力的合成和分解典型题
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力的合成与分解检测题
第一章 力
一、选择题(3分×12=36分)
1.作用在同一点上的两个力,其大小分别是6N和10N,无论两个共点力的方向如何改变,它们的合力范围不可能的是 ( ) A.小于6N B.10N C.16N D.18N
0
2.有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们间的夹角为90时合力为F,则当它们间的夹
0
角为120时,合力的大小为 ( ) A.2F B.
22F C.2F D.
32F
3.互成角度的两个大小一定的共点力,有关它们的合力和分力的关系,下列中正确的是
( )
A.合力的数值一定大于小的分力而小于大的分力 B.合力的数值随分力夹角的增大而增大
C.合力的数值一定大于任何一个分力的数值
D.合力的数值可能大于大的分力,也可能小于小的分力
4.如图所示,AO、BO、CO是完全相同的三条绳子,将一根均匀的钢梁吊起,当钢梁足够重时,结果AO绳先断,则
重力,弹力,摩擦力,力的合成和分解教案
重力 基本相互作用
一、力是物体间的相互作用 1.力的物质性:
2.力的相互性:
3.物体间发生相互作用的方式有两种:①直接接触②不直接接触
4.力不但有大小,而且有方向,力具有矢量性。力的大小用测力计(弹簧秤)来测量。在国际单位制中,力的单位是N(牛)。通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素决定了力的作用效果。若其中一个要素发生变化,则力的作用效果也将变化。 5.力的作用效果
①使受力物体发生形变;
②使受力物体的运动状态发生改变。
力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的。例如用脚踢足球时,用力的大小不同,足球飞出的远近不同;用力的方向不同,足球飞出的方向不同;击球的部位不同,球的旋转方向不同。 二、力的图示
1.力可以用一根带箭头的线段来表示。它的长短表示力的大小,它的指向(箭头所指方向)表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法,叫做力的图示。这是把抽象的力直观而形象地表示出来的一种方法。 2.画力的图示的步骤
①选定标度:画出某一长度的线段表示一定大小的力,并把该线段所表示的力的大小写在该
线段的上方。所选标度要适当(力的图示上刻度不能过
高三物理力的合成和分解教案
第3课时 力的合成与分解
基础知识回顾
1.合力与分力
一个力,如果它产生的效果与几个力的共同作用效果相同,则这个力叫做那几个力的合力,那几个力叫这一个力的分力.合力与分力之间是等效替代关系.
2.力的合成与分解
(1)求几个力的合力的过程叫做力的合成,反之,求一个力的分力的过程叫做力的分解.
(2)平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向(如图(3)力的合成与分解都遵从平行(4)力的合成唯一,而力的分解3.矢量和标量
既有大小又有方向,相加时遵
图2-3-1
2-3-1所示). 四边形定则. 一般不是唯一.
从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量叫做矢量.只有大小没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量叫做标量.
重点难点例析
一.力的合成
1.合成法则:平行四边形定则或三角形定则.
2.同一直线上的力合成,选定一个正方向,与正方向相同的力为正,与正方向相反的力为负.即可将矢量运算转化为代数运算求合力. 3.互成角度的两力F1、F2的合成
①作图法:选定合适的标度,以F1、F2为两邻边作平行四边形,两邻边之间的对角线即为所求.根据标度,用刻度尺量出合力的大小,
力的合成与分解知识点典型例题知识讲解
力的合成与分解典型例题
知识点1 力的合成
1.合力
当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力的作用效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力.
2.共点力
如果一个物体受到两个或者更多力的作用,有些情况下这些力共同作用在同一点上,或者虽不作用在同一点上,但他们的力的作用线延长线交于一点,这样的一组力叫做共点力.
3.共点力的合成法则
求几个已知力的合力叫力的合成.力的合成就是找一个力去替代几个已知的力,而不改变其作用效果.
