树叶变变变中班美术教案

想象画《教室物品变变变》(中班)

北京师范大学实验幼儿园 鞠 亮 活动由来及设计思路：

班里的图书馆中有一本《胡萝卜火箭》的书，最近教师发现很多幼 儿都特别?喜欢看它，并对书中充满童趣和想象力的图画感兴趣。结合 《纲要》中提出的“让幼儿在优秀作品中发展想象力”的要求，我们在欣 赏图画书的基础上，也让幼儿尝试对自己周围的物品进行大胆想象和 表现。

活动目标：

1．能根据周围物品的主要特征进行大胆想象和创造，发展幼儿的观 察力和想象力。

2．能用绘画的形式表现自己的想法，发展幼儿的艺术表现力，体验 创作活动的乐趣。 活动准备：

1．经验准备：教师与幼儿一起欣赏图书《胡萝卜火箭》，了解该书的 主要内容和绘画特点，并引导幼儿想象书中的物品还可以变成什么。 2．物质准备：水彩纸、水彩笔人手一份，展板一块，泥胶若干，音 乐光盘。

重点、难点：

重点：根据原型物品的主要特征想象变化出新的物品。 难点：以绘画的形式表现出原型物品的变化。 活动过程：

1．引导幼儿回忆书中的主要内容，激发幼儿兴趣。 (1)回忆书中的主要内容：

教师：昨天我们欣赏了一本有趣的图书，书名是——

想象画《教室物品变变变》(中班)

北京师范大学实验幼儿园 鞠 亮 活动由来及设计思路：

班里的图书馆中有一本《胡萝卜火箭》的书，最近教师发现很多幼 儿都特别?喜欢看它，并对书中充满童趣和想象力的图画感兴趣。结合 《纲要》中提出的“让幼儿在优秀作品中发展想象力”的要求，我们在欣 赏图画书的基础上，也让幼儿尝试对自己周围的物品进行大胆想象和 表现。

活动目标：

1．能根据周围物品的主要特征进行大胆想象和创造，发展幼儿的观 察力和想象力。

2．能用绘画的形式表现自己的想法，发展幼儿的艺术表现力，体验 创作活动的乐趣。 活动准备：

1．经验准备：教师与幼儿一起欣赏图书《胡萝卜火箭》，了解该书的 主要内容和绘画特点，并引导幼儿想象书中的物品还可以变成什么。 2．物质准备：水彩纸、水彩笔人手一份，展板一块，泥胶若干，音 乐光盘。

重点、难点：

重点：根据原型物品的主要特征想象变化出新的物品。 难点：以绘画的形式表现出原型物品的变化。 活动过程：

1．引导幼儿回忆书中的主要内容，激发幼儿兴趣。 (1)回忆书中的主要内容：

教师：昨天我们欣赏了一本有趣的图书，书名是——

大班《图形变变变》的教案

《图形变变变》意在引导幼儿发现图形之间可以相互变化，以下是专门为你收集整理的大班《图形变变变》的教案，供参考阅读！

目标一、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。

目标二、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。

目标三、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 本次活动的重点和难点是：掌握图形的要领。 1、教具：三角形、长方形、正方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。

2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。 (一)开始部分：小朋友，今天，覃老师要来做魔术师，给大家变魔术，看谁的眼睛最亮，看得出我变的是什么? 教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习。 (二)基本部分：

师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，你想让它变成什么，它就可以变成什么? 第一次尝试活动：观察、思考。 提问幼儿：你想让它变成什么?(房子)

师：好，我们就变个房子。(用图片拼图) 师：你们还想变成什么?(电视机)

师：那我们就变个电视机。现在，我给它加点魔力，看

数字变变变

班级：522 姓名：尹慧

教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重难点：

重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。 教学过程:

一.创设情景,激情导入

看到同学们老师特别高兴,同学们喜欢听歌吗?今天老师和你们一起来听一首

歌,这首歌还配动画,会唱地同学请跟着音乐一起唱,边唱边看画面.(课件数字画动画伴歌1.2.3.4.5.6.7我的朋友在哪里......)

听了歌,我们也观看了配画,这些画有趣吗?看看它象哪个数字?(放大一个数字),今天我们就来学习<<数字变变变>>

(多媒体出现1.2.3.4.5.6.7瞬间变成歌中的数字动画,课题相应出现,变变变三字由小到大趣味出现)

二.讲授新课

(一)欣赏数字变画的趣味美(课件)

1.瞧,老师这里有几幅数字画,多么有趣呀?这一幅是数字三变画,哪个同学说说这幅画是什么数变的?(教师点击放大几幅数字画,学生回答是什么数,教师及时表扬学生.)

2.你知道的数字画能跟老师说说吗?

