初中生命系统的构成层次

第7周

生物1 生命系统的构成层次

【知识要点】

1.1 观察生物

一．生物的基本物征

（1）生物都具有严整的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）生物体都有新陈代谢作用。

新陈代谢的有无是生物与非生物根本的区别。 （3）生物体都有生长现象。 （4）生物体都具有应激性。

（5）生物体都有生殖和发育的现象。 （6） 生物体都具有遗传变异的特性。

（7）生物的生活需要一定的环境。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 二．动物与植物的主要区别

1.营养方式 植物:有绿叶,能进行光合作用,自己制造营养物质.

动物: 无有绿叶,不能进行光合作用,只能摄取现成的营养物质 2.运动的快慢 植物:不能快速运动 动物:能自由快速运动

3.应激性 植物:不能对刺激作出灵敏的反应 动物:可以对刺激作出灵敏的反应 4.细胞结构 植物:细胞结构中存在细胞壁 动物: 细胞结构中没有细胞壁 三．生物的分类

1. 根据瑞典植物学家林奈的生物命名法，可把生物分为界、门、纲、目、科、属、种七个

篇一：中学生一周早餐食谱

中学生一周早餐食谱（1）

星期一早餐：二米粥（大米、小米）、牛肉包子、芹菜叶拌花生米

星期二 早餐：红枣大米粥、烧饼、肉松、豆腐干拌黄瓜丁

星期三 早餐：核桃仁玉米粥、馒头、蒸鱼、虾皮炒圆白菜

星期四 早餐：燕麦粥、发糕、香椿炒鸡蛋、凉拌海米海带丝

星期五 早餐：小米桂圆粥、豆沙包、瘦肉丝炒干豆腐、辣白菜

星期六 早餐：大米绿豆粥、麻酱花卷、煮鸡蛋、海米拌豇豆

星期日 早餐：麦片粥、玉米饼、苦瓜炒鸡肉、洋葱拌虾皮、果汁

中学生一周早餐食谱（2）

星期一 早餐：面包、蒸银鱼蛋羹、黄瓜豆干拌海米、牛奶

星期二早餐：蛋糕、酱牛肉、胡萝卜炒青豆、生西红柿一个、牛奶

星期三 早餐：发糕、煮鸡蛋、黑芝麻拌海带丝、豆奶

星期四 早餐：烧饼夹肉、炒绿豆芽虾皮、牛奶

星期五 早餐：核桃酥、香肠、糖拌西红柿、牛奶

星期六早餐：肉丁包、蒸芋头、小葱虾皮拌豆腐、凉拌糖醋水萝卜、牛奶

星期日 早餐：面包、果酱、火腿肠、牛奶

中学生一周早餐食谱（3）

星期一 早餐：肉丝汤面、发糕、黄豆芽炒雪里红

星期二 早餐：馒头、芹菜炒腐竹、荷包蛋、菠菜蚶肉虾皮汤

星期三早餐：海鲜面条（牡蛎肉、蚶肉）、肝泥花卷、虾皮豆腐干拌黄瓜丁 星期四 早餐：花卷、蒸鱼、煮花生米、白菜豆腐牡蛎汤、苹果

星期五 早

篇一：初中生营养早餐食谱

初中生营养早餐食谱

四个组合

1.牛奶+橙汁+面包+牛肉

2.豆浆+点心+鸡蛋

3.牛奶+三明治（三明治最好是牛肉或鸡肉的，不要火腿培根类的东西，没有营养）

3.粥+点心+鸡肉+橙汁

4.奶酪+鱼肉+面包

注：1.点心最好是中式的，比较绿色健康的，最好不要多糖的，应该选择比如小花卷，馄饨，小馒头之类的小点心

2.鸡蛋忌煎炸，最好是水煮蛋，或者鸡蛋羹也可以

早餐不必要多么的复杂，而且也不要吃太多，只要营养跟得上，最多吃到八分饱就好了，如果吃的太饱会影响上午上课的效率和思维。

1）按照我国学生每日膳食营养素供给量的基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30%左右。但根据学生的生理活动和学习需要情况，对在中、晚餐中可能供给不足的营养素如能量、维生素B1等，其设计量可增加到35%。

（2）要按照"五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配"的基本原则，将每个营养早餐食谱的设计，尽可能达到合理营养和平衡膳食的要求。

（3）每个营养早餐食谱应有肉奶蛋类、面点类、蔬菜类等三部分组成，在餐后加一份瓜果以补充维生素。

（4）每个营养早餐食谱设计的烹调制作要求，应当使之既有利于每个正在生长发育阶段学生的消化吸收，又适合学生的食欲口

篇一：我的初中生活作文600字

我的初中生活作文600字

篇一：我的初中生活作文600字

对于初中生活，每个人都会有各式各样的看法，我却认为初中生活是充满幻想 的！

我认为：初中是人生 最美好 的阶段；初中是人生交响曲中最华美的乐章；初中是将理想 放飞在蓝天 的无限遐想；初中是将青春 的凯旋门奠基在人生的沃土之上，是人生中最美好的回忆 ??