力的平行四边形定则:如右图所示,以表示两个力的有向线段为邻边
作平行四边形,这两边夹角的对角线大小和方向就表示合力的大小和方
向.(只适用于共点力)
下面根据已知两个力夹角θ的大小来讨论力的合成的几种情况:
(1)当0
θ=?时,即
12
F F
、同向,此时合力最大,
12
F F F
=+,方向和两个力的方向
相同.
(2)当180
θ=?时,即
12
F F
、方向相反,此时合力最小,
12
F F F
=-,方向和
12
F F
、
中较大的那个力相同.
(3)当90
θ=?时,即
12
F F
、相互垂直,如图,22
12
F F F
=+,1
2
tan
F
F
α=.
(4)当θ为任意角时,根据余弦定律,合力22
1212
2cos
F F F F Fθ
=++
3.5力的合成力的分解练习题
力的合成与分解练习
一、选择题
1、如图所示,水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固定
于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=10 kg的重物,∠CBA=30°,则滑轮受到绳
子的作用力为(g取10 N/kg)( )
A.50N B.50 N C.100 D.100 N
2、作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形,如图所示。
这五个恒力的合力是最大恒力的 ( )
A.2倍 B.3倍 C.4
倍 D.5倍
3、如图所示,轻绳一端系在质量为m的物块A上,另一端系在一个套在粗糙竖直杆
MN的圆环上.现用水平力F拉住绳子上一点O,使物块A从图中实线位置缓慢下降到
虚线位置,但圆环仍保持在原来位置不动。在这一过程中,环对杆的摩擦力F1和环对杆
的压力F2的变化情况是
A.F1保持不变,F2逐渐增大 B.F1保持不变,F2逐渐减小
C.F1逐渐增大,F2保持不变 D.F1逐渐减小,F2保持不变
4、有两个共点力F1、F2,其大小均为8N,这两个力的合力的大小
力的分解和合成练习题
一、选择题
1.在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是(A )
A.重力和斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力
C.重力、下滑力 D.重力、支持力、下滑力和正压力
2.把力F分解为两个不为零的分力,下列分解哪种是可能的( )
A.分力之一垂直于F B.两分力在同一直线上,并与F重合
C.两分力都比F大 D.两分力都跟F垂直
3.一个已知力分解为两个分力时,下面哪种情况只能得到一组唯一的解( )
A.已知两个分力的大小
B.已知两个分力的方向
C.已知一个分力的大小和另一分力的方向
D.已知一个分力的大小和方向
4.如图所示,将光滑斜面上的物体的重
力mg分解为F1、F2两个力,下列结论正
确的是( )
A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的正压力
B.物体受mg、N、F1、F2四个力作用
C.物体只受重力mg和弹力N的作用、
D.力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同
5.将一个力F分解为不在一直线上的两个力F1和F2,则( )
A.F1或F2都不可能和F在一直线上
B.F必大于F1和F2中的任一个力
C.F1或F2不可能和F垂直
D.F1和F2不可能相互垂直
6.将一个有确定方向的力F=1
第2讲 力的合成与分解
第2讲 力的合成与分解
★一、考情直播
1考纲解读 考纲内容 矢量和标量 力的合成和分解 能力要求 知道矢量和标量的区别 掌握力的合成和分解的方法 考向定位 合力和分力是一种等效替代的关系,力的合成与分解遵循平行四边形定则,本节内容是求解平衡问题以及以后的牛顿力学的基础的.是高考常考的一个考点. 2.考点整合 考点一 力的合成
1.合力与分力:一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同,则这个力就叫那几个力的 ,而那几个力就叫这个力的 ,合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系.求几个已知力的合力叫做 . 2.平行四边形定则:
F
F1 F F1
F2 F2 3.两个力的合力
(1)F1与F2大小不变,夹角θ变化时,合力F的变化: θ=0°时, ,
θ =90°时, ,
θ=180°时, 因此两个力的合力满足:F1?F2≤F≤ F1+F2
当两力夹角变大时,合力F .
