在焊接性实验中用的最多的是

日常的护理中用的是蒸汽雾化，蒸汽雾化使用原理： 雾化治疗是利用气体射流原理，将水滴撞击成为微小雾滴悬浮于气体中，形成气雾剂而输入呼吸道，以进行呼吸道湿化或药物吸入的治疗方法。 方法/步骤

1. 体位：治疗前先将痰液咳出以免妨碍雾滴深入。雾化吸入时取坐位、半坐位或侧卧

位，尽量避免仰卧位，必须仰卧位时需将床头抬高30°。治疗时患者需进行慢而深的吸气，吸气末梢停片刻，这样会使雾滴吸入更深。

2. 药量：雾化液每日新鲜配制。通常每次吸入10～20分钟，每日2～3次，一疗程1～

2周。吸入时必须从小剂量开始，待适应后再逐渐加大剂量，直到吸完全部药液为止。切不可一开始就用大剂量，因大量的冷雾气急剧进入气道会使气道平滑肌痉挛，导致憋气、呼吸困难加重。

3. 长期雾化吸入治疗的病人，所用雾化量必须适中。如果湿化过度，可致痰液增多，

对危重病人神志不清或咳嗽反射减弱时，常可因痰不能及时咳出而使病情恶化甚至死亡。如果湿化不够，则很难达到治疗目的。

4. 观察：雾化吸入时水蒸汽可很好湿化气道但喷出的雾气有一定的压力，排斥口鼻周

围空气进入呼吸道，降低了氧的吸入。因此，对喘憋、呼吸不畅和缺氧严重以及肺炎合并心衰的患者，须先改善上述症状、加大吸氧量后再予以雾化吸入，且吸入时

DOE实验在波峰焊接品质控制中的应用

DOE试验在无铅波峰焊接品质控制中的应用

Since 1984

DOE试验在无铅波峰焊接品质控制中的应用 DOE试验在无铅波峰焊接品质控制中的应用

日东电子科技(深圳)有限公司 史建卫0755-27330313-666 sjw191957_cn@

DOE实验在波峰焊接品质控制中的应用

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1、DOE方法提出的技术背景？ 2、什么是DOE? 3、DOE方法有什么特点？ 4、如何采用DOE方法控制波峰焊接品质？

DOE实验在波峰焊接品质控制中的应用

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1DOE方法提出的技术背景

DOE实验在波峰焊接品质控制中的应用

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技术背景

工 艺 窗 口 的 缩 小

焊接缺陷率： 焊接缺陷率：5000ppm 3000ppm 500ppm 0ppm

DOE实验在波峰焊接品质控制中的应用

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技术背景无铅波峰焊常见的焊 接缺陷有那些呢？ 接缺陷有那些呢？ 缺陷是怎么产生的？ 缺陷是怎么产生的？ 跟甚么因素有关？ 跟甚么因素有关？

《材料焊接性》实验指导书

河南科技大学 材料科学与工程学院

2005年

实验一 低合金结构钢焊接性试验

一、实验目的

1、初步了解低合金结构钢焊接性试验方法。

2、掌握斜Y坡口对接裂纹试验方法及试验结果的一般分析方法。 二、实验原理

合金结构钢焊接时的主要问题之一是裂纹，强度级别越高的钢，其冷裂纹倾向越大。焊接冷裂倾向的测定方法很多。常用的测定方法有：最高硬度法，斜Y坡口对接裂纹试验法（“小铁研式”抗裂试验）、插销试验等。按照接头的拘束类型可把抗裂试验分成自拘束型抗裂试验和外拘束型抗裂试验两大类。外拘束型抗裂试验适用于定量评定材料的裂纹倾向，并可以比较深入地进行有关理论研究工作，但这类试验都需要专用的试验机，其中插销试验法，试验装置简单，应用灵活，节省试验材料和时间，因此比较容易普及。自拘束型抗裂试验方法很多，其中“小铁研式”抗裂试验是常用的抗裂性试验之一。此法所用的试样如图1所示，试板用被焊材料制成，两端各60mm范围内先用焊缝固定，试板之间予留间隙2—3mm。

