小学校长三年发展规划

小学校长个人发展规划

陕西省佳县乌镇中心小学 余喜如

最近我参加了“国培计划（2015）—陕西省乡村中小学校长网络研修”项目学习，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。

本次培训虽然时间不长，但听取了各位专家的讲座，让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。心潮涌动，辗转反侧，感触颇深。

一、要勤学善思，引领学校发展

学校是学习的地方，校长是组织、指导学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。“打铁还需自身硬”。一是有的放矢，就是带着工作中的问题去学习。二是学以致用，就是把所学的新理念、新知识运用到指导工作中去。把二者结合起来，形成良性循环，提高学习效益和工作水平。三是顾全大局，就是培养自己驾驭复杂局面的大智大慧，提高自己分析和解决问题的能力。这样才能凡事站得高、看得远、想得深、抓得准，引领学校积极、健康发展。

二、建浓郁校园文化，让学生沐浴其中

校园文化是一所学校的灵魂。经学校委员会商讨，结合学校实际情况和当地人文风俗，制定学校文化主题，全力打造学校文化内涵。结合素质教育“三个一”工程和

幼儿园园长三年发展规划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《中共大厂回族自治县委教育工委关于开展“人民满意从教育做起”主题实践活动的实施意见》的精神为指导，紧紧围绕中心幼儿园的工作重点，扎扎实实地开展课程的研究和实施工作，实施精细化管理，进一步加强教师队伍建设，以人为本开展工作，全面提升保教质量，努力创建和谐校园，出色地完成各项教育教学任务。并且结合***幼儿园的实际，立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，发挥每位教师的特长，大胆创新，树立品牌意识，形成特色教学;使我园的各项工作让各级领导放心，让家长称心，让孩子开心。

二、现状分析 1、优势

***幼儿园在学区中心校领导的关心、支持、鼓励下，已经逐步形成了一支爱岗敬业，团结协助，积极上进，扎实工作，讲究实效的教师队伍。我们的队伍和谐温馨，充满凝聚力。

2、薄弱环节

(1) 由于幼儿园的琐碎事情较多，本人对教师的课堂听课太少。 (2) 由于我园师资比较紧，教师精力有限，大型活动开展较少。 (3) 由于我园财力紧缺，所以我们幼儿园的设备设施还很不完善。 二、工作目标

1、教师专业发展统一性目标

(1) 坚持正确的政治方向，热爱人民教育事

学校三年发展规划

一、学校发展背景分析

北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子，这些孩子家庭情况不一，受教育程度不同。十几年来，北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。

学校现占地亩，建筑面积2990平方米，共21个班，11个办公室，多媒体教室及各种配套室13个，在职教师53人，在校生947人，教师学历达标率100%，其中本科43人，专科10人，高级教师25人，市学科带头人1人，市级教学能手3人，市优秀专业人才4人，区级教学能手6人。

青岛北山小学是一所文化积淀深，名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。

拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校53名教师学历达标率为100%，大专学历以上100 %。学校领导班子老中

瓦岗小学学校三年(2016-2018)发展规划

随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。 一、背景分析 （一）学校概况

我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村小学，为二层教学楼。学校6个教学班。学生近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人其中小学高级教师4人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%，学历提高率80%。

（二）发展优势

学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。

1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。

2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。

3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化

篇一：2012—2015年度学校三年发展规划

龙湖镇中心学校三年发展规划

（2012——2015年） 为加快学校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校三年发展规划。

一、学校概况

我校坐落在定安县龙湖镇，这个美丽小镇，有迷人的南丽湖，有古色古香的文笔峰。学校占地面积60亩，现有18个教学班，在校生646人，教职员工73人，其中省级骨干教师2人，县级骨干教师4人。2013年我校被评为“县级规范化学校”。

学校学校校舍建筑总面积为8479平方米,建筑面积的基本标准按照《农村普通中小学校建设标准》的要求执行,生均面积为13.12㎡。学生宿舍总面积952平米，生均7.9 平米，学校食堂总面积238 平米，生均 1.98 平米。学校设置与建设合理，符合小学就近入学的要求，能满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。学校各功能区划分合理，分为生活区、学习区、运动区三个区域，有围墙、厕所、校门的基础设施。特别是校门，光彩夺目，古色古香、熠熠生辉，别有一番风味。生活区有教职工宿舍和学生宿舍

学校三年发展规划

（2008—2011）

xx中学是一所镇属初中校，座落北京市房山区东南方向，其南部紧邻河北省涿州市，建校至今虽然仅有十三年的历史，却成为了房山区校园环境管理优类校。去年，学校正在建设新的教学综合实验楼和师生专用食堂；今年暑期，xx中学就要与我校合并为一所学校，这给学校的发展带来了良好的机遇和更大的空间，同时也是对我们的一次严峻的挑战和考验。学校如何发展？如何以教育现代化为目标？这是学校发展亟待解决的关键所在。因此，大力深化教育改革，努力提高教育教学质量，实现跨越式发展，才能适应社会发展的需要，满足广大人民群众对优质教育的需求。经过我们深度的思考和研究，制定如下三年整体发展规划。

一、学校现状分析

1、教职工现状

学校现有六个年级，14个教学班，508名学生，因为多方面原因，生源严重不足，学生择校现象严重，学校的可持续发展面临着严峻的考验。

学校现有在编教职工76名，现对在岗教师作如下分析：

（1）职称结构：高级职称5名，中级职称25名，初级职称32名，其他5名；

（2）学历结构：研究生课程班5人，本科35人，大专28人，中专5人；

（3）年龄结构：50岁以上8人，45-49岁2人，40-44岁 2人 ，

请大家多多支持!!!

