小学语文教学质量提升经验交流

细节出精品 执行定成败

——大成镇中心校加强学校管理提升教学质量经验交流材料 大成小学地处宣汉县西大门，与通川区接壤。教师流动特别大，优秀的教师难留住，年轻教师特别多，村小比较多（辖区有九个教学点）各村共２３班级，与中心校共４４个班，任教老师相对不足。学生留多更大，家庭好的，有条件的到城区就读，蒲家八字口、魏家、罗江的学生也慕名而来，来的都是成绩特别差的。每个年级“0”分生近10人。多数学生家长外出打工，留守学生比例很大。小学五、六年级学生，特别是“双差”生和贫困生，随着生理和心理的变化，思想情绪波动大。这一切给教育教学工作带来很大难度。在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠教学质量，靠生源。学校重视内部管理，重视校风建设，重视校园文化建设，重视教学研究和课程建设，努力实施以学生发展为本，以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。学校以育人为根本、以质量为生命、以校风为灵魂、以教学为中心、以科研为先导、以教师为关键、以后勤为保障、以领导为标杆，通过目标管理，品牌建设、管理模式改革、用人机制改革等一系列举措，教师整体素质显著提高，教育科研成果不断涌现，素质教育别具特色，特别是教学

细节出精品 执行定成败

——大成镇中心校加强学校管理提升教学质量经验交流材料 大成小学地处宣汉县西大门，与通川区接壤。教师流动特别大，优秀的教师难留住，年轻教师特别多，村小比较多（辖区有九个教学点）各村共２３班级，与中心校共４４个班，任教老师相对不足。学生留多更大，家庭好的，有条件的到城区就读，蒲家八字口、魏家、罗江的学生也慕名而来，来的都是成绩特别差的。每个年级“0”分生近10人。多数学生家长外出打工，留守学生比例很大。小学五、六年级学生，特别是“双差”生和贫困生，随着生理和心理的变化，思想情绪波动大。这一切给教育教学工作带来很大难度。在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠教学质量，靠生源。学校重视内部管理，重视校风建设，重视校园文化建设，重视教学研究和课程建设，努力实施以学生发展为本，以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。学校以育人为根本、以质量为生命、以校风为灵魂、以教学为中心、以科研为先导、以教师为关键、以后勤为保障、以领导为标杆，通过目标管理，品牌建设、管理模式改革、用人机制改革等一系列举措，教师整体素质显著提高，教育科研成果不断涌现，素质教育别具特色，特别是教学

篇一：语文教学经验交流发言稿

语文教学经验交流发言稿

回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！

一、从预习入手，培养语文学习习惯

预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想 ，给课文写批注等。作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。

二、激发学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。

其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。这就是直观教学所

“教学质量年”经验交流材料

目录

第一篇：教学质量经验交流材料 第二篇：教学质量经验交流材料 第三篇：“教学质量年”经验交流材料 第四篇：“教学质量年”经验交流材料 第五篇：提高语文教学质量经验交流材料 更多相关范文 正文

第一篇：教学质量经验交流材料 1、熟能生巧。

家对这个成语很熟吧。我一直教初一，教材熟悉了。年龄又这么大了，教龄都20多年了。所以成绩相对好一些，比较正常。

2、控制纪律。

你预设的非常好，可是学生不听讲，那是没有一点用的。所以课堂纪律是保障。怎么能调控好呢？接触新班，第一节、第一周非常重要。定好规矩，违者必究。因为这是学生试探老师的时期。开好了头，也就成功了一半。当然，开好了头可不要虎头蛇尾，课堂纪律要常抓不懈。

3、死去活来。

第 1 页 共 29 页

基础知识必须让学生学会，基本技能必须让学生掌握。要舍得在基础题上花时间，要让学生在基础题上掌握得死死的。如有理数的五则运算要有85%同学过关，这样后面的整式加减、一元一次方程的计算正确率也就会随之提高。基础知识学死了，然后基础知识运用起来就会灵活了。不要认为，讲的类型多就好，我经常说我们班学生：“你做了10道题，全错。不如做3道对了3道，那你也能拿30分。你只会列式有什

“教学质量年”经验交流材料

目录

第一篇：教学质量经验交流材料 第二篇：教学质量经验交流材料 第三篇：“教学质量年”经验交流材料 第四篇：“教学质量年”经验交流材料 第五篇：提高语文教学质量经验交流材料 更多相关范文 正文

第一篇：教学质量经验交流材料 1、熟能生巧。

家对这个成语很熟吧。我一直教初一，教材熟悉了。年龄又这么大了，教龄都20多年了。所以成绩相对好一些，比较正常。

2、控制纪律。

你预设的非常好，可是学生不听讲，那是没有一点用的。所以课堂纪律是保障。怎么能调控好呢？接触新班，第一节、第一周非常重要。定好规矩，违者必究。因为这是学生试探老师的时期。开好了头，也就成功了一半。当然，开好了头可不要虎头蛇尾，课堂纪律要常抓不懈。

