小学阶段常见的说明方法

中学教育学习资料

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

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（4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说

常见说明方法的作用和练习

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 【答题格式】运用举例子的说明方法，通过??的具体事例对??（所说明事物）的??（历史、成就、特点等）加以说明，使说明更具体，更有说服力。

运用举例子的说明方法，具体真切地说明??（所说明事物）的??特点，更有说服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

【答题格式】运用分类别的说明方法，对??（所说明事物）分门别类说明，使说明更有条理性(条理清楚地说明所说明事物的??特点)。

③作比较：把??和??（所说明事物）比较，突出强调所说明事物的特征/事理（地位、影响等）。

【答题格式】运用作比较的说明方法，把??同??（所说明事物）比较，突出强调??（所说明事物）的特征。

④列数字：具体而准确地说明该事物的??特点。使说明更有说服力。

【答题格式】运用列数字的说明方法，用具体数字对??（所说明事物）加以说明，使说明更准确、更有说服力。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的??特征/事理。

【答题格式】运用下定义的说明方法，用简明、科学的语言对?

常见说明方法及其作用 2009-04-30 9:51

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

一、举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 四、列数字

(引用的数字，一定要准确无误)

其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 五、下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义. 定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 六、作比较

（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比）

使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

说明方

常见说明方法及作用

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

试论小学教育阶段道德培养的方法

天士力小学

吴亚东

道德是一种社会现象，也是一种生活方式。它既是人们行为的规范，又

是人们分析善恶的尺度、评价是非的标准。道德培养是发展先进文化的重要内容，是提高全民素质的基础，对弘扬民族精神和时代精神，促进物质文明与精神文明协调发展具有十分重要的意义。小学阶段是道德培养的最佳期。培养小学生的道德习惯，使他们能区分善与恶、光荣与耻辱、诚实与虚伪等。如果错过这个阶段，很可能会影响他们的一生，甚至对他人和社会造成不良的影响。

那么，具体应该怎样去培养小学生的公民道德?什么样的方法才能最有效、最迅速地进行公民道德培养?

一、自然和社会环境中道德培养方法的探索 (一)自然环境

创造一个好的环境，让环境去塑造他。人们常说：“近朱者赤，近墨者黑”。 (1)利用课堂时间进行教育。(2)随时进行口头教育。(3)在学校或社区的宣传橱窗内设置环保专栏。(4)维护小学生的学习生活环境。(5)开展“绿色环保周”活动。(6)带领小学生走出大门，用城市已遭破坏的环境和美好的环境教育他们。(7)买一棵小树苗，和孩子一起种上

小学阶段扩句方法与技巧

扩句方法及练习

（一）什么是扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 （二）为什么要扩句

1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。 2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。 （三）扩句应该注意哪些问题 扩句时还要注意以下三点： （1）看懂例句，审清要求 有的题目要求照例子扩句。 例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：

1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。 2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。 （2）不能改变句子的基本意思和句型

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

（3）扩句

小学阶段的学生的心理问题及调节方法

当今社会飞速发展，来自各个方面的竞争日益激烈，使社会群体的人生观、教育观、家庭观等观念发生很大的转变，由此产生的心理压力也越来越大。“心理压力”已经成为社会各界关注的焦点。，但是人们往往忽视了一个群体——小学生的心理压力问题。如果小学生的心理压力得不到缓解，那么就会不利于小学生的健康成长，这样不仅会引发辍学、家庭矛盾、暴力等一系列问题，从长远来看，整个社会都将为此付出高昂的代价。

一、小学生心理问题的主要表现及成因

调查研究发现，小学生的心理问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，与集体总是格格不入，没有友伴，不与人交往，人际关系紧张，部分高年级同学存在着青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试作弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现归类为以下几个问题：

(一)学习问题

1、学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。

2、厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学

小学语文小学病句常见类型及修改方法

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【小学语文】小学病句常见类型及修改方法！

病句类型

一、成分残缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

四、前后矛盾：

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如

问卷调查

这个相信你很熟悉。所谓问卷调查，就是设计一系列额外难题，通过网络、电话或纸张形式进行大面积铺放，然后把问卷回收在导出特定的信息。

对于网站、博客和Web-based来说，通过网络当然是最方便的办法。在设计问题时，首先你要清楚这次调查的目的是什么，然后对每个问题进行仔细的审核。

在问卷设计完成后，最好先找人试答一下，在设计问卷和分析结果时，可能任何一点细节都会影响到结论的准 确性和可信度。比如以下几个方面：

1：参加调查的用户不一定就代表所有用户。2：用户参加问卷调查的动机可能会影响数据收集结果。3：问卷的来源可能会影响数据结果。4：研究问题的措辞可能也会影响研究结果。

问卷调查主要适用于调查人权分布很广的情况，因为你无法和他们一一面谈。但是这种方式没有足够的可信度和权威性，所有通过你需要和其他技术配合使用。比如说，用户访谈。

用户访谈

访谈其实就是个人采访，你向他提出一组问题，通常大家所用的访谈方式就是QQ访谈，与单调的电子问卷相比，访谈更容易激发被访者的响应，整个过程也更令人愉快。不过用户访谈非常耗时，而且要访问到所有想访问的人也不太现实。对于这种情况，我们可以访谈一些有代表性的用户，然后对更广的用户进行问卷调查，以验证访谈得到的信息。

观察和提

中学阶段常见元素化合价表

注：本表不列出稀有气体、金属的0价及非常见价态等。 元素 常见化合价 【主要离子】 氢 H +1（主要） 【H+】 例子 该化合价的性质 在大多数化合物中，如 HCl、H2O、NaHCO3、NH3等 -1 【H-】 在活泼金属氢化物中及有强还原性，可其衍生物，如NaH、KH、以和水反应放CaH2、KBH4等 锂 Li +1 【Li+】 出H2 ●银白色的活泼金属，可以和水反应●熔点比水高，密度很小●同位素6Li用在核反应堆内吸收中子●使用于电池内●在空气中燃烧生成Li2O●强还原剂 钠 Na +1 【Na+】 钠化合物如NaCl、Na2O2等 焰色为黄色 ●银白色的活泼金属，可以和水反应，保存在煤油中●熔点比水低，密度、硬度小●和醇、酸反应放出氢气●在空气中燃烧生成Na2O2●强还原剂 钾 K +1 【K+】 钾化合物如KCl、KNO3等 焰色为紫色（混有Na+时会为黄色，透过蓝色钴玻璃才能看到紫色） ●银白色活泼金属，可以和水反应，比钠更剧烈，保存在煤油中●熔点比水低、密度、硬度小●强还原剂●在空气中燃烧生成K2O2和KO2●钾钠合金用作核反应堆的冷却剂 铷 Rb 铯 Cs +1 【Rb+】 【Cs+】 铷、铯化