每天早上，踏着充满阳光 的小路，我来到的期盼 已久的中学 ，面对着陌生而新鲜的面孔，总是使我回想起小学 的同学 。从现在起，我是一名中学生 了，不再是 “衣来伸手，饭来张口”的“宝宝 ”；不再是用爸爸 送我上学了；老师 不再那么详细的讲题，有很多需要我们自习；爸爸妈妈 也不帮我检查作业了，需要我自己 检查。自习课上老师不再坐在讲台上，一遍一遍的重复纪律，虽然只是班长坐在前面，但同学们也一声不出，都紧张的“忙碌”着手中的“工作 ”。

我也有一些小小的烦恼 ：各种各样的作业压在我稚嫩的肩上，令我喘不上来气，面对老师家长严肃的面孔，像是面对严厉的法官，从此六？一儿童 节的欢笑彻底的在我身边消失了。

让我们珍惜 这三年所拥有 的时光 ，让初中生活成为生命 中的美好回忆吧！

篇二：我的初中生活作文600字

呀！转眼间，我已经当了半学

篇一：初中生实用评语(个性鲜明)

七（5）班评语

1许纪缘 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美！

2.张澳门 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱??老师真心为你骄傲！

3.陶明亮 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

4王昊你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

5.王新怡 你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附

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初三（5）班教师评语 孟珍珠

你是一个安静、认真，乐观向上的女孩子，真诚善良、热情大方。你是学习上的强者，总能在考试中取得骄人的成绩，一直名列前茅。你是班级里所有同学学习的榜样。你写得一手漂亮的好字，每次都让老师和同学们佩服不已。你认真踏实、做事负责任，热心、真诚，是老师和同学们对你的印象。相信你会越来越棒！闯出一片属于自己的天空！ 周芳

你一直是一个甜美可爱的小女孩，在班级里很安静，在学习上很刻苦，从没有看见你在课间追逐打闹的模样，是个令人放心的孩子，通过你的努力，学习成绩一直名列前茅，希望在下一学期你能继续保持良好的学习状态，争取更拔尖。 倪晓玲

你是一个安静、善良的女孩子，你是老师眼中的好学生，是同学心目中的好榜样。你在学习上总有一种锲而不舍的精神，刻苦钻研，不轻言放弃，因此，你总能在考试中取得优异的成绩。希望你能百尺竿头，更进一步，祝你成功！ 王宁

你是一个文静，善良的女孩，做事十分认真，成绩拔尖，给班级同学起到了很好的表率作用。你文静率直，对待同学热情大方，每次看到你坚持不懈的学习，埋头苦读的身影，老师都十分欣慰与感动，相信经过你的努力你一定能够更加精彩！加油！

赵文梦

你是一个热情大方、活泼开朗的女孩。对班级工作认真负责；对学习你

　　尊敬的老师，亲爱的同学们:

　　大家好!我是七年级(xx)班xx。今天我演讲的题目是《生命在于运动》。

　　“生命在于运动”是法国著名思想家伏尔泰的名言， 这句话已经得到了千千万万人的认可。然而，由于现在青少年普遍缺少锻炼，健康指数出现了危险的信号。据调查，近年来，我国学生体能素质及学生耐力持续下降，肥胖比例明显上升，近视不良率居高不下“三人行，必有眼镜”比比皆是。健康不代表一切，但失去健康就一定会失去一切。拥有健康才是人生最大的财富，在此我提倡作为中学生的我们首先应该上好体育课，做好课间操。其次，要利用课外活动的时间，根据自己的实际情况，合理安排时间，经常参加合理的体育锻炼，并且要持之以恒。

　　面对近期的肺炎疫情，适量的参加体育运动，不仅可以舒缓压力，还对免疫系统中的淋巴循环有促进意义，从而达到增强免疫力的作用。疫情期间我们可以选择一些适合在室内进行的小运动，比如伸臂舒展运动，广播操，也可以帮助家长做些力所能及的家务劳动。如果是在户外运动时，一定要做好防护工作，戴好口罩，选择人流量少并且强度低的运动，比如健步走等。养成并保持有规律的运动习惯，在增强免疫力的同时，也是对

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编号：

南通市教育科学“十二五”规划

课题申报评审书

课题名称： 初中生物教学中渗透生命教育的研究 研究方向与范围： 基础教育—10 课题主持人： 严 娟 所在单位： 南通市八一中学 申报日期： 2013年3月10日

﹡南通市教育科学规划领导小组办公室制﹡

填报说明

1．南通市教育科学?十二五?规划专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》。

2．填写前，请认真阅读《南通市教育科学?十二五?规划课题管理规程》；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载本《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。

3．封面左上角?编号?栏，所有申报者均无须填写，评审时由市教育科学规划领导小组办公室填写。?研究方向与范围?栏按?课题指南?中的分类填写，如确实有必要，?课题主持人?可以填两人。

4．?课题研究人员基本信息?栏中，?课题主持人?相关信息以第一主持人为准。?南通市教育科学‘十一五’规划课题?完成情况分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参