寨大明德小学三年发展规划

（2011--2014）

一、发展背景分析

（一）学校概况：长宁镇寨大中心小学位于长宁镇南1公里处，

建于1956年，校园占地面积8949㎡，建筑面积1864㎡，现管辖九

个教学班，三百余名学生，19名教师，教师学历、岗位合格率，适

龄儿童入学率均达100%。

我校以改善办学条件为突破口，以基础建设为重点，在上级领

导的关怀和支持下，经我们多方努力，争取“明德”项目一个，投资

108万元，新建了一栋三层1274㎡的教学楼，并更名为寨大明德小

学。在此基础上硬化道路760㎡，对原有部分校舍进行修缮，油漆门

窗72合、粉刷墙壁1800㎡、新购课桌220套、教师办公桌椅12套、

会议桌1套。新增图书7500册、购置多媒体设备1套、微机11台、

教学仪器5类200件、音美器材5类48种，总投资达120万，充实

了部室，改善了办学条件，优化了育人环境，使我校一部十三室达到

了省颁一类标准。模式二接入宽带，能及时下载接收远教资源，实现

了远程教育“班班通”，各部室使用正常，且能充分为教学服务，加

请大家多多支持!!!

之校园网的开通，现代化教学手段和优质教学资源的充分利用，为我

校教育工作插上腾飞的翅膀。学校曾先后获“市级文明校园”、市级

“乡镇合

请大家多多支持!!!

寨大明德小学三年发展规划

（2011--2014）

一、发展背景分析

（一）学校概况：长宁镇寨大中心小学位于长宁镇南1公里处，

建于1956年，校园占地面积8949㎡，建筑面积1864㎡，现管辖九

个教学班，三百余名学生，19名教师，教师学历、岗位合格率，适

龄儿童入学率均达100%。

我校以改善办学条件为突破口，以基础建设为重点，在上级领

导的关怀和支持下，经我们多方努力，争取“明德”项目一个，投资

108万元，新建了一栋三层1274㎡的教学楼，并更名为寨大明德小

学。在此基础上硬化道路760㎡，对原有部分校舍进行修缮，油漆门

窗72合、粉刷墙壁1800㎡、新购课桌220套、教师办公桌椅12套、

会议桌1套。新增图书7500册、购置多媒体设备1套、微机11台、

教学仪器5类200件、音美器材5类48种，总投资达120万，充实

了部室，改善了办学条件，优化了育人环境，使我校一部十三室达到

了省颁一类标准。模式二接入宽带，能及时下载接收远教资源，实现

了远程教育“班班通”，各部室使用正常，且能充分为教学服务，加

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之校园网的开通，现代化教学手段和优质教学资源的充分利用，为我

校教育工作插上腾飞的翅膀。学校曾先后获“市级文明校园”、市级

“乡镇合

学校三年发展规划总结

开拓育人新环境建设和谐新校园，怎样对学校三年发展规划作出总结？

学校三年发展规划总结1 近三年来，学校在区教育局的关怀和指导下，本着“和而不同，各美其美”的办学理念，积累了一些办学经验，积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下：

1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则，遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。

2、优化管理网络。三年来，学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理，全面提升了管理品质。XX年初，学校改变了原有的中层管理架构，对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上，学校梳理原有管理架构，完善岗位职责，做到分工到人、责任到人。现在构成了一支 12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络，形成了“分层管理、

部门负责

小学校长三年任期工作总结

我校2006-2009学年度的各项工作紧紧围绕教育局年度工作重点，全面实施学校三年规划与校长任期目标责任书的各项目标，贯彻落实科学发展观，以人为本，促进学校、教师、学生的全面发展，教育教学工作取得了一定成绩，现就三年所定的目标实现情况报告如下：

一、 学校管理 （一）依法治校

1、确立先进的教育理念，积极探索学校发展的新路子。我能深入到教师中间，了解教职工的心声，倾听教职工对学校未来发展的建议和意见，经和领导班子成员反复研究，从学校的科学发展和学校实际出发，确立了“依法治校，以德立校，以人为本”的办学理念。以“爱生、敬业、务实、创新”的教风，明确师德之魂。牢牢抓住 “质量立校、科研兴校、特色扬校、人和强校”的办学战略开展工作，为学校的发展提供了思想支持和精神保障。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。三年来，学校依据《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》《江苏省中小学管理规范》等教育法规文件，并实际先后补充修定了《伍佑小学章程》，建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工学期工作考核方案》《班级量化管理考核细则》等，做到了各个工作环节都有制度、有落实、有考核，保障了学校各项工作的正常规范开展。适龄儿童入学率、在校