声控灯设计的意义

编号：

商丘工学院 毕业论文（设计）

题 目：声控灯的原理与设计

院 系： 机械工程学院 专 业： 电气自动化 学生姓名： 学 号：

指导教师：

成 绩：

2013年 01月

商丘工学院毕业论（设计）

摘 要

社会的进一步发展，各式各样的灯层出不穷，为了防止公物损坏，节约用电，设计了各种控制灯，例如公共场所和居民居住区的公共楼道普遍使用机械手动开关,由于各种原因往往出现许多灯泡点亮长明的现象,故使灯泡寿命短,浪费电量,为国家、单位、个人造成经济损失。

另外，由于频繁开关或其他人为因素，墙壁开关的损坏率很高，既增大了维修量、浪费了资金，又容易造成事故隐患。因此，设计研制一种电路新颖、安全节电、结构简单、安装方便的声控灯节能自动开关显得相当有必要。使公共场所和居民居住区的公共楼道灯在白天时不亮，晚上闻声自亮，待人走后，几十秒后自动关闭，既方便，又省电。

关键词：电路板 声控开关 控制 省电

I

声控

楼道声控灯的设计

班级： 姓名：

学号：

2011年 月 日

第一章 绪论

光控电路有着广泛的应用。比如城市中的路灯或楼道照明等一般都是由人工操作的,如果采用光控电路,根据光线的强弱来自动开启和关闭照明灯,做到无人自动控制,可以减轻工人的劳动强度,有效的节约能源。但光控电路有其缺陷,就是夜晚无光线的时候,照明灯将一直工作着,这样会造成资源的浪费,也会缩短照明灯的寿命。

这时若在光控电路的基础上添加一个声控电路,使得照明电路在无光线的时候,只受声音的控制,当有脚步声或其它较强声响的时候,照明电路自动工作。当声音消失的时候,照明灯自动熄灭,这就需要在光控电路和声控电路联合工作的条件下添加一个延时电路,使照明灯点亮后,延时一定时间后自动熄灭。

声控灯的制作目的是通过声控灯的制作，提高学习电路知识的兴趣，掌握元器件的测试方法，掌握自己制作印制电路板的方法，锻炼实际动手操作能力。

声控灯顾名思义，声控灯即是用声旨束控制电灯亮灭或亮度强弱的一种灯具，控制某一用电负载的方法多种多样，用光的强弱控制的称光控，用温度高低控制

中南林业科技大学

课程设计报告书

课程名称： 传感器原理及应用 题 目：系 （院）： 计算机与信息工程学院 学 期：专业班级： 自动化2班 姓 名： 陈宇飞 学 号： 20114620

第一章 系统概述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 第二章 单元电路设计与分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 第三章 电路的安装与调试。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 总结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 参考文献。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 附录。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7

题目

声控灯开关

背景材料

所谓声控技术[1]就是利用语音识别技术来达到控制或者操作电气设备，而语音识别技术在近几年来已经有很大的进步，最新的语

最简易声控电路(声控灯,声控开关,声控门铃)

声控灯 1这里有个电路，通过调节电位器的大小，可以调节时间。可以参考哦

声控灯 2时间、亮度可调

声控灯 3一、电路工作原理

最简易声控电路(声控灯,声控开关,声控门铃)

下图是声控电路的电原理图。 当你对着声控电路的小话筒拍手或喊叫时， 电路中的继电器会 开始工作，工作几秒钟继电器会自动停止。 电路中的小话筒可以把声音信号转变为电信号，通过三极管 VT1 的放大去触发后面的控制 电路。 三极管 VT2、VT3 及其电阻器、电容器组成单稳态电路。电阻器 R4 为三极管 VT2 提供了 基极电流；而三极管 VT3 的基极电流则是从三极管 VT2 的集电极电阻 R5 上得到的。三极 管 VT2 集电极与三极管 VT3 基极之间是直接耦合的；而三极管 VT3 集电极与三极管 VT2 基极之间的耦合则是由电容器 C3 来完成的。 单稳态电路的特点是它只有一个稳定状态。电路在没有信号输入时，选择合理的 R4 阻值， 使三极管 VT2 稳定在饱和状态；此时它的集电极电压约为 0.3V 以下。这样使三极管 VT3 稳定在截止状态。这就是单稳态电路的稳定状态。 当信号中的一个负脉冲通过 C2 到达三极管 VT2 的基极时，

摘 要

采用逻辑门电路设计电子密码锁，阐述了其工作原理，给出了具体的电路原理图。该密码锁具有密码预置功能，保密性强，误码报警，并且报警时间可以设定，同时用数码管显示出报警时间。密码正确时驱动继电器控制开锁指示灯，误码时报警信号由蜂鸣器发出，声音为间歇式鸣笛。使用时用户必须按下确认按钮后方可知用户输入的密码是否与预置密码一致，当密码正确时密码锁可以被打开，点亮绿色二极管亮代表密码正确，锁可以打开。密码不正确时按下确认按钮，红色二极管被点亮，同时蜂鸣器鸣笛十秒，数码管显示十秒倒计时；倒计时结束时，数码管显示00，对其产生的编码信号经门电路处理后转化为低电平信号，传给秒脉冲电路控制端，使其停止工作，从而脉冲驱动的蜂鸣器也停止报警。

关键词： 声控电子锁 逻辑门电路 计数器

I

Abstract

Thel ogic gate circuit design electronic trick lock, expounds its working principle, give a specific circuit principle diagram. This combination lock has password preset functio

