苏教版七年级下册语文与评价答案

【七上参考答案】（配苏教版）

一 为你打开一扇门

一、

1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮

2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。造句：母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有责任心的人.

憧憬——向往。造句：不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴，从此便失去了对蓝天白云的憧憬。 3．（1）比喻 （2）排比 （3）夸张

4．（1）赵丽宏 文学的大门 （2）缩影 心声 社会风俗画 人文风景线 精神 情感 5．例： 你经常逛书店吗 哪些类型的书籍或文章吸引你 你最喜欢哪一类书籍 你读过哪些名著 文学作品中哪一个人物给你印象最深刻 为什么给你留下深刻印象 她的坚强、独立，对生活的乐观向上的精神吸引着我 6．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。（注意句式要与划波浪线的句子一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。） 二、（一）

7． 第一层(1句)阐述文学的特征；第二层（2－4句）阐述文学的内涵；第三层（5－8句）阐述文学的功用；第四层（9－13句）阐述文学与现代人发展的关系。

是 文学名著 诗集 散文 文学名著 《水浒传

【七上参考答案】（配苏教版）

一 为你打开一扇门

一、

1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮

2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。造句：母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有责任心的人.

憧憬——向往。造句：不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴，从此便失去了对蓝天白云的憧憬。 3．（1）比喻 （2）排比 （3）夸张

4．（1）赵丽宏 文学的大门 （2）缩影 心声 社会风俗画 人文风景线 精神 情感 5．例： 你经常逛书店吗 哪些类型的书籍或文章吸引你 你最喜欢哪一类书籍 你读过哪些名著 文学作品中哪一个人物给你印象最深刻 为什么给你留下深刻印象 她的坚强、独立，对生活的乐观向上的精神吸引着我 6．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。（注意句式要与划波浪线的句子一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。） 二、（一）

7． 第一层(1句)阐述文学的特征；第二层（2－4句）阐述文学的内涵；第三层（5－8句）阐述文学的功用；第四层（9－13句）阐述文学与现代人发展的关系。

是 文学名著 诗集 散文 文学名著 《水浒传

【七上参考答案】（配苏教版）

一 为你打开一扇门

一、

1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮

2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。造句：母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有责任心的人.

憧憬——向往。造句：不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴，从此便失去了对蓝天白云的憧憬。 3．（1）比喻 （2）排比 （3）夸张

4．（1）赵丽宏 文学的大门 （2）缩影 心声 社会风俗画 人文风景线 精神 情感 5．例： 你经常逛书店吗 哪些类型的书籍或文章吸引你 你最喜欢哪一类书籍 你读过哪些名著 文学作品中哪一个人物给你印象最深刻 为什么给你留下深刻印象 她的坚强、独立，对生活的乐观向上的精神吸引着我 6．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。（注意句式要与划波浪线的句子一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。） 二、（一）

7． 第一层(1句)阐述文学的特征；第二层（2－4句）阐述文学的内涵；第三层（5－8句）阐述文学的功用；第四层（9－13句）阐述文学与现代人发展的关系。

是 文学名著 诗集 散文 文学名著 《水浒传

Unit 1 Making friends一、 语言知识与语言技能项 内容 要求目 语音 1. 正确掌握单元音/i:/ /i/// /e/及辅音/p/ /b/的发音方法； 2. 正确区分单元音/i:/ /i/// /e/的长短音； 3. 正确掌握单元音及辅音的拼读规则。 基本 German grammar sound complete hobby country age dream 要求 everyone Germany mountain elder friendly engineer world Japan 单词 yourself US 拓展 flat blog 要求语 词组 基本 ask somebody about close to go to school begood at make 要求 friends with all over ‘d like towould like to言 拓展 live with be far from best wishes on the Internet in my free time知 要求 hear from somebody 日 常 Hello everyone.识 Welcome to… 交

Unit 1 Making friends一、 语言知识与语言技能项 内容 要求目 语音 1. 正确掌握单元音/i:/ /i/// /e/及辅音/p/ /b/的发音方法； 2. 正确区分单元音/i:/ /i/// /e/的长短音； 3. 正确掌握单元音及辅音的拼读规则。 基本 German grammar sound complete hobby country age dream 要求 everyone Germany mountain elder friendly engineer world Japan 单词 yourself US 拓展 flat blog 要求语 词组 基本 ask somebody about close to go to school begood at make 要求 friends with all over ‘d like towould like to言 拓展 live with be far from best wishes on the Internet in my free time知 要求 hear from somebody 日 常 Hello everyone.识 Welcome to… 交

一、童年的朋友

1、请概括祖母头发的特点。【多、密、长、厚、黑、亮】 2、为什么她今天样子很凶？可是我问她的时候却“温暖而柔和”的对我说？注意手法。【为不如意、贫困而艰难的生活而生气，而诅咒头发；对比。说明外祖母对我的关心温柔亲切。】

