英语语言文学硕士研究生课程

英语语言文学专业硕士研究生课程设置

考课程 学 期 学 课程名称 课程代码 分 方类别 1 2 3 4 5 6 式 公 共 必修课 公 共 西方国家法GGY0112 律制度 中西法律制选修课 度比较 一级学科 通开课 古代汉语 世界文学 世界文明史 英美文学作二级学科 品赏析 普通语言学 导论 文化与跨文通开课 化导论 YYY1031 36 2 A YYY1021 36 2 A YYY1011 36 2 A 2 A 2 A 2 A GGY0113 36 2 B 36 2 B 政治 GGY0011 GGY0022 GGY0031 第二外语 GGY0032 GGY0105 就业指导 GGY0106 36 36 B 72 72 36 6 A 36 36 4 A 核 理论语语言学名篇

言学与 选读

应用语

言学方形态学导论 YYY2013 36

《现代西方翻译理论》课程 要求：

1、 先修课程：翻译理论与实践

2、 教学方法与建议：面授为主、课堂讨论为辅；需用多媒体教室 3、 考试方式：论文形式为主、平时作业为辅

平时作业（课堂参与） 30% 期中论文 20% 期末论文 50%（论文选题只能是课堂上教师提供的多个选题之一）

4、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节。学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时使得学生将所学理论运用于实践，以提高学生的翻译技能。

5、教材与主要参考书：教材：（1）Gentzler, Edwin著 《当代翻译理论》，上海外语教育出版社，2001年 主要参考书：

（1） 刘宓庆著 《现代翻译理论》，江西教育出版社，1991年 （2） 郭建中主编 《当代美国翻译理论》，湖北教育出版社，2000年 （3） 廖七一著 《当代英国翻译理论》，湖北教育出版社，2000年 （4） 蔡毅等主编 《苏联翻译理论》，湖北教育出版社，2000年 （5） 马祖毅著 《中国翻译史》，湖北教育出版社，1999年 （6） 马祖毅著 《汉籍外译史》，湖北教育出版社，1997年 （7

A. 词法考点 一．特殊动词的用法

英语动词众多，用法复杂，全部掌握的确比较困难，但大学英语四级考试语法部分实际上只测试少数特殊动词的用法，主要有三类：

1．感觉动词 常用的感觉动词有hear、see、feel、smell、find等，主要测试二方面内容： a) 时态。此类动词通常都没有进行时态，前面时态一节已讨论，不再赘述。

b) svoc结构中宾语补足语的成分。在svoc结构中，上述动词的宾语补足语可以是现在分词（表示动作正在进行）或不带to的不定式（强调动作的整个过程）。但在被动语态结构中，必须用带to的不定式。

此类试题的特点是选择项为动词非谓语形式和动词原形，解题的关键是注意空格前的动词是否感觉动词。如果是感觉动词的主动语态，应选择动词原形；若是感觉动词的被动语态，则选择不定式。

但是，若宾语不是其补足语的动作执行者，必须用过去分词，可以根据补足语与宾语之间的逻辑关系确定其正确形式。

e.g. When you were talking to the policeman, I saw a teenager ______.

A. getting on your car and driving off B. got on yo

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

招生院系

外语学院

招生专业(专业代码)

日语语言文学(050205)

招生人数

全日制：6

研究方向

01 (全日制)日语语言及日语教育研究

02 (全日制)日本古代文学、近现代文学及中日比较文学 03 (全日制)中日比较文化及中日文化交流史研究

考试科目

①101思想政治理论②244二外英或245二外俄或247二外德或248二外法③621基础日语④811翻译和写作(B)

初试范围

621基础日语

日语基本语法、词汇、阅读理解。 811翻译和写作(B)

翻译考察日语阅读能力汉语表达能力。写作除考察日语综合能力（语法、词汇修辞等日语书面表达）之外，重点考核对命题的个性化理解、开掘和延展，叙述论述的个人视角及逻辑思考，源于自我的诚实观点和见解，以及朴实自然的日语表达。

复试范围

1．笔试：日语综合能力、关于日本及本国的综合知识及其他。2．口试（面试）：侧重个人学习研究经历、

兴趣、对研究的理解、未来的研究方向和设想等的表述。3．第二外语的听力和口语测试。

外语学院

日语语言文学 专业简介

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/

概 况

日本语言文学专业自1996年起招

单位代码：10635 地 址：重庆市北碚区天生路一号 邮政编码：400715 联系部门：研究生部 电 话：023－68252456 联 系 人：研招办

西南大学文学院硕士研究生 招生入学考试科目参考范围

（学院代码：308 联系电话：023-68252991）

第一部分学术型

010106美学 1、《西方美学史》朱光潜 人民文学出版社 2、《中国美学史大纲》 叶朗 上海人民出版社 3、《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》李秀林主编 中国人民大学出版社2004年第五版 050101 文艺学、050104 中国古典文献学、050105 中国古代文学、050106 中国现当代文学、050107中国少数民族语言文学、050108 比较文学与世界文学： 1、《文学理论教程》童庆炳主编 高等教育出版社 2、《中国古代文学史》 郭预衡主编 上海古籍出版社 3、《中国现代文学史1917-1997》 朱栋霖、丁帆、朱晓进主编 高等教育出版社 4、《外国文学简编》（欧美部分） 朱维之、赵澧主编 中国人民大学