图1 斜Y坡口对接裂纹试样

试板中间（80mm处）焊试验焊缝（单道焊），焊接规范为标准规范，焊条直径φ4mm，焊接电流170A，电弧电压24V，焊速150mm/min。试验

消息类新闻是电视新闻中存在最多的节目形态，是电视新闻实现国内外要闻总汇的主要渠道，是观众了解国内外大事的“信息窗”，被称为电视新闻报道的“尖兵”。 消息类电视新闻的特点

短——作为电视新闻报道的“轻骑兵”，短小精悍是电视消息的一个显著特征。中国新闻奖评选标准中对电视消息的规定为“时长4分钟内的新闻报道”。一项统计显示，美国三大电视网（CBS、NBC、ABC）的平均新闻时长大约为1分30秒。

快——“电视采访所具有的特殊形态——现在进行时，要求新闻发生的同时，电视记者应该在现场，否则形象信息稍纵即逝，电视采访缺乏进行时态的画面就只能依靠其他手段来弥补，而这些也将使电视采访失去应该有的优势。因此，电视采访要求记者以最快的速度赶到现场。”电视消息无论是同步直播还是第一时效传播，都强调在“第一时间”传播的“快”字。 2003年3月20日，美英联军发动了对伊拉克的战 争。新华社伊拉克籍特约记者贾迈勒·哈希姆·艾哈迈德于当地时间凌晨5：33（北京时间10：33）发出快讯“巴格达响起空袭警报”，从而使新华社以领先10秒的优势成为全球第一家报道伊拉克战争开始的媒体。 消息类电视新闻的采编要求 1.形态：注重现场性

现场性是电视新闻

先把那个comm32复制到你安装DELPHI的目录下，然后打开delphi，在

tools-->environment options-->library-->library path中，选择你刚才复制到的目录，确

定！

然后再在component-->install component-->unit file name中，选择spcomm.pas，确

定就可以了！

在Delphi中用SPCOMM实现串口编程

Delphi是一种具有功能强大、简便易用和代码执行速度快等优点的可视化快速应用开发工具，它在构架企业信息系统方面发挥着越来越重要的作用，许多程序员愿意选择 Delphi作为开发工具编制各种应用程序。但是，美中不足之处是 Delphi没有自带的串口通信控件，在它的帮助文档里也没有提及串口通信，这就给编制通信程序的开发人员带来许多不便。

目前，利用 Delphi实现串口通信的常用的方法有 3种：一是利用控件，如 MSCOMM控件和 SPCOMM控件；二是使用 API函数；三是调用其他串口通信程序。其中利用 API编写串口通信程序较为复杂，需要掌握大量的通信知识。相比较而言，利用 SPCOMM控件则相对较简单，并

豆腐是我们中国人平时吃的最多的美食之一。日常的家常菜中都离不开豆腐的影子。古代的中国人真的是非常智慧，发明了豆腐，更是开发出N种豆腐的在吃法。以前我们说，豆腐是很完美的健康食品，多吃豆腐很很多的好处，但是其实并不是任何一种食物是完美的，任何事物多吃对人身体不见得是好事。所以提醒很多爱吃豆腐的人士，豆腐好吃，不可过量啊。特别是痛风病人或者是肾功能不是很好的人要少吃或者不吃为好。

今天Tony给大家推荐一款Tony自创的秘制豆腐。有些美食，我说怎么好没用，但只要你亲自去尝试一下觉得好那才是真的好！很多美食看似步骤简单，但里面可能含有关键的一个步骤或者是一种关键的调料决定了菜的成败或者是给菜添上画龙点睛之笔。今天这道菜看似平淡，但只有你夹起筷子，把豆腐放入嘴里，才能吃到惊喜啊！什么惊喜呢？先来做给大家看。

