山东省中医类别全科医生转岗培训

B 、不是家庭的基本功能的是 E

不同病情患者的接触技巧错误的是C、依赖型：帮其做决定，语言柔和，消除孤独感 不属于健康档案更新与应用的价值的选项是C、增加工作任务 避免称床号的作法是为了满足病人的A、被认识与接纳的需要 比奈—西蒙量表”属于一种A、智力测验

不属于国家基本公共卫生服务项目的是E、免费为精神疾病患者提供防治指导服务及治疗 不属于家庭生活周期发展阶段的是C 不是确定社区优先问题的常用方法的是A 不属于倾向因素的是D

不利于医患关系的因素不包括E、患者经济因素的影响

不属于构成职业病的必要条件的是C、必须是经医院鉴定的职业病种 不利于身心健康的风俗是A 不参与构成“靴形心”的异常是C 不引起膈下出现半月形透亮区的病是 A

病人赵某,臀部有一处直径4cm×4cm大小的大水泡，下列护理措施哪项是错误的B 鼻导管给氧，下列哪项步骤不妥B

保持意识存在的主要结构是C、脑干网状结构上行激活系统

病例对照研究中，以医院病例为调查对象最常见的偏倚是E、选择偏倚

病例对照研究中，选择哪组病例最好B、新发病例 丙类传染病不包括D、梅毒

A 安于病人的角色，或自觉病情严重程度超过实际情况，或小病大养。这种情况属于D、角色

行为强化

按精神分析学

附件1：

2018年中医类别全科医生转岗培训理论培训课程安排表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

课程内容 中医全科医学概论：以家庭为单位的卫生服务 国家公共卫生服务中医药健康管理规范解读 如何有效地开展社区重点人群的中医药服务 中成药的合理的应用 中医基本诊查技能：舌诊的临床意义与应用；中医辨证诊断临床思维与要领 中医急症学：厥脱、中风 慢性病（冠心病、高血压，糖尿病）的规范诊断和中西医治疗及健康管理 中医外科学:痔疮及其它肛周疾病的诊治 中医骨伤学：骨质疏松症、腰椎间盘突出症；骨伤常见病诊治 中医针灸推拿：毫针刺法；常见疼痛性疾病临床推拿要领 中医康复学：腰部伸展疗法、颈部伸展疗法 学时 4 4 4 4 8 4 4 4 8 12 8 授课方式 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 集中理论教学 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 合计

耳鼻喉科、眼科、皮肤科常见病的中医治疗 中医妇科学：月经不调的中医药调治；带下病与女性生殖系统感染 中医儿科学：儿科常见病中医治疗；经方在儿科临

山西省卫生厅基层医疗卫生 机构全科医生转岗培训实施方案

为贯彻落实国家发改委、卫生部、中央编办、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合制定的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》（发改社会?2010?561号）的要求，根据《财政部卫生部关于下达2010年公共卫生专项资金的通知》（财社?2010?223号）相关要求，结合我省实际，就2010—2012年基层医疗卫生机构全科医生转岗培训工作，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深化医药卫生体制改革，建立健全基层医疗卫生服务体系，加强基层卫生人才队伍建设，提升基层医疗卫生人员全科医疗服务能力和水平，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标。

二、培训目标 通过转岗培训，提升基层医疗卫生人员的基本医疗和公共卫生服务水平，推动培养一支符合城乡基层全科医疗服务岗位要求的全科医生队伍，实现“3年内城市每万名居民有1～2名全科医生，农村每个乡镇卫生院有1名全科医生”的目标。

三、培训对象

（一）培训对象应具备的条件： 热爱基层医疗卫生工作，在乡镇卫生院工作3年以上或参加过全科医师培训的社区卫生人员；取得执业（助理）医师资格，有一定的临床

2011年辽宁省基层卫生人员 全科医生转岗培训理论考核手册

参考答案

1

第一部分 社区卫生服务练习题

得 分： 教师签名：

一、名词解释 (共10小题，每小题3分) 1、社区卫生服务

是城市卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节。是在政府领导，社区参与，上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。 2、转诊服务

在社区卫生服务机构与综合性医院或专科医院建立稳定的通畅的双向关系的基础上，可帮助病人选择上级医生或医院病提供转诊服务。 3、管理

是通过获取信息、决策、计划、组织、领导、控制盒创新等职能的发挥来分配、协调、有效整合一切可以调用的资源，以实现组织既定目标与履行责任的活动。 4、组织行为学

是研究组织中以及组织与环境相互作用过程中，人们从事的心理活动

1. 生物-心理-社会医学模式，要求医生在诊疗病人时要整合 生物医学，行为科学，社会

科学 方面的研究成果，用 三维或多维的 思维方式去观察和解决人类健康问题。P27

3. 医生在以病人为中心诊疗模式下，应诊的主要任务是： 确诊并处理现患问题 ，管理慢性

活动性问题，提供机会性预防，改善病人的就医和遵医行为 （P30）

4. 全科医生在收集病史的过程中关注病人的需求和患病感受和病患和家庭间的相互影响两个同等重

要的事项。

5．社区构成要素有：一定数量的人群，一定的地域，一定的生活服务设施 ，特定的文化背

景和生活方式，一定的生活制度和管理机构 P98

6．COPC是一种将 个人为单位·治疗为目的的基层医疗 和 以社区为单位 ·重视预防保健

的社区医疗两者 P119 相结合的方法或模式。

7．COPC的基本要素包括： 一个基层医疗单位，一个特定的人群 ，一个确定解决社区主要

健康问题的实施过程 P119

8．社区诊断的对象是 人群 和 环境 P108 。 9.马斯洛的需求层次分别为：生理需要、安全需要，社交需要，自尊需要和自我实现需要 P3

福建省卫生计生委关于做好2017级中医类别助理全科医生培

训和全科医生转岗培训学员安排的通知

【法规类别】中医管理

【发文字号】闽卫中医函[2017]896号 【发布部门】福建省卫生和计划生育委员会 【发布日期】2017.12.29 【实施日期】2017.12.29 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

