孙悟空大闹天宫是哪一回

教学活动一：《孙悟空大闹天宫》

设计意图：

中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品，其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。 活动目标：

1、观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。 2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。 3、愿意通过语言和动作大胆表达自己会动画片的理解。 活动准备：

1、幼儿与父母共同收集关于《西游记》的连环画、图片、ＶＣＤ等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解。

2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等。

3、《大闹天宫》动画片。 活动过程：

（一）开始部分：

出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空有什么本领？ （二）基本部分：

１、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题，如： （1）在播放天宫场景时暂停并提问：这是在什么地方？在哪里看出来的 你喜欢这里吗？为什么？引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。

（2）全部欣赏完后提问：《大闹天宫》讲了一件什么事情

篇一：四大名著歇后语

常见四大名著歇后语

1 刘备借荆州，一借永不还。

2 周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。

3 徐庶进曹营，一言不发

4 司马昭之心，路人皆知

5 武松打虎——艺高胆大

6 张飞绣花，大眼对小眼

7 关公斗李逵——大刀阔斧

8 梁山泊的军师—— 无用（吴用）

9唐僧的书——一本正（真）经。

8 和尚打伞----无法（发）无天

11 猪八戒照镜子——里外不是人

12 孙猴子变山神庙— 露了尾巴

13 林黛玉葬花——情悲意冷

14 贾宝玉的丫环——喜（袭）人

15 刘姥姥出大观园——满载而归

16 小葱拌豆腐——一清二白

出自经典名著的歇后语

（一）红楼梦中的歇后语

1膊折了往袖子里藏——自掩苦处（第7回焦大）

2坐山观虎斗——坐收其利（第16回王熙凤）

3借剑杀人——不露痕迹（第16回王熙凤）

4引风吹火——费力不多（第16回王熙凤）

5站干岸——-不沾事(湿)（第16回王熙凤）

6推倒油瓶不扶——懒到家了（第16回王熙凤

7狗咬吕洞宾——不识好歹（第25回彩霞）

8千里搭长棚——没有个不散的宴席（第26回红玉）

9丈八的灯台——照见人家，照不见自家（第19回李嬷嬷） 10黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了（第30回王熙凤）

11金簪子掉在井里头——有你的只是有你的（第30回金钏） 1

孙悟空大闹天宫是很多人都非常熟悉的故事，也许大家会认为这是猴子心火太旺，自视清高，目无组织纪律的表现。但透过分析，我们会发现，这其中所反映出来的是很深层的人力资源管理问题。

孙悟空虽然学历不高，但他有留学海外的背景(拜菩提祖师为师)，专业技术能力强(七十二变和筋斗云)，又有创业的经历，曾担任过企业高管的职务(花果山美猴王)，在人才市场中也算得上是稀缺资源。同时他又心高气傲，作风散慢，组织纪律性不强，真是让人欢喜让人忧。但是凡人才都是有个性的，孙悟空作为一只“野猴”，没有受过良好的家庭教育，缺乏礼数、不懂规矩也是情理之中的事情，而且从另一方面也恰恰说明了孙悟空具有超强的胆识和敢于挑战权威的品质。其实人才并不是天生的，关键看老板怎么用，用得好就是人才，用不好再好的人才也会变成庸才。孙悟空其实是一个好员工，他大闹天宫的目的也只是想在天庭中混个一官半职罢了，适当满足一下他的要求并加以适当的限制，他肯定就不会再闹了。天庭集团的老板玉帝似乎并没有把孙悟空当作人才来看，他首先将孙悟空定性为“妖猴”，看来他并不喜欢孙悟空，更没有发现孙悟空身上的优点与长处。这说明玉帝缺乏尊重人才、欣赏人才、包容人才的气度和胸襟。

根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分为五个层次：生

孙悟空大闹天宫是很多人都非常熟悉的故事，也许大家会认为这是猴子心火太旺，自视清高，目无组织纪律的表现。但透过分析，我们会发现，这其中所反映出来的是很深层的人力资源管理问题。