3、死去活来。

第 1 页 共 29 页

基础知识必须让学生学会，基本技能必须让学生掌握。要舍得在基础题上花时间，要让学生在基础题上掌握得死死的。如有理数的五则运算要有85%同学过关，这样后面的整式加减、一元一次方程的计算正确率也就会随之提高。基础知识学死了，然后基础知识运用起来就会灵活了。不要认为，讲的类型多就好，我经常说我们班学生：“你做了10道题，全错。不如做3道对了3道，那你也能拿30分。你只会列式有什

“教学质量年”经验交流材料

立足实际 创出特色

近几年来我校在县教育局、镇中心学校的正确领导和支持下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。先后被授予“唐山市先进教研组”“滦南县首批精细化管理先进校”“文明单位”“河北省示范图书馆”等荣誉。现将近两年的教学工作加以总结与各兄弟学校进行交流。

以“教学质量年”与“教学质量提高年”为契机，我校的教育教学工作有条不紊地开展。

一、强化过程管理，提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。每学年我们都认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1.重常规，认真执行教学检查制度。每学年适时进行“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，随堂听课教师覆盖率达98.5%。学期随堂

小学语文教学经验交流材料 尊敬的领导、老师们： 大家好！

说实话，让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。其实，在教学工作中，大家都是我的老师。 回顾自己多年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验可谈，有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算是与在座的各位共同探讨吧。

一、为树立坚定的自信心。2009年，我再次回到莫龙学校，接任四年级的语文教学。在进教室之前，对该班学生的思想状况、学习情况进行了大概的了解。上课了，我走进教室，严肃的目光巡视着每一个学生，他们有紧张、有怀疑、有期待......我走上讲台，没有宣布什么纪律，没有强调什么注意事项，只是告诉他们:\我之前教了十多年的书了，在教的学生当中，有的是你们的大哥哥，大姐姐，有的是小妹妹、小弟弟，他们的成绩从来都不是第二。我相信你们，你们的成绩会永远第一。\孩子们如释重负，对自己充满信心，对老师充满敬意。教学中，我欣赏他们。在家访时，我说:\能成为孩

语文教学经验交流材料

语文教学经验交流材料 尊敬的各位领导老师们：

你们好，今天能够在这里与大家共同交流，我十分荣幸，过去几年中，认真学习新课程标准，研读教材，积极参加教研活动，主动参与评课研讨，聆听名师的课，把学到教学知识运用在自己的课堂教学中。在这几年里我自己的教学也在不断的进步，下面就将自己在语文教学工作中的一点做法向领导和老师们汇报一下：

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，提高学生正确理解运用语言文字的水平，培养现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础具有重要的意义和价值。我认为如下几点是学好语文很好的途径和方法：

一、培养学生学习语文的兴趣。

培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。

二、重视良好的学习习惯培养。

第 1 页 共 22 页

良好的学习习惯主要包括

语文教学经验交流材料

语文教学经验交流材料 尊敬的各位领导老师们：

你们好，今天能够在这里与大家共同交流，我十分荣幸，过去几年中，认真学习新课程标准，研读教材，积极参加教研活动，主动参与评课研讨，聆听名师的课，把学到教学知识运用在自己的课堂教学中。在这几年里我自己的教学也在不断的进步，下面就将自己在语文教学工作中的一点做法向领导和老师们汇报一下：

语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，提高学生正确理解运用语言文字的水平，培养现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础具有重要的意义和价值。我认为如下几点是学好语文很好的途径和方法：

一、培养学生学习语文的兴趣。

培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。

二、重视良好的学习习惯培养。

第 1 页 共 22 页

良好的学习习惯主要包括

语文教学经验交流发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家早上好，今天我很荣幸能够在这里和各位老师分享我这些年来带语文课时所积累的教学经验，希望能和各位老师互相学习、共同进步。

首先，我从自身说起了，《师说》中讲，师者，所以传道、受业、解惑也。传道者，德为先，没有良好的思想道德修养，学生则不能成才，欲做事，先做人，教学生做一个品德高尚的人，培养他们独立的人格，形成正确的世界观，价值观，才可进一步谈受业、解惑。一次作为一名教师首先应当注重学生的德育。

受业、解惑即传授给学生知识，解决在学习中遇到的困惑，在课堂上教师应采用多种方法教学，调动学生的积极性，让学生主动投入到学习中来，比教师被动传授知识效果更佳。在我认为惑有两种，一是可以自己解决的，我鼓励学生通过查字典、学生互相帮助的方式，让学生自己解决一些难题，字典是每位学生每天的必备物品，遇见不会的字词当堂查，当堂掌握，学生自己动手掌握的知识远比教师灌输的要掌握的快。

其次，让学生自己找小老师，遇到不懂得题去问小老师，学生便不会存有畏惧之心，有些学生因害怕老师而不敢近前，而自己的同学却不一样，这样，问题往往能更好地解决，

同时这些小老师还肩负着听写、检查、抽查的使命，让后进生在同龄人的帮助下逐渐进步