大唐四大心态执行心态

能力不怎么样，但他最后有结果，很多领导、老板也好，包括员工也好，人品不怎么样，但是他有结果，学历不怎么样有结果，形象平平，其貌不扬，但有结果。所以只有一种解释，最后他没有成功、没有结局、没有结果，就是没有行动，没有行动的核心是哪有问题，是心有问题，是脖子以上，还是这胸部，是心有问题，他那个心是经过手术了，是假心。那为什么人会努力三十年之后还收入三千呢，现在我跟你演示 一下，这个员工是怎么自杀。今天来这听课是员工的请举手，有人你这是啥意思啊，半个员工半个老板，哦，老板娘的意思，明白了。

是，到前面来吧，今天就以这个东风汽车开刀吧。我跟你演示一下，你领导多少员工（54个）54个啊，你们现在听好，现在听好一件事喔！有没有，在你们公司有没有这样员工，你让他卖麦克风，让他见顾客谈判、销售产品，结果他没卖出去没成功。然后回来说报告老板，\今天没成交全都是我无能\，有没有这样员工，有这样举手，就是自己是这样员工，有这样员工吗？让他去卖没卖出去， \报告老板是我能力不够，怨我呀，我没准备好啊，是我状态不太理想啊，是我心态不够好啊\，有这样的员工吗？有这样，在哪呢？站起来全新520（对因为我是中国会员九全新520的经销商，他一个新员工刚刚过来，因为经过一天的培

一、单选题

1、并不是有了工作才有目标，而是有了（ A ）才能确定每个人的工作！ A、目标 B、坚持 C、努力 D、毅力 2、企业聘请职工的本质目的是（ D ）。 A、合作 B、共赢 C、扩充团队 D、解决问题 3、商场如果不努力，最有可能被（ A ）取代。 A、淘宝 B、微信 C、快递 D、别人

4、电讯如果不努力，最有可能被（ B ）取代。 A、淘宝 B、微信 C、快递 D、别人 5、邮政如果不努力，最有可能被（ C ）取代。 A、淘宝 B、微信 C、快递 D、别人 6、穷人本质上最缺乏的是（ D ）。 A、伙伴 B、资源 C、坚持 D、野心

7、凡有的，加倍给予，没有的 夺其仅有，这句话出自（ D ）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《孟子》 D、《圣经》 8、以下不属于是工作中应有的心态的是（D）。 A、积极 B、热情 C、努力 D、抱怨

9、（ A ）是一种通过组织管理者共同参与制定和实现目标的方式。 A、目标管理 B、目标分配 C、目标合作 D、目标明确

10、制定目标看似一件简单的事情，每个人都有过制定目标的经历，但是如果上升到技术的层面，经理必须学习并掌握（ C ）。

A、目标管理方法 B、自我情绪调控法 C、S

参加刘启正老师《阳光心态与高效执行》讲座后，学员感悟 世事万变，沧海桑田。社会高速发展的主旋律，令我们欣喜而激动。面对机遇和挑战并存的今天，是养尊处优、固步自封？还是主动地不断改变、迎接挑战？将决定着我们每个人的人生价值。刘启正讲师的“塑阳光心态做高效执行”的演讲给我们都带来了无限启迪，令人茅塞顿开，受益匪浅。

实现观念的转变，做一个敢于担当的人。每个人都有其独到的处世观念。所谓世界观，就是人们对事物发展的基本看法和观念。事物发展的内在因素、环境的影响和主观思维的判断对世界观的形成至关重要。世界观也是方法论。一事当前，是事不关己、高高挂起、敷衍塞责？还是躬亲必备、严谨认真、尽职尽责？其结果将会大相径庭。刘老师提醒我们；凡事应归因于内，而不是寻找借口；凡事勇于担当，而不是推卸责任；人生没有如果，只有后果和结果。尽管负责任的过程是艰辛的，但它可以给我们带来觉醒和能力的提升。担当是一抹品质的绽放，担当是一种责任的展现，担当是一份人格魅力的流露。 实现心态的转变，做一个单纯阳光的人。时下，多少存在“世俗泛滥，物欲横流”之现象。如今，反腐倡廉已经成为常态化的高压态势，如何抵制各种形形色色的诱惑而拒腐蚀永不沾？如何实现“无欲则刚，清者

依赖心态与自主心态

能得非他，能自树立，不因循者是也。 ---韩愈

学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。 ---汤斌

把自已的命运交给别人，甚至交给某一两个人，自己一点也不动脑筋，只是相信别人，那太危险了。 ----巴金

我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。 ----雨果

人，谁都想依赖强者，但真正可以依靠的唯有自己。 ----德田虎雄

溺爱产生依赖心理

依赖心理主要表现为自信心不足，甚至没有信心，放弃了对自己大脑的支配权，没有主见，总觉得自己能力不足，甘愿身于从属地位。具有依赖心理的人总认为个人难以独立，时常祈求他人的帮助，处理问题优柔寡断，遇事希望父母或师长为自己作决定。过份依赖之心，是个性的一大弱点。小时候父母包办过多，没有独立行动和自主的训练，吃饭、穿衣及日常起居没有较早地自理而让别人侍候，总是绕着妈

妈的围裙转，不敢离开一步，于是依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，时常感到恐惧、焦虑、担心，很容易产生焦虑的抑郁等情绪反应，影响身心健康。