孙悟空虽然学历不高，但他有留学海外的背景(拜菩提祖师为师)，专业技术能力强(七十二变和筋斗云)，又有创业的经历，曾担任过企业高管的职务(花果山美猴王)，在人才市场中也算得上是稀缺资源。同时他又心高气傲，作风散慢，组织纪律性不强，真是让人欢喜让人忧。但是凡人才都是有个性的，孙悟空作为一只“野猴”，没有受过良好的家庭教育，缺乏礼数、不懂规矩也是情理之中的事情，而且从另一方面也恰恰说明了孙悟空具有超强的胆识和敢于挑战权威的品质。其实人才并不是天生的，关键看老板怎么用，用得好就是人才，用不好再好的人才也会变成庸才。孙悟空其实是一个好员工，他大闹天宫的目的也只是想在天庭中混个一官半职罢了，适当满足一下他的要求并加以适当的限制，他肯定就不会再闹了。天庭集团的老板玉帝似乎并没有把孙悟空当作人才来看，他首先将孙悟空定性为“妖猴”，看来他并不喜欢孙悟空，更没有发现孙悟空身上的优点与长处。这说明玉帝缺乏尊重人才、欣赏人才、包容人才的气度和胸襟。

根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分为五个层次：生

篇一：大闹天宫教案

《大闹天宫》教学设计

教学目标

1、初步了解动画的基本原理，知道什么是动画，培养学生对动画的兴趣。

2、通过对学习，了解我国的优秀动画作品和卓越的动画艺术家。 教学重点：

分析《大闹天宫》中孙悟空的形象，具有怎样的民族特色，创编一幅以孙悟空为主角的动漫画。

教学难点：

孙悟空形象的创编和动态设计。

教学准备：

大闹天宫片断收集整理，配音片断整理。学生彩色笔、蜡笔等。 教学过程：

1、上课前老师要播放一段动画给同学们看，看完后我要请同学们来说说这个动画片主要讲了什么？片中的主角是谁？（师播放动画片给学生欣赏，激发学生兴趣。）

同学们，你们喜欢这部动画片吗？有谁来说一说这个动画片主要讲了什么？

根据学生的描述，教师再简介《大闹天宫》的剧情：

因孙悟空放走了天马，玉皇大帝大怒，命托塔李天王率天兵天将下来捉拿猴王，美猴王率训练有素的众猴奋力抵抗，花果山上“齐天大圣”尽显神威，天兵天将被打得落花流水，逃回了天宫。

2、同学们，你知道片中的主角是谁吗？（孙悟空）你们喜欢吗？请你来说一说你最喜欢孙悟空的哪一点？（神通广大，有72变等）

同学们，你们这么喜欢孙悟空，那你们想不想知道最早的《大闹天宫》动画片是谁设计的吗？

老师简介，出示万氏兄弟图片。万氏兄弟，中国美术片的

还没有上课，杨老师已经走进了教室，原本愉快的心情顿时烟消云散。又是一节该死的数学课，叮铃铃”苦命的我们又要与催眠曲抗争了，正在这时，门外响起了校长的声音：小杨，我有急事找你。”这是天助我也，老杨就这样走了。

看着杨老师渐渐离去的背影，我们全班沸腾了，此起彼伏的欢呼声好像要把屋顶掀翻了。

我慢悠悠地拿出前几天放在书包里的薯片，跟同桌边吃零食边看漫画，这样的日子可遇不可求啊！一个字，爽”！只见我后边的那位正在和我们班的小霸王制作小纸蛇，打算去吓一下胆子最小的女生，看！他们开始行动了，蹑手蹑脚地走到那个女生旁边，哇！”大叫一声，把纸蛇扔了出去，那个女生惊叫起来，花容失色，那两个男生露出了得意的笑容。现在把目光聚焦在我们班的麦霸”身上，只作文见他拿起扫帚当吉他，拿起水杯当话筒，拿起红领巾当围巾，秒秒钟就把自己变成明星。他唱着当下的流行歌”：左手一只鸡，右手一只鸭，身上还背着个胖娃娃啊咿呀咿得儿哟”他那滑稽样，惹得全班哄堂大笑。调皮鬼把书扔向他，麦霸”一闪，抓抓头，挠挠腮，做出孙悟空的招牌动作说：想打俺老孙的主意，你再去修炼五百年吧！”

