周测培优卷四年级上册答案

四年级数学（上）周测(二)

姓名： 评价：

一、填空。

1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。

2、10个一千是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 3、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（ ），读作（ ）。

4、与100000相邻的两个数是（ ）和（ ），把199900精确到万位约是（ ）。

5、一个数百万位上是8，万位上是9，千位上是5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）。

6、4□45601≈5000000，□里可填（ ），□2679010≈20000000，□里可填（ ）.

7、57940000吨＝（ ）万吨 3000000000人＝（ ）亿人 二、选择。

1、有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（ ）最接近42万。 A.419820 B.420260 C.420099 D.424500 2、543100中的“3”表示（

四年级数学（上）周测(二)

姓名： 评价：

一、填空。

1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。

2、10个一千是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 3、一个数是由30个亿，8个千万，6个万和4个百组成的，这个数是（ ），读作（ ）。

4、与100000相邻的两个数是（ ）和（ ），把199900精确到万位约是（ ）。

5、一个数百万位上是8，万位上是9，千位上是5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）。

6、4□45601≈5000000，□里可填（ ），□2679010≈20000000，□里可填（ ）.

7、57940000吨＝（ ）万吨 3000000000人＝（ ）亿人 二、选择。

1、有4个数“四舍五入”后得到42万，其中（ ）最接近42万。 A.419820 B.420260 C.420099 D.424500 2、543100中的“3”表示（

四年级语文第九周测试题

一、看拼音，写词语。

shangzh?ng t?ngru? píqì gōngyǎng yìs?bùgǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ )

Lìshēnghēchì j?ngjù d?nzhe yírìsāncān shìh?u （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

二、比一比，再组词。

历（ ）侍（ ） 岭（ ） 蹲（ ） 脾（ ）

厉（ ）待（ ） 邻（ ） 遵（ ） 牌（ ） 三、将下列词语补完整。

一（ ）不（ ) 从( )不( ) 不（ ）其（ ） （ ）长（ ）去

慢条（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）（ ）注目 （ ）武（ ）威 四、多音字组词

角 :ju?（ ） 供:

四年级（上）数学培优练习

目 录

第一章：大数的认识（两课时）?????????????????????????2

数字组成 寻找规律填数

第二章：角的认识和度量????????????????????????????5

图形计数 角度的计算

第三章：一般应用题??????????????????????????????8

第四章：三位数乘两位数（两课时）???????????????????????10

基本练习

行程问题 （相遇）

第五章：平行四边形和梯形???????????????????????????13

第六章：差倍问题???????????????????????????????15

第七章：和差问题???????????????????????????????17

期中测试???????????????????????????????????19

第八章：除数是两位数的除法（三课时）?????????????????????21

归一问题 归总问题

第九章：错中求解??????????????????????????????? 27

第十章：行程问题 （追击）????????????

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四年级语文上册培优辅差计划

一、指导思想：

“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。 二、基本情况分析：

本班学生有 人，其中男生 人，女生 人。这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近3名学生基础知识不太乐观，历次语文考试分数不到60分。班上的个别男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的65%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差又不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，

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四年级语文上册培优辅差计划

一、指导思想：

“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。 二、基本情况分析：

本班学生有 人，其中男生 人，女生 人。这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近3名学生基础知识不太乐观，历次语文考试分数不到60分。班上的个别男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的65%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差又不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，

周测培优卷11

除数是两位数的除法的应用能力检测卷

一、我会填。（每空2分，共32分）

1．从522里连续减去（ ）个29，结果是0；连续减去（ ）

个29，结果是29。

2．（ ）个14是112，368是23的（ ）倍。 3．（1）商是一位数。

（2）商是两位数。

4．在

里填上运算符号，在

里填上合适的数。

5．A÷B＝12，如果A和B同时除以5，商是（ ）；如果A不变，

B除以3，商是（ ）。 二、我会辨。（每题2分，共6分）

1．试商时，如果余数比除数大，应把商改小。

（ ）

2．验算有余数的除法，用除数×商＋余数，看结果是不是等于被除数。

（ ）

3．130人乘坐43座的大客车去科技馆参观，至少需要3辆这样的大

客车。

1/ 6

（ ）

三、我会选。（每题2分，共6分）

1．下面的算式中，在个位上商5的是（ ）。

A．404÷42

B．237÷33

2．下面四个算式中，商最小的算式是（ ）。

A．576÷9 B．576÷18 C．288÷18

D．288÷9

3．A÷B＝5……3，如果A、B都乘10，那么商（ A．乘10

B．除以10

四、计算挑战。（共16分）

1．口算或估算。（每题1分，共

培优扶尖卷

人教版四年级上册数学第六单元试卷

班级 姓名 填空（每空1分，共6分）

1.下午6时，时针和分针形成了（ ）角。

2.甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（ ）。②如果甲数是60，那么乙数是（ ）。

3、800÷25＝（800×4）÷（25×4）这是根据（ ）。 4、长方形相邻的两条边互相（ ）。相对的两条边互相（ ）。 二、判断。（每小题1分共4分）

1、计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功。 （ ） 2、三位数除以两位数，商一定是两位数。 （ ） 3、一条放射线的长度是3000米。 （ ） 4、被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍……商才能不变。（ ） 三.计算

1、直接写出得数。（8分）

4500÷500＝ 840÷40＝ 93×200＝ 35×35×64×0＝ 1400÷20＝ 180÷20＝ 240÷60＝ 34×（5－5）＝ 2、先估算，再计算。（9分） 858÷39 12

学校_________________ 班级_____________ 学号______________ 姓名_______________ …………………………………………………………………密封线内不得答题……………………………………………………………… 标准 四年级数学第一次月考 得分：___________ 一细心计算（12分+16分+12分） 1.直接写出得数 14×5＝ 360÷90＝ 48×2＝ 350÷50 ＝ 3×37 ＝ 16×6 ＝ 25×4 ＝ 78÷6＝ 480÷80＝ 300÷2 ＝ 820÷10 ＝ 200×0＝ 2.用竖式计算，并验算。 744÷30 = 340÷60= 814÷20 = 360÷60= 3、 混合运算 700—200÷40 （600

“培优补差”记录表

班级 类别 四年级 培优 时间 学生姓名 写反义词的方法 反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关 如：如——坏 黑——白 脏乱——整洁 整齐——散乱 那我们应如何更好的，更准确得去写好反义词了？ 1,、抓住单个字的反义 如：“坚强”同学们可以把这个词语分解开来，即“ 强”是坚硬的意思，那么它的反义词的可以是“软”、“强”的反义是“弱”，因此“坚强”的反义词是“软弱”。“进去”对“ （2）对原词加以否定，然后找反义词 如：“前进”同学们对它加以否定就是第6周 星期四 教师姓名 训 练 内 容 “不前进”。表示“不前进”的词就是“后退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。 （3）在具体语境中去找反义词， 有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新??因此，也要结合具体的语言环境来确定反义词。 同时还有些注意事项： 1、反义词一定是反映同一词性意义范围里的词。 如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。 2、词与词组不能构成反义词，也就是词的字数要一一对应。如：“好”与