新人教版初中物理实验目录及器材清单

1号柜：

一格：

11001计数棒 400 个11002口算练习器 2 个

11003大算盘 11004竖式计算器 11005加减法算式器 11006计算器 二格：

12001教学电源 12002电池盒 12003闸刀开关 12004带座小灯泡 12005气筒 三格：

13001方座支架 四格：

14001测绳50米 14002皮尺 14003带手柄铁尺30厘米 14004塑料直尺50厘米 14005木直尺100厘米 14006三角尺90.60.30 14007三角尺90.45.45 14008量角器

人教版初中物理实验目录

环县五中物理实验室 八年级上册演示实验

序号 内容 1 科学之旅 实验 1、沸点与气压的关系 2、鸡蛋的沉浮 3、用放大镜观察物体 1、长度的测量 2、时间的测量 1、声音的产生 2、声音的传播 1、探究音调和频率的关系 2、声音的波形 3、响度与振幅的关系 声波能传递能量 器材 备注 1、烧瓶、烧杯、试管夹、 铁架台、酒精灯 2、玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐 3、放大镜 1、卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器 2、机械停表、电子停表 1、音叉 2、真空罩、抽气机、闹钟 1、钢尺 2、音叉、示波器 3、铁架台、兵乓球、细线、音叉 蜡烛、乒乓球、音叉 1、带有橡皮塞的小瓶、细管、热水 2、实验室的温度计、体温计、寒暑表 3、烧杯、热水、 2 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 第二章 声现象 第2节 声音的特性 3 4 5 6 第二章 声现象 第3节 声的利用 第三章 物态变化 第1节 温度 1、自制温度计 2、认识温度计 3、温度计的使用 7 第三章 物态变化 第2节 溶化和凝固 1、晶体的溶化和凝固 1、铁架台、烧杯、试管、 2、非晶体的溶化和凝固

1号柜：

一格：

11001计数棒 400 个11002口算练习器 2 个

11003大算盘 11004竖式计算器 11005加减法算式器 11006计算器 二格：

12001教学电源 12002电池盒 12003闸刀开关 12004带座小灯泡 12005气筒 三格：

13001方座支架 四格：

14001测绳50米 14002皮尺 14003带手柄铁尺30厘米 14004塑料直尺50厘米 14005木直尺100厘米 14006三角尺90.60.30 14007三角尺90.45.45 14008量角器

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初中生物实验器材清单

一．七年级上册：

1.演示实验：

（1）比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况

材料用具：两株生长状况基本相同的玉米幼苗、玻璃器皿、等量蒸馏水和土壤浸出液、标签纸、胶水

（2）光合作用还产生氧气

材料用具：大烧杯、清水、试管、漏斗、金鱼藻、卫生香、火柴

（3）种子在萌发过程中发生的能量变化

材料用具：保温瓶、温度计、煮熟的种子和萌发的种子

（4）种子在萌发过程中放出了什么气体？

材料用具：广口瓶、软木塞、漏斗、棉花、带开关的导管、试管、澄清的石灰水、小烧杯、萌发的植物种子

（5）有机物在分解过程中消耗了什么气体？

材料用具：广口瓶、软木塞、煮熟的种子和萌发的种子、蜡烛、火柴、燃烧匙

2.学生实验：

（1）调查校园、公园或农田的生物种类

材料用具：调查表、笔、望远镜、放大镜、照相机

（2）非生物因素对某种动物的影响

材料用具：鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盒、纸盒）纸板、玻璃板

（3）练习使用显微镜

材料用具：显微镜、载玻片、玻片标本、笔、纱布

（4）制作并观察植物细胞临

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初中生物实验器材清单

一．七年级上册：

1.演示实验：

（1）比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况

材料用具：两株生长状况基本相同的玉米幼苗、玻璃器皿、等量蒸馏水和土壤浸出液、标签纸、胶水

（2）光合作用还产生氧气

材料用具：大烧杯、清水、试管、漏斗、金鱼藻、卫生香、火柴

（3）种子在萌发过程中发生的能量变化

材料用具：保温瓶、温度计、煮熟的种子和萌发的种子

（4）种子在萌发过程中放出了什么气体？

材料用具：广口瓶、软木塞、漏斗、棉花、带开关的导管、试管、澄清的石灰水、小烧杯、萌发的植物种子

（5）有机物在分解过程中消耗了什么气体？

材料用具：广口瓶、软木塞、煮熟的种子和萌发的种子、蜡烛、火柴、燃烧匙

2.学生实验：

（1）调查校园、公园或农田的生物种类

材料用具：调查表、笔、望远镜、放大镜、照相机

（2）非生物因素对某种动物的影响

材料用具：鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盒、纸盒）纸板、玻璃板

（3）练习使用显微镜

材料用具：显微镜、载玻片、玻片标本、笔、纱布

（4）制作并观察植物细胞临

2015-2016学年第二学期

物理实验教学计划

一、指导思想：

物理课是中学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。 “实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。

二、具体安排：

人教版《物理》八年级（下册）

单元 序号 1 力 2 3 4 5 运动和力实验名称 练习使用弹簧测力计 探究重力的大小与质量的关系 判断重力的方向 阻力对物体运动的影响 观察惯性现象 探究二力平衡的条件 探究影响滑动摩擦力大小的因素 将滑动变为滚动 观察物体弹性形变大小与外力大小的关系 演示或分组 演示指导完成时间 第一周 第一周 第二周 第二周 第三周 第三周 第四周 第四周 第六周 分组 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 6 7 8 压强 9 10 探究压力作用效果的因素 11 体验液体压强的存在