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了中班科学活动《颜色变变变》教案精选9篇，希望能够帮助到大家。

篇一：中班科学活动《颜色变变变》教案 篇一

活动目标：

1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。

2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。

3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料，蜡笔；

2、瓶子12个，24个盖子，圆图形若干。

活动过程：

一、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。

1、宝贝们，翁老师手上有什么（瓶子）？瓶子装了什么（水）？现在，翁老师要变魔术了，把瓶子里的水变成另一种颜色，你们可仔细看了，只要轻轻一摇，变成了什么颜色（红色）？请小朋友从椅子下面拿出瓶子，轻轻一摇变成了什么颜色。（把瓶子放在椅子前面，请几位幼儿说说）。

2、扩散思维活动，让幼儿发挥想像力，充分感知生活中无处不在的颜色。请幼儿在教师里到处寻找跟自己手上瓶子颜色相对应。

二、教师示范实验过程：教师变魔术，幼儿观察瓶子中的颜色。

出示红色瓶子，换另一种颜色的盖子盖

活动名称： 脸蛋变变变 活动目标:

1.感受毕加索的磁盘画中脸部变形的表现手法以及诙谐有趣的造型特点 2.尝试运用夸张的造型方法和对比的色彩在直盘上表现人脸 3. 体验创作变形画的乐趣 活动准备: 一、

经验准备

有过写生的经验，能画出人物简单的外部轮廓 二、材料准备 1.教师用材料

教学欣赏vcd《脸蛋变变变》纸盘 大号一个 轻松活泼的音乐 2.幼儿有材料

幼儿欣赏和第26至27页，纸盘若干，水粉颜料，水粉笔工作服 活动过程: 一、 感知体验

1.游戏小脸变变变！初步感受变形的乐趣

你会做鬼脸吗，我们一起来玩个小脸变变变的游戏，看谁的脸部表情最有趣 幼儿玩儿游戏，互相看一看说说无关发生了哪些变化，笑什么 2.播放教学欣赏vcd《脸蛋变变变！》中的毕加索照片，介绍画家

大家都变出了许多有气的脸，有一位叫毕加索的西班牙画家，他是世界著名的艺术大师，他从小就喜欢画画，创作了许多变脸的作品，你们想不想看一看？ 3.欣赏第一幅作品，感受面部变形的趣味

这是毕加索在磁盘上画的脸，作品中的脸和我们平时画的脸哪里不一样画家怎样的线人的眼睛鼻子嘴巴用了哪些颜色，你觉得画家想表现的是人的正面还是侧面为什么你觉得作品的什么地方最有趣

4.欣赏教学，欣赏vcd，

教学资料参考范本

幼儿园小班综合《快乐变变变》教案与反思

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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活动目标：

1．乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢教师。2．体验在幼儿园里活动的快乐。

自制魔术盒 活动过程：

活动准备：一、观看魔术表演。

教师介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术表演的兴趣。

师：今天老师带来了魔术盒，它可以变出好吃、好玩的东西。（1）变糖果

教师打开魔术盒的一头，让幼儿看看、摸摸有没有东西，当幼儿确定没有东西的时候，教师对着魔术盒数1、2、3，并同时转动魔术盒，将装有糖果的一盒转到前面来，打开盒子拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并将糖果分发给大家品尝，使孩子们感到快乐。

（2）变玩具

用同样的方法变出玩具。

教师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参与到魔术表演活动中，在神秘的氛围中变出玩具。

二、玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔术盒里编出来的玩具。活动反思：

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幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个

“超级魔术变变变”趣味实验集

文泉中学化学组

1、小木炭跳舞

亲爱的同学们，你们一定很喜欢化学吧，那么你就自行动手做一个有趣的小实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞。取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。你能回答小木炭为什么会跳舞吗？

药品及设备：

KNO3固体，试管，铁架台（带铁夹），木炭，烧杯，镊子，酒精灯，火柴 实验原理：

原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸

《数字变变变》教学设计

潍坊锦绣学校刘丛丛

采用教材：义务教育课程标准实验教科书（湘版）美术

一年级上册第11课

教材分析：

本课以数字得外形作为联想、发现和创意得依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣得数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容得美术课。激活大脑中储存得形象记忆是本课学习活动展开得关键。

教学目标：

1、能根据数字得形状进行联想，创造出新得绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏得乐趣。

教学重点：

抓住数字得外形特点展开联想，画一幅数字画。

教学难点：

数字与物在外形上得相似度得把握和丰富得联想

教学准备：

教师：CAI课件、实物、范图、学生作业、。

学生：彩色笔、白纸。

教学过程

一、设置情景、激趣导入、提出课题

师：同学们，今天老师带大家去数字王国玩一玩好不好？

生：好

师：那就让随着他们欢迎得乐曲走进他们得王国吧~~（视频播放数字歌）

师：看，他们都出来了欢迎我们了。（放幻灯片）为了迎接我们得到来，他们特意举办了一个舞会，并邀请我们去参加，你们想不想去啊生：想（激发他们得兴趣），

师：舞会就要开始啦，让我们先看看他们准备得怎么样了，（幻灯片播放6走了）咦，数字6这是要去哪啊？（放出兔子得图片）师：真奇怪，怎么数字6没了，出来了只兔子呢？6跟

幼儿园大班科学优质课教案《彩光变变变》

【活动目标】 1、激发探索光的兴趣。

2、感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。

3、能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。

【活动准备】

手电筒幼儿每人一个，并学会使用：各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具；“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

【活动过程】

一、导人活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。

提问：小朋友们。这是什么？手电筒发出了什么颜色的光？ 二、第一次自主探索。（手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。）

1、看一看，摸一摸，老师准备了什么材料？（各种颜色的布、纸。）

2、讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？

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3、小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。（手电筒前面放上红色的布，光就变成红色：手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了…）

4、我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。

5、幼儿将自己的发现记录在“我的发现”图表上。

分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去观察、比较、发现。尽管幼儿观察到的变化是很微小的一方面，但是通过他们个体经验的整合，以