单位代码：10635 地 址：重庆市北碚区天生路一号 邮政编码：400715 联系部门：研究生部 电 话：023－68252456 联 系 人：研招办

西南大学文学院硕士研究生 招生入学考试科目参考范围

（学院代码：308 联系电话：023-68252991）

第一部分学术型

010106美学 1、《西方美学史》朱光潜 人民文学出版社 2、《中国美学史大纲》 叶朗 上海人民出版社 3、《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》李秀林主编 中国人民大学出版社2004年第五版 050101 文艺学、050104 中国古典文献学、050105 中国古代文学、050106 中国现当代文学、050107中国少数民族语言文学、050108 比较文学与世界文学： 1、《文学理论教程》童庆炳主编 高等教育出版社 2、《中国古代文学史》 郭预衡主编 上海古籍出版社 3、《中国现代文学史1917-1997》 朱栋霖、丁帆、朱晓进主编 高等教育出版社 4、《外国文学简编》（欧美部分） 朱维之、赵澧主编 中国人民大学

课程与教学论(英语)专业硕士研究生培养方案

【专业简介】

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和学科教学论专门化研究的方向发展。英语教学论是教育学科中课程与教学论的一个学科分支，本专业将帮助研究生系统掌握哲学、语言学、教育学、心理学以及英语方面的理论知识，了解本领域最新发展与研究成果。根据所学理论知识，能结合自身教学环境对涉及英语教育的有关领域展开以调查数据为基础的理论研究，并由此形成严谨的学风和扎实的学术研究能力，能在英语教育学方面开展富有创造性的教学实践工作；关注国内外英语教育的最新动态，重视运用现代教学与研究手段，坚持理论与实践相结合，着力为大、中学英语教学事业的可持续发展提供优秀的人才资源，能够培养出大批具有现代教育观念和教育、教学能力、研究能力的高水平的大、中学英语骨干教师，为推进基础英语教学的发展发挥重大作用。

一、培养目标和要求

本专业主要培养各类学校、教育科研院所、教育行政部门及其他相关部门的从事英语教学、英语教育研究和管理的高级专门人才。

学生通过三年的学习和研究，应达到如下基本要求：

1.掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德修养和较高的文化素养。

2.

学术型硕士研究生与专业型硕士研究生的区别

我国目前实行的学位教育主要分为注重学术理论研究的学术型学位教育和注重实际操作能力的专业型学位教育，并希望两种教育并轨。但是一直以来，国内的实情是偏重学术型学位教育而少注重专业型学位教育，这使得很多学术型学位研究生毕业后能理论能研究，但操作能力不强。为了与世界上先进的学位教育接轨，我国在近年来着力发展专业型研究生教育。

专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位

硕士研究生培养方案

体育学院

前 言

我国研究生教育走过了不平凡的三十年，正处在一个由规模到质量提高的转型时期。在这一时期的研究生教育方面要适应社会发展对高层次人才培育的新要求，另一方面还要面临规模扩张后带来的保证质量的巨大压力。为了优化培养模式，进一步提高硕士生培养质量，我校于2007年开始启动了硕士生培养方案修订（制定）工作，并从2008级开始执行新的培养方案。

本次修订（制定）以增强硕士生的适应性和发展性为出发点，以拓宽培养口径，扩大自主选择，加强实践教育，突出研究训练为主要策略，以加强硕士生自主学习、研究能力和实践能力的培养，全面提高硕士生培养质量为目标。新方案要求各专业要根据专业特点和学生发展需要，制定科学、清晰、明确的培养目标，特别要求对各专业的人才培育类型（学术型、应用型、复合型等）和适用部门作基本的说明；强调一方面要处理好课程学习、论文研究、实践教育三者之间的关系，力求课程学习、论文研究、实践教育齐头并进，有机结合，相互促进。另一方面要处理好教师指导与学生自主学习之间的关系，在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用的同时；努力体现“尊重教育”理念，引导和促进研究生的自主和个性化发展；要求将课程学习与研究训练、实践教育有机整

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

招生院系

外语学院

招生专业(专业代码)

日语语言文学(050205)

招生人数

全日制：6

研究方向

01 (全日制)日语语言及日语教育研究

02 (全日制)日本古代文学、近现代文学及中日比较文学 03 (全日制)中日比较文化及中日文化交流史研究

考试科目

①101思想政治理论②244二外英或245二外俄或247二外德或248二外法③621基础日语④811翻译和写作(B)

初试范围

621基础日语

日语基本语法、词汇、阅读理解。 811翻译和写作(B)

翻译考察日语阅读能力汉语表达能力。写作除考察日语综合能力（语法、词汇修辞等日语书面表达）之外，重点考核对命题的个性化理解、开掘和延展，叙述论述的个人视角及逻辑思考，源于自我的诚实观点和见解，以及朴实自然的日语表达。

复试范围

1．笔试：日语综合能力、关于日本及本国的综合知识及其他。2．口试（面试）：侧重个人学习研究经历、

兴趣、对研究的理解、未来的研究方向和设想等的表述。3．第二外语的听力和口语测试。

外语学院

日语语言文学 专业简介

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/

概 况

日本语言文学专业自1996年起招