(2)F1与F2夹角θ不变,使其中一个力增大时,合力F的变化: FA FB FC FD 分θ>90°和θ<90°两种情况讨论. F1 从图中可以看出,当θ>90°时,若F290>
第2讲 力的合成与分解
第2讲 力的合成与分解
★一、考情直播
1考纲解读 考纲内容 矢量和标量 力的合成和分解 能力要求 知道矢量和标量的区别 掌握力的合成和分解的方法 考向定位 合力和分力是一种等效替代的关系,力的合成与分解遵循平行四边形定则,本节内容是求解平衡问题以及以后的牛顿力学的基础的.是高考常考的一个考点. 2.考点整合 考点一 力的合成
1.合力与分力:一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同,则这个力就叫那几个力的 ,而那几个力就叫这个力的 ,合力与分力之间是效果上的等效“替代”关系.求几个已知力的合力叫做 . 2.平行四边形定则:
F
F1 F F1
F2 F2 3.两个力的合力
(1)F1与F2大小不变,夹角θ变化时,合力F的变化: θ=0°时, ,
θ =90°时, ,
θ=180°时, 因此两个力的合力满足:F1?F2≤F≤ F1+F2
当两力夹角变大时,合力F .
(2)F1与F2夹角θ不变,使其中一个力增大时,合力F的变化: FA FB FC FD 分θ>90°和θ<90°两种情况讨论. F1 从图中可以看出,当θ>90°时,若F290>
力的合成和分解同步练习(含答案)修改版
知 典 教 育
怎样分解力 同步练习 A卷
1.将一个力F分解为两个力F1、F2时不可能的是 [ ]
A.F1和F2都垂直于F. B.F1、F2与F都在一直线上.
C.F1或F2的大小等于F. D.F1和F2的大小、方向都与F
2.如图1-63球对线的拉力T、对墙的压力N的变化情况正确的是[ ]
A.T、N都不变. B.T减小,N
C.T增大,N减小. D.T、
3.图1-64中均质球的质量为m
4.气缸内的可燃性气体点燃后膨胀对活塞的推力F=1100N,连杆AB与竖直方向间夹角α=30°(图1-65),这时活塞对连杆AB的推力F1=______,对气缸壁的压力F2=______.
知 典 教 育
5.如图1-66所示,为了用一个与竖直方向间夹角α=30°的斜向推力F,能使一块重G=100N的物体贴着光滑的竖直墙面匀速上行,则推力F=______,此时墙面受到的压力N=______.
怎样分解力 同步练习 B卷
1.用两根能承受的最大拉力相等、长度不等的细线AO、BO,如图1-67所示悬挂一个中空铁球,球足够大。当在球内不断注入铁砂时,则 [ ]
高考物理专项训练 - 力的合成与分解1
评卷人 得分 一、选择题(题型注释)
1.如图所示,A、B两物体的质量分别是mA和mB,整个系统处于静止状态,滑轮的质量和一切摩擦不计。如果绳的一端由P点缓慢向左运动到Q点,整个系统始终处于平衡状态,关于绳子拉力大小F和两滑轮间绳子与水平方向的夹角α的变化,以下说法中正确的是
A.F变小,a变小 B.F变大,a变小 C.F不变,a不变 D.F不变,a变大
2.如图所示,质量为m的物体在与斜面平行向上的拉力F作用下,沿着水平地面上质量为M的粗糙斜面匀速上滑,在此过程中斜面保持静止,则地面对斜面( )
A.无摩擦力
B.支持力等于(m+M)g
C.支持力为(M+m)g-Fsinθ
D.有水平向左的摩擦力,大小为Fcosθ
3.如图所示,长为L的轻质细绳悬挂一个质量为m的小球,其下方有一个倾角为θ的光滑斜面体,放在光滑水平面上。开始时小球刚好与斜面接触无压力,现在用水平力F缓慢向左推动斜面体,直至细绳与斜面平行为止,对该过程中有关量的描述正确的是
A.绳的拉力和球对斜面的压力都在逐渐减小
B.绳的拉力在逐渐减小,球对斜面的压力逐渐增大 C.重力对小球做负功,斜面弹力对小球不做功 D.推力F做的总功是mgL(1-c