福建省卫生计生委关于做好2017级中医类别助理全科医生培训和全科医生转岗培训学员

安排的通知

（闽卫中医函〔2017〕896号）

各设区市卫生计生委、福建中医药大学：

根据《福建省2016－2020年全科医生培训实施方案》（闽卫科教〔2015〕143号）和《福建省卫生计生委关于做好2017年中医类别助理全科医生培训和全科医生转岗培训报名工作的通知》（闽卫办中医发明电〔2017〕416号）精神，现将2017级中医类别助理全科医生培训和全科医生转岗培训学员安排事项通知如下： 一、中医助理全科医生培训 （一）录取学员及培训机构 1 / 6

经审核录取符合报名条件的学员5名，安排在福建中医药大学附属第二人民医院进行

培训，具体安排见附件1。 （二）培训形式与内容

培训内容包括理论学习、临床培养

医师考核中医试卷(一)

1、单选题

1.家兔静脉内注人20%葡萄糖20ml，尿量将增加，其原因是（A）

A.肾小管液溶质浓度增高

B.肾小球滤过率增加

C.肾小球有效滤过压增加

D.ADH分泌减少

E.醛固酮分泌增多

正确答案：A

2下列何项不属于问一般情况的内容( )

A．姓名 B．婚否 C．籍贯 D．职业 E．工作简历

正确答案：E

3反映邪气亢盛、正气不衰的脉象当除外( )

A．洪脉 B．滑脉 C．弦脉 D．紧脉 E．革脉

正确答案：E

4用手指寻抚局部诊病，力达肌层者称为( )

A．按法 B．摸法 C．触法 D．压法 E．叩法

正确答案：E

5下列疾病可出现干性咳嗽的是( )

A．肺炎 B．胸膜炎 C．支气管扩张 D．慢性支气管炎 E．肺脓肿

正确答案：B

6下列疾病表现为先昏迷后发热的是( )

A．败血症 B．脑出血 C．流行性出血热

D．流行性乙型脑炎 E．流行性脑脊髓膜炎

正确答案：B

7患者临终前出现的呼吸是( )

A．间停呼吸 B．潮式呼吸 C．库斯莫尔呼吸

D．呼吸浅快 E．呼吸频率过缓

正确答案：A

8患者症见心悸怔忡，心胸憋闷刺痛，舌

关于公布辽宁省首批中医住院医师（全科医生）

规范化培训基地名单的通知

各市、绥中县、昌图县卫生计生委（卫生局），各有关单位：

为贯彻落实《关于建立全省住院医师规范化培训制度的实施意见》（辽卫发〔2014〕29号）精神，切实加强我省中医住院医师（全科医生）规范化培训工作，按照《辽宁省中医住院医师规范化培训基地认定和管理办法（试行）》、《辽宁省中医类别全科医生规范化培养基地认定和管理办法（试行）》要求，我委于近期组织开展了辽宁省中医住院医师（全科医生）规范化培训基地遴选工作，经专家评审，确定了我省首批中医规范化培训基地，现予以公布。

中医住院医师规范化培训基地是承担中医住院医师（全科医生）规范化培训工作的规范化培训机构。为加强培训基地管理，确保培训质量，提出如下要求：

一、培训基地实行主基地区域化管理。根据全省中医医疗资源实际情况和培训内容需要，我省的中医住院医师规范化培训基地分为：主基地、协同基地和专科补充基地。各主基地要按照中医住院医师规范化培训基地建设标准和要求，加强区域培训基地的管理和考核评估，会同协同基地制订和落实基地培训对象的具

体培训计划、培训招收、轮转培训等工作，并对协同基地培训全过程进行质量管理。

二、各市卫生计生委（卫生局）中医

湖北省助理全科医生培训 理论课培训实施方案

理论课培训是当前我省助理全科医生培训工作的难点和薄弱环节，为了全方位完成《助理全科医生培训标准》（以下简称“国家培训标准”）规定的各项培训任务，高位强力推进我省理论课培训工作，确保培训质量，现以“国家培训标准”以及《湖北省助理全科医生培训基地督查评估指标（试行）》为依据，特制定湖北省助理全科医生培训理论课培训实施方案。

一、提高思想认识，明确主题责任

（一）提高思想认识，高度重视理论培训工作 “国家培训标准”之所以设计理论培训，其初衷是考虑到临床医学3年毕业的学员，临床医学知识和基础医学知识相对于5+3学员来说太薄弱，且临床轮转相对5+3在时间上又少了一年，为保证培训质量必须开展理论培训（5+3培训标准则无理论培训设计）以弥补其先天不足。可见，3+2模式的理论培训是整个培训工作的不可分割、不可或缺的一个部分，直接关系到3+2培训的质量。因此，各级卫生行政部门，尤其是各临床培养基地领导和培训职能部门，要从确保3+2项目质量的战略高度来认识理论培训工作的重要性，高

度重视理论培训工作，积极推进理论培训工作。

（二）明确主体责任，迎难而上完成理论培训任务 当前，就临床培养基地而言，确实存在无统一教材、缺师资

目录

单元一 医疗卫生相关法律、法规 ............................................................................................. 2

一、传染病防治 ....................................................................................................................... 2 二、抗菌药物临床应用 ......................................................................................................... 10 三、突发公共卫生事件应急处理 ......................................................................................... 16 四、医疗卫生机构医疗废物管理 .......................................