新人教版初中生物实验目录一览表 七年级生物实验内容 实验年级 类型 序号 实 验 内 容 光对鼠妇的影响 植物对空气湿度的影响 练习使用显微镜 观察植物细胞 观察人的口腔上皮细胞 观察人体的基本组织 观察草履虫 观察种子的结构 种子萌发的环境条件 测定种子的发芽率 根的什么部位生长最快 观察叶片的结构 绿叶在光下制造有机物 二氧化碳是否光合作用必需的原料 种子萌发释放能量 种子萌发放出二氧化碳 种子萌发吸收氧气 光合作用产生氧气 绿化校园的设计活动 制作动物细胞模型 测定某种食物中的能量 进一步比较不同蔬菜和水果中维生素C的含量 馒头在口腔中的变化 观察家畜小肠的内部结构 测量胸围差 采集和测算空气中的尘埃粒子 用显微镜观察人血的永久涂片 观察小鱼尾鳍内血液的流动 膝跳反射 测定反应速度 酸雨对生物的影响 废电池对生物的影响 胆汁的作用 模拟膈肌的运动 为家长设计一份午餐食谱 实验内容所在章节 第一单元第二章第二节 第一单元第二章第三节 第二单元第一章第一节 第二单元第一章第二节 第二单元第一章第三节 第二单元第三章第一节 第二单元第三章第三节 第三单元第一章第二节 第三单元第二章第一节 第三单元第二章第一节 第三单元第二章第二节 第三

人教版义务教育课程标准实验教科书数学(7～9年级)

各章目录及课时(2012修订)

七年级上(62)

章节、目录课时知识点分布第1章有理数19

1.1 正数和负数 2

1.2 有理数 4

1.2.1 有理数，1.2.2 数轴，1.2.3 相反数，1.2.4 绝对值

1.3 有理数的加减法 4

1.3.1 有理数的加法，1.3.2 有理数的减法

实验与探究填幻方

阅读与思考中国人最先使用负数

1.4 有理数的乘除法 4

1.4.1 有理数的乘法，1.4.2 有理数的除法

观察与猜想翻牌游戏中的数学道理

1.5 有理数的乘方 3

1.5.1 乘方，1.5.2 科学记数法，1.5.3 近似数

数学活动

小结 2

第2章整式的加减8

2.1 整式 3

阅读与思考数字1与字母X的对话

2.2 整式的加减 4

信息技术应用电子表格与数据计算

数学活动

小结 1

第3章一元一次方程19

3.1 从算式到方程 4

3.1.1一元一次方程，3.1.2等式的性质

阅读与思考方程史话

3.2 解一元一次方程(一)——移项与合并 4

实验与探究无限循环小数化分数

3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 4

3.4 实际问题与一元一次方程 5

数学活动

小结 2

第4章几

2012年芜湖市初中毕业学业考试

物理实验操作试卷

准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________

考生注意：

1、本次考试时间为20分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2、考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

A题 用天平测量水的质量

（一）实验要求：正确使用天平测量水的质量。

（二）实验器材：托盘天平及砝码一套，烧杯一个、水若干。 （三）实验过程：

实验步骤 操作过程和记录 ①检查实验所需器材是否齐全； 1．检查器材 ②观察并记录天平的最大称量量程为 ，天平游码标尺的最小分度值为 。 ①把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨到零刻度线处； ②调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等。 ①将空烧杯放于天平左盘中，估测烧杯质量，选择适当砝码用镊子夹取，轻放于天平右盘中； ②当用砝码不能准确称量时，用镊子拨动游码，使天平平衡，记录空烧杯质量为 ； ③取下空烧杯，用镊子将砝码放回盒中，把天平游码拨回零刻度线； 3．进行实验 ④在烧杯中倒入适量水（注意不外溢外淋），将盛有水的烧杯放于

一、教材分析

本节内容选自沪科2011版八年级第四章第一节《光的反射》第一课时。初中科学中关于光学的主要内容为光的直线传播、光的反射、光的折射等。科学概念、原理和规律是科学知识的核心内容。掌握光反射的得出过程和规律是本节内容的核心。从内容上看，本节以探究为主线，层层深入来探索光反射的规律。另外，本节内容也为后续学校平面镜成像、光的折射打下坚实的基础，在整个教材中起着承上启下的关键作用。 二、学情分析

【学前基础】在知识方面，学生在此之前已经学习了光的直线传播和光的颜色等相关知识，已经具备了一定的“元认知”，这对本节内容的教学是非常有利的。在技能方面，学生已经掌握了一定的实验操作能力。

【心理基础】八年级的学生正处于形象思维到抽象思维的过渡时期，思维能力、理解能力普遍不高，往往需要直接感性经验的支持。但八年级的学生对新事物的好奇心和求知欲很强，对任何事情总想“一探究竟”，这对教学是非常有利的。

【可能出现的思维障碍及误区】对于光路可逆这一知识点，学生比较难理解。另外，对于反射角等于入射角这一表述上，极容易产生混淆。

【教学目标】

知识与技能：1了解光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释现象。

2知道光线是表示光的传播方向的直线。