依赖心理通常

　　 凡事不必刻意的去追求完美，不必太过较真儿。对待一些事物和事情，不要抱有偏见，适时改变自己对事物的看法，适时调整自己对世界的认识，切勿偏激和偏执。对于某些事情，不必总去追问事情发生的原因，而是要坦然面对、欣然接受和淡然处之。不要只顾忧伤烦恼，而是应该积极寻找解决问题的办法。即使某些问题暂时解决不了，也不要心烦意乱，失意时要乐观淡定豁达从容。

　　 有的人，在遭遇某些事情之后，容易产生过激情绪和逆反心理。别人不让他做的事情，他偏要去做，任何人规劝都不听，这样一来不仅弄得局面僵化尴尬，还会因为一时的冲动鲁莽把事情弄糟，或误入歧途。所以，在遇见某些事情时，要多听取他人的意见和建议，切不可意气用事和一意孤行。再有遇到一些事情，不要以过度黯淡的眼光来看待，不要盲目悲观，不要把事情的后果想得过于糟糕和严重。只要有信心和勇气，直面人生，努力战胜困难和改造现实，未来就会变得更加的美好。如果暂时无法改变现实，就先积极调整好自己的心态和状态，改变自己对人生事物的看法，丰富自己的学识，拓展自己的眼界和思维，学会从不同角度来看待问题……只要思维和眼界开阔了，在遭遇某些问题，就容易寻找到解决问题的方法和途径，从而更好的达成自己的心愿和人生目标。

　　 无论遭遇什么，都

　　中考家长必备三大心态

　　作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备考状态呢？下面就为大家提示三个方面的注意事项：

　　降低期望值

　　以理智的态度面对考试

　　有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

　　放下思想包袱

　　以平稳的心态应对考试

　　对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选“三好生”等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子：考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面对考试，更加集中精力投入复习中去。

　　培养自信心

　　以全新的角度审视考试

　　对于学习中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一

　　强化自信
　　
　　不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论中考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。不管怎样，在中考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。
　　
　　每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢？希尔顿回答说：只有两个字，那就是“自信”。
　　
　　可见，信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。拿破仑说：“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能，使他成为横扫欧洲的一代名将。
　　
　　在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀在同学在中考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。
　　
　　优化情绪
　　
　　心理学认为

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篇一：消极心态是怎样形成的？

消极心态是怎样形成的？

消极心态是怎样形成的？不是从天上掉下来的，也不是“天生”的。是受身边环境、教育的影响，潜移默化而逐渐形成的。正所谓“人之初，性本善；性相近，习相远”这样的说法。

你是否患了“消极症”？人大致有五十四种消极情绪和表现，这里的“消极树”上，仅列举出常见的八种。

一个消极的苦果，便足以毁坏我们生活的某一个方面，甚至对整个人生历程产生巨大的不良影响。消极的苦果，皆由日久天长养成的八种人类习性所生发：

1、缺乏目标。这就是缺乏人生的目的和方向，缺乏自己生活的意义和存在的价值；不知道自己想获得什么，不知道为什么而活着，不知道命运在自己掌握之中；不知道自己的工作会怎样，生活会怎样，家庭会怎样，财富会怎样；没有动力，没有激情，没有信心；看不到机会，无法把握自己的心态、生活、工作和学习，一如水上浮萍，东漂西荡，不知何去何从。没有懒惰的人，只有没有目标的人。世界上最贫穷的人，就是没有目标的人。因为连“梦想”都没有，哪还会拥有什么？

2、害怕失败。害怕失败的原因是，我们每个人在成长的过程中，都遭受过无数的挫折，于是，失败的恐惧感时常伴随着我们。这种恐惧感来自对过去“伤害”（遭挫折、被耻笑）的记忆，造成内心的胆怯和懦弱，从而

篇一：心理学视角下的国学教育

心理学视角下的国学教育

作者：王东 15928634307

各位尊贵的来宾，大家下午好。欢迎来到dsxx。

在座的各位都是教育界的领军人物，我这个后辈晚学本不该在这里高谈阔论。但孔子云，当仁不让于师。若能借此机会，得高人指点，也是美事一件。于是，发扬孔门各言尔志的精神，略陈固陋之词，敬望达人雅正。

今天我想要阐述的是“心理学视角下的国学教育”，拟从认知心理学、记忆心理学、语言心理学和建构主义心理学的角度讨论国学——主要是古诗文的教育价值，希望探索出一条科学的国学教育途径。由于国学教育内容过于繁浩，因此我把论题界定(限定)在如下三个方面:

古诗文相较于白话文而言的独特价值;适合古诗文的高效记忆方式;以及建构主义对课堂教学方式的启示

由于时间的关系，但凡牵涉晦涩的心理学原理和实验的地方，都只述概要，不作详论。

一、两次事件引发的思考

话还要从十年前说起。那时，我教班上的孩子们读了一篇古文《滕王阁序》，只是朗读而已，基本上没作讲解，也没有提出任何学习要求。然后就让他们每次早读课都朗读一会。每周也就三次语文早读。大约三周过后，我们在语文课本里遇到一句古诗:迥干春风碧云里。这个迥字比较生僻。当时我很惋惜地说，其实这个字是你们遇到过的，但你