秘制豆腐

原料：北豆腐

调料：生抽、老抽、白糖、葱、韩式辣椒酱

秘制豆腐的做法

1.用刀在豆腐正反两面横竖均匀划几下，深度在一厘米左右；

2.锅中放入油，把豆腐煎到两面金黄； 3.加入适量的老抽上色；

4.加入生抽增味；

5.加入水几乎要没过豆腐；

6.大火煮开改小火，加入半勺白糖，中火煮到水快要收干；

7.最后撒上葱花，在豆腐上面涂上韩式辣椒酱

实验在科学教学中的重要性

自然科学知识是重要的基础知识，是学生对自然科学的启蒙教育，也是学生全面发展的综合素质学习的重要基础。小学科学教育《标准》指出“当今世界，科学技术突飞猛进，新的科学发现、技术突破及重大创新不断涌现。科学技术在当代社会和经济发展中起着越来越重要的作用。科学技术促进了生产力的发展，为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能，推动了社会和经济的快速发展和繁荣，促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革。科学技术正深刻改变着社会，而社会的发展又对科学技术的进步不断提出新的要求。科学不仅作为一种推动社会进步的驱动力，也代表着一种实事求是、追求真理的思维方式和生活态度，一种当代公民必备的素质。科学素质是公民素质的重要组成部分。公民需要具备的基本科学素质一般是指：了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民的科学素质，对于增强公民参与社会和经济发展的能力，改善生活质量，对于建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展都具有十分重要的意义。” 这就这就决定了学生在课堂教学中必须要不断地探索、求真，最后得到一个真理。学生怎样探索

摘要：物理演示实验是物理教学的一个重要手段，可以使抽象的物理

知识变得形象直观，突破教学难点，又可以培养学生的形象思维能力。

关键词：演示实验；思维；规律

演示实验在物理教学中的重要性

洛阳市宜阳县第一高级中学 吴俊强

物理学是一门以实验为基础的学科，物理学的基本定律都是在实验基础上归纳总结出来的。物理学离不开实验；物理教学同样离不开演示实验。但长期以来，大多数教师认为物理教学要重视逻辑思维的培养，而忽视形象思维的培养，把物理教学搞成习题教学。还有的教师认为有些演示实验太简单不必要做，甚至有的教师觉得做演示实验太麻烦不想做。笔者认为演示实验是为物理概念、物理规律服务的，它是物理教学的一个重要手段，在物理教学中起着十分重要的作用。不仅课本中涉及到的实验要做，而且还要想方设法在教学过程中多设计一些演示实验。这样既可以使抽象的物理知识变得形象直观，突破教学难点，又可以培养学生的形象思维能力。本文结合教学实例谈谈设计演示实验在物理教学中的一些作用。 一、 激发学习兴趣

教育学和心理学为我们指明了学习活动的第一向导--兴趣，教师应尽可能设计演示实验创设物理情境引入新课题，引导和诱发学生学习物理的浓厚兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，从而产生学习动力，积极

实验在科学教学中的重要性

自然科学知识是重要的基础知识，是学生对自然科学的启蒙教育，也是学生全面发展的综合素质学习的重要基础。小学科学教育《标准》指出“当今世界，科学技术突飞猛进，新的科学发现、技术突破及重大创新不断涌现。科学技术在当代社会和经济发展中起着越来越重要的作用。科学技术促进了生产力的发展，为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能，推动了社会和经济的快速发展和繁荣，促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革。科学技术正深刻改变着社会，而社会的发展又对科学技术的进步不断提出新的要求。科学不仅作为一种推动社会进步的驱动力，也代表着一种实事求是、追求真理的思维方式和生活态度，一种当代公民必备的素质。科学素质是公民素质的重要组成部分。公民需要具备的基本科学素质一般是指：了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民的科学素质，对于增强公民参与社会和经济发展的能力，改善生活质量，对于建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展都具有十分重要的意义。” 这就这就决定了学生在课堂教学中必须要不断地探索、求真，最后得到一个真理。学生怎样探索

浅谈化学实验在探究性学习中的作用

在中学化学教学中，实验教学是培养学生探究能力的重要途径。在教学中挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能，对于改变学生的学习方法，形成终身学习的能力具有重要的意义。 一、以化学实验为主的探究性学习是学习化学的重要途径 化学有两个重要特点：一是以实验为基础，二是在生产生活实际中具有广泛的应用。化学的这两个特点使科学探究在化学的发展过程中能够发挥十分重要的作用。翻开化学科学发展的历史，我们能十分清楚地看到，任何化学概念、理论和原理的形成和发展，任何化学的发现或发明在生产和生活中的应用，都离不开科学探究。 1.化学学科特征决定了实验可以作为探究性学习的途径 “以实验为基础”是化学学科的基本特征。即使在由经验化学向理论化学发展的今天，实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。学科的基本特征决定了学科的学习特点，在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的化学学习方法之一。在化学实验中，学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基本原理和基本技能，初步学会化学研究的实验方法。化学科学以实验为基础的学科特征，更有利于学生进行化学探究性学习。例如在学习质量守恒定律时，首先通过对硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应、碳酸钙与稀