3、祖母和我的对话有哪三层意思？各自如何理解？【1、关于头发，作为一个老人对生活不如意的烦恼和不满；2、关于睡觉，对外孙的无比关爱、温柔，说话的口吻是轻松的、平等的、儿童化的，而不是命令式的、要求式的；3、关于我打破牛奶瓶的事情，虽是一种批评指责，但是叫我小声点，怕我母亲听见而责骂我，充满了对我的关爱。】 4、如何理解以下三句描绘眼睛的句子？ A、“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”【“歪扭”是因为过于气愤，“脸小”是因为头发长而多，“可笑”是因为祖孙关系亲切，一句话，这是祖母对于不幸生活的一种愤愤不平】 B、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”【用睁说明她眼睛很大，当时很快乐兴奋，如果用瞪的话一般表示发怒，与下文不符。这句

七年级上册生物自我评价及思维拓展

第一单元 探究生命的奥秘 第一章 周围的生物世界

第一节 我们周围的生物 自我评价

1、下列不属于生命现象的是（ ）

A、牛吃草 B、蝌蚪长成青蛙 C、北风吹、雁南飞 D、铁生锈 2、下列叙述是否正确？试说明理由。

⑴、只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（ ） 修改：

⑵、除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（ ） 修改：

⑶、生物体能适应各种环境，并影响环境。（ ） 修改：

3、有人说，关爱生物就是关爱珍惜濒危的生物，像路边的小草等生物不需要关爱。你同意这样的说法吗？为什么？

思维拓展

我国是世界上生物资源最为丰富的国家之一，有许多珍稀的动物和植物。尝试收集我国的珍稀动植物的资料，并将结果填入下列表格中。 类 群 生物名称 主要生活地区 珍稀植物 珍稀动物 课外探究 调查和认识校园里的动物和植物，分析这些生物对环境有那些影响。

第二节 生物与环境的关系 自我评价

1、在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（ ）。

练习册答案

第一章整式的乘除

1.1 整式

124?r；3.?R3?a3； 4.531211321120932

a；9.D；10.A； 四,四,-abc,-,25 ；5.1,2；6. abc；7.3x-2x-x；8.a,333102001.(1)C、D、F；(2)A、B、G、H；(3)A、B；(4)G；(5)E、I；2.11.?B；12.D ；13.C；14.

222VV12；15.a=；16.n=;四.-1.

73V2?V21.2 整式的加减

222222223

1.-xy+2xy; 2.2x+2xy; 3.3; 4.a-a+6; 5.99c-99a; 6.6xy+3xy-14y; 7.?3??9;

8.?7an?3?2an?2?10an?1?an; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B;

1ax?2,当a=-2,x=3时, 原式=1. 63a?b13919. 解：x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)-]=a?b,当a=10,b=8时,22216.D; 17.C；18.解：原式=上车乘客是29人.21. 解：由

xy7?3,得xy=3(

参考答案

第一课珍惜新起点

【基础过关】

一、单项选择题

1.D

2.C

3.D

4.A

5.D

6.C

7.C

8.B

9.C 10.B

二、不定项选择题

11.CD 12.ABC 13.CD 14.BD 15.A

三、非选择题

16．根据自己的实际情况回答。如主动为班级搞卫生、为班级图书角献书、为美化班级环境献花等。

17．可从学习、学校生活、班级活动等等方面来谈。

18．略

19．根据实际情况，回答即可。

【能力提升】

一、单项选择题

1.C

2.C

3.A

4.B

5.C

6.A

7.D

8.C

二、不定项选择题

9.ACD 10.CD 11.ABC 12.BC 13.ABC 14.ABC

三、非选择题

15．略

16．⑴激动、狂喜、好奇、疑惑。

⑵先感到有些陌生、孤独，后来又感到温暖、自豪、快乐。

⑶不再自由散漫，不再应付差事，而是更加勤学好问、办事认真、不让四年时光虚

度。

17．⑴不善于和他人交往。

⑵积极参加集体活动，展示自己的才华；主动和别人交往……

18．“起音”是指共同的集体目标。“专业音”是指发挥个人的才能。“团队音”是指同心协力，团结奋斗。

第二课把握学习新节奏

【基础过关】

一、单项选择题

1.B

2.D

3.D

4.B

5.D

6.B

7.C

8.B

9.A 10.D

二、

七年级下历史资源与评价 第一单元 繁荣与开放的社会

第1课 隋的统一与大运河

1.A 2.A 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.D 10.B 11.C 12.A 13.A 14.D 18.隋文帝改为隋炀帝；杨坚改为杨广；看琼花改为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。

19.（1）大运河开凿的目的主要是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 （2）三点：中心洛阳、 北达涿郡 、南至余杭；

四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河； 五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

（3）提示有三种答案：①等于1（一条大运河，作用影响统一起来）；②等于N （产生的巨大的影响，促进沿岸地区乃至中国持续发展）；③等于0（少数同学认为，运河开凿导致隋朝灭亡）。

（4）①此题属开放性试题，答：“是”或“不是”都可以，前提必须理由充分；清初历史学家谈迁说：隋炀帝动用那么多的民工开凿大运河，罪孽深重，但假如没有大运河，南北运输靠什么呢？他连年大兴土木，多次发动对高丽（今朝鲜）的战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发大规模农民起义，地方割据起兵，隋朝迅速灭亡。②提示：总的说来是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了