)理解税收的基本特征及其相互关系。 (3)了解增值税的内容及其作用。 (4)了解个人所得税的内容及其作用。 (5)了解违反税法的四种主要行为表现。 (6)理解依法纳税是我国公民的基本义务。 2.能力目标

通过比较税收的基本特征和违反税法的表现,提高知识迁移能力及比较分析的能力;能够区分各种违反税法的行为表现并了解相应的法律处罚。

3.情感、态度与价值观目标

通过本框学习,理解我国税收的性质,拥护社会主义国家关于税收的法律和政策,这是爱国的体现;牢固树立自觉纳税光荣的观念,自觉遵守税法,依法诚信纳税;以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同各种违反税法的行为作斗争。

自主学习

一、税收及其种类 1.税收的含义

税收是 (主体)为 (目的),凭借 (手段)依 (依据)取得 的基本形式(地位)。

2.税收的基本特征

(1)特征:税收具有 、 和 的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

(2)税收的三个特征之间的关系:紧密联系、不可分割。 ①无偿性要求它必须具有 ; ②强制性是

第一课 综合练

一、选择题

1．“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是( )

①2017年3月5日我国召开十二届全国人大五次会议 ②电视剧《来自星星的你》 ③我国拟将房地产税立法 ④青少年学生参观故宫博物院

A．①④ C．②③

B．②④

D．①②

解析：选B。“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。②属于精神产品，④属于精神活动，②④正确且符合题意；①属于政治范畴，③属于经济范畴，都不符合题意，应排除；故本题答案选B。

2．孔庙、孔府、孔林简称为“三孔”，是我国也是世界上不可多得的历史文化游览胜地。“三孔就是一本很好的历史教科书，均带有浓厚的文化色彩。”这说明( )

A．文化是人们社会实践的产物 B．文化能促进经济社会发展 C．精神产品具有继承性 D．精神产品离不开物质载体

解析：选D。此题考查文化的特点。三孔展示儒家文化，可见文化需要通过物质载体呈现出来，故答案为D。

3．那些专门从事“脚户”工作的人，长期行走在寂寞的山川沟壑间，顺乎自然地以唱歌自

人教版高中政治必修《生活与哲学》

全册教案

4

目录

第一单元 1.1美好生活的向导教案 第一单元 1.2关于世界观的学说教案 第一单元 2.1哲学的基本问题教案

第一单元 2.2唯物主义和唯心主义教案

第一单元 3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华教案 第一单元 3.2哲学史上的伟大变革教案

第三单元 10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教案 第三单元 10.2创新是民族进步的灵魂教案 第三单元 7.1世界是普遍联系的教案 第三单元 7.2用联系的观点看问题教案 第三单元 8.1世界是永恒发展的教案 第三单元 8.2用发展的观点看问题教案

第三单元 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力教案 第三单元 9.2用对立统一的观点看问题教案 第二单元 4.1世界的物质性教案

第二单元 4.2认识运动把握规律教案 第二单元 5.1意识的本质教案 第二单元 5.2意识的作用教案

第二单元第六课求索真理的历程教案 第四单元 11.1社会发展的规律教案 第四单元 11.2社会历史的主体教案 第四单元 12.1价值与价值观教案

第四单元 12.2价值判断与价值选择教案

第四单元 12.3价值的创造

课题：8.2 征税与纳税（第19课时）

【学习目标】

1、能记住税收的含义、税收基本特征及其相互关系；增值税、个人所得税的意义；

2、会运用材料分辨四种的违反税法的行为，学会总结归纳、比较鉴别的方法。

3、自主学习，合作探究，树立依法纳税、纳税人意识。

【学习重点与难点】

重点：税收的特征；依法纳税。

难点：依法纳税。

【使用说明与学法指导】

1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材68--73页内容，对原理，概念等进行梳理，作好必要的标注和笔记。初步掌握重点内容，构建知识体系。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师

预习案

一、问题导学

1、税收的含义、税收的基本特征及其三者之间的关系？

2、税收的种类？增值税和个人所得税的含义与意义？

3、违反税法的四种行为？如何区别？

三、预习自测

1、国家取得财政收入的具体渠道是多种的，其中主要来源是（）

A．税收收人 B．利润收入C．债务收入 D.

其他收入

2、马克思说“赋税是喂养政府的娘奶”。这一论断说明税收( )