转移镜头，来看

孙悟空大战红孩儿（五.5）A 组

人物：孙悟空、猪八戒、沙悟净、唐三藏、菩萨、山神、红孩儿、小妖 （X 2）、旁白

旁白：「话说三藏等人在前往西天取经的路上，经过了火云洞，红孩儿知道唐三藏乃世间罕 见的童子体，吃了它的肉可增加两千年的修行,

当然不放过这个可以吃唐僧肉机会, 於是心 生一计 .... 」

沙悟净：「师兄，这里好像怪怪的!!」

孙悟空：「大家小心一点！这里的妖气很重!」

「碰!!」

红孩儿（变身后）：「快来救我阿!!」

唐三藏：「是什麼人在那边求救阿 ？？」

孙悟空：「不用管他阿，师父。」

＜动 ＞ 猪八戒走到树下 猪八戒：「是一个小孩被吊在这边!!」

＜动＞ 向一群人挥手 红孩儿（变身后）：「我的爸妈因为被强盗追杀，被迫跳下悬崖，只留下我，昨天我睡在这树 下，今早一起床就被绑了起来，所以……」

唐三藏：「悟静，快帮这孩子松绑阿!!」 沙悟净：「所以什麼啊？」＜动＞帮红孩儿松绑

红孩儿（变身后）：「所以我无依无靠，希望师父能收留我。 = 唐三藏：「这 」

红孩儿（变身后）：「拜托您！师父!我无依无靠，现在只能求您了― 孙悟空：「师父!万万不可阿!!」 唐三藏：「悟空？？」 孙悟空：「他是一个小妖阿！!」

唐三藏：「悟空！!不许胡说！!那好吧，你就跟我们一起走

篇一：假如我是孙悟空作文

亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。

假如我是孙悟空会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。

我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过

江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声变。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声变。冬！一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。

假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了

【假如我是孙悟空】

郭成

大家应该都知道孙悟空吧，他神通广大，手拿金箍棒，脚踩筋斗云，一个跟头能翻十万八千里！它披荆斩棘、降妖除魔、所向无敌。如果我是孙悟空，我也会像电视机里的孙悟空一样尽力去帮助别人的！

假如我是孙悟空，我会去噪音多的地方，在那里轻轻施一点法力，就会让那里的地板都变成音乐地板。而且这种地板在早上大家起床时会放一些比较急促的歌曲，中午和晚上它就放一些缓慢的歌曲。它既可以吸收噪音，也可以释放出美妙的音乐减轻人们的疲劳。这可算帮了大家一个大忙呢！

假如我是孙悟空，我会在食物稀缺的地方变出一朵朵食物云。食物云每天准时给他们落下食物。这样，他们就不要担心食物不够了。

假如我是孙悟空，我会在每个人身体里面放一个纳米病菌转化器。它可以把人身体里的病菌全部转化成一些对人体有利的营养。这样，人们不但不用担心生病，而且可以让身体更加强壮。

假如我是孙悟空，我一定会在大陆和台湾之间变出一座雄伟壮观坚固的大桥，还会在桥上变出一些可以让他们快速通过的缆车。这样，大陆和台湾的小朋友就可以团聚在一起嬉戏玩耍了。

假如我是孙悟空

即使我不是孙悟空，我也会用自己的双手去建设祖国，让我们的祖国变得更加富强！

【假如我是孙悟空】

杨龙

我是孙悟空，现在是22世纪，也是我一千年一度的地

啊”我长长地伸了一个懒腰，半闭着眼睛摸索到一把香蕉，掰下一个就啃。大王，不好了！”一只小猴慌慌张张地跑来，惊得我的香蕉都掉到了地上。哎呀，急什么嘛！”我慢条斯理地捡起掉在地上的香蕉。不好啦！天王他们杀过来了！”小猴说道。什么？”我吓得一蹦三尺高，差点与火星探测器相撞。”我飞一样地冲出洞外。大王，您的banana”

我一飞冲天，直接撞上了赤脚大仙。大圣，您这是去哪？”赤脚大仙笑眯眯地问。哎呀，不好，太冲动了，竟然跑到兜作文率宫了。我支支吾吾，不知道说什么，但我一想，玉帝老儿平时对我一点也不好，干脆戏弄戏弄他。于是，我对赤脚大仙说：玉帝在大殿上等你，快去吧！”赤脚大仙信以为真，转身就走了。我在一旁偷笑，这下有好戏看了！

果然，几天后，玉帝老儿怒气冲冲地叫我过去。原来他约赤脚大仙的死对头吃饭，被赤脚大仙发现了，弄得玉帝尴尬收场。我吐吐舌头，飞快地跑出大殿，玉帝的脸都气绿了。可能是我太得瑟，结果一下子跌进了八卦炉

啊！”我被吓醒了，原来是一场梦呀！