篇一：狂拽炫酷吊炸天的洛阳理工学院声控灯+对讲机电子实习报告

洛 阳 理 工 学 院

电 子 实 习 报 告

专 业班 级学 号姓 名完成日期

洛 阳 理 工 学 院 实 习 报 告

声光控楼道灯电路的安装

摘 要

本次电子实习内容为“声光控楼道灯电路的安装”，主要包括对电路中各个器件的了解和使用、电路的控制原理的理解、电路的实物焊接、电路的调试和错误分析。原理电路中包括桥式整流电路、CD4011集成块、驻极体话筒、光敏电阻、稳压管、三极管和二极管等。

声光控楼道灯电路是利用声音和光共同控制灯泡的亮灭的电路。灯泡白天主要受光敏电阻控制，无论是否有声音只要达到一定的光的强度就不会亮；晚上主要受声音控制，有声音时就会亮起，这样就给给人们的生活带来了很大的方便，同时也是节约能源的一种途径。

关键字：声光控，桥式整流电路，CD4011集成块，驻极体话筒，光敏电阻

I

篇二：电子实习报告-综合-李戈

洛阳理工学院

电子制作综合实习报告

专

班

学

姓业 级 号 名 通信工程 B100509 B10050919 李 戈

2013年6月13日 完成日期

音频红外转发器和声控灯

摘要

本次电子实习第一部分设计了一个红外通信收发系统。该系统由信号产生模块、红外光发送模块和红外光接收模块三部分构成，实现

洛 阳 理 工 学 院

电 子 实 习 报 告

专 业 通信工程 班 级 B100511 学 号 B10051122 姓 名 张肖驰 完成日期 2013.5.29

实 习 内 容 与 要 求 1.实习内容 （1）电子工艺基本常识及要求； （2）电子元器件的识别和测试方法； （3）电子元器件焊接工艺； （4）声光控楼道控制电路安装及调试。 2.实习要求 （1）熟悉电子安全操作规程； （2）熟悉常用电子元器件的识别和测试方法； （3）掌握正确的焊接方法； （4）掌握电子电路测试、分析及故障处理方法； （5）掌握电子产品技术文件编写。 指导教师： 舒云星，李京秀，赵利国_ 2013 年 5 月 27日 实 习 评 语 成绩： 指导教师：______________

内蒙古工业大学《环境噪声污染控制工程》课程设计

学校代码： 10128 学 号：201120303038

《环境噪声控制工程课程设计》说明书

题 目：某小学交通道路声屏障设计 学生姓名：金建楚

学 院：能源与动力工程系 别：环境科学与工程 专 业：环境工程 班 级：环工11-2

指导教师:李桂兰 职称:副教授

2015年01月02日

内蒙古工业大学《环境噪声污染控制工程》课程设计

摘要

交通噪声是由发动和运行的各种汽车、摩托车、拖拉机造成的，它是一种不稳定的噪声，而且声源具有流动性，影响面较广，约占城市噪声源的40%，具有感觉公害、局限性、分散性、能量性、波动性和难避性、危害潜伏性。隔声是噪声控制中最常用的技术之一，主要是用隔声构件使声源和接受者分开，阻断空气声的传播，从而达到降噪目的的噪声控制技术。本设计为直立型高度为3.0m声屏障，采用的材料为双层1.5mm厚钢板，保护了小学以及周边居民正常的生活，降噪后使噪声降到符合国家标准，给教学区与居民区一个安静舒适的环境。

关键词：交通噪声；隔声；声屏障

内蒙古工业大学《环境噪声污染控制工程》课程设计

Ab

“日光灯的安装”教学设计

包乌云特古斯（通辽职业学院 内蒙古 028000）

在物理教学中，将所学知识应用到实际生活中去，有利于帮助学生加深对物理知识的理解，有利于培养学生解决实际问题的能力，有利于提高学生进一步学习物理知识的兴趣，日光灯作为应用自感现象的一个实例，为在物理教学中体现素质教育提供了一个极好的素材，本人在这节内容的教学中，除了对日光灯原理等理论知识的必要分析讲解和做好演示实验外，重点加强了师生互动、共同实验，使学生沿着对日光灯核心部件的检测、日光灯电路安装、电路的故障排除三条线索进行探究，开展创新实验活动，收到良好的效果。现将教学设计和主要做法介绍如下： [教学目标]

1）掌握镇流器、启辉器、灯管的检测方法。 2）学会安装日光灯电路。

3）通过日光灯实验过程，培养思维能力和想象能力。

4）通过实验活动，增强理论联系实际的意识，激发学习兴趣，培养良好的科学态度。

5）通过互动，培养学生与人交流的合作精神和积极参与的意识。 4）培养认真、严谨、踏实的实验习惯，进一步加强安全用电意识。 [教学重点、]:

1）日光灯核心部件的检测。 2）日光灯电路的安装与电路的测试。

1

难点：日光灯电路故障点的判断及处理 主要教具：

日光灯套件

“比例的意义”教学设计

【教学内容】

人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页的内容。

【教学目标】

（1）知识与技能：使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。

（2）过程与方法：通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。

（3）情感、态度与价值观：培养学生在实际生活中发现数学的存在，并在实际生活中能感受到数学的趣味，提高学生学习数学的积极性。

【教学重点】

比例的意义，应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。

【教学难点】

应用比例的意义判断两个比是否能构成比例。

【教学准备】

多媒体课件 【教学过程】

一、创设情境，导入新课

同学们，当你看到这面迎风飘扬的五星红旗时，你会想到什么？（生自由汇报，师相机引出儿歌《国旗国旗真美丽》）一首《国旗国旗真美丽》仿佛让我们回到了一年级刚刚入学的那会儿，而如今，一转眼我们已经是六年级毕业班的学生了，希望你们能好好珍惜和利用小学阶段的最后一个学期加强学习，为进入初中继续学习数学知识打下良好的基础。

五星红旗是庄严而美丽的, 并且它与我们的数学也有着密切的联系,今天就让我们一起去研究国旗中的数