pep三年级下册unit5教学设计

三年级下册unit5 测试题 姓名 ________ 分数________ 听力部分

一、听音，按录音所读的顺序，给下列字母标号。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分） ( )1. A.orange B.oranges C. hello ( )2. A.some B.come C.home

( )3. A.peach B.pear C.bear ( )4. A.fruit B.four C.for

( )5. A.eleven B.elephant C.seven ( )6. A.BEG B.DEP C.DPG

( )7. A.JFQ B.JEQ C.IEC ( )8. A.dbp B.bdq C.dqp

( )9. A.gmn B.jmn C.jnm ( )10.A.sure B.supe

Unit 4 Do you like pears Part A Let’s learn说课稿

说教材

1．教材内容：主要教学单词watermelon,peach,pear,orange. 2．教材的地位

本课时是单词教学课，是本单元的第一课时，这一课时为第二课时的会话课起了铺垫作用。本单元的话题是水果，与学生的日常生活相联系，这体现了教材以话题为纲，以交际功能为主线的设计思路。 说目标

1．依据本单元的话题、本节的内容和学生现有的认知水平，我确定了以下教学目标。

（知识目标）能听、说、认读单词watermelon,peach,pear,orange.

（能力目标）通过学习使学生形成有效的学习策略，形成自主学习的能力。 （情感目标）激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。通过游戏等活动，培养学生的合作意识。 2．教学重难点

本课的重点是这四个单词的掌握，难点是 watermelon的发音。 说教学法

为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，采用了游戏教学法。小学阶段英语注重兴趣教学，在课堂中结合多种游戏，激发学生学习英语的兴趣。让学生在学中玩，在玩中学，达到有所思，有所得。 说过程

一、 热身复习

俗话说：良

Unit 4 Do you like pears Part A Let’s learn说课稿

说教材

1．教材内容：主要教学单词watermelon,peach,pear,orange. 2．教材的地位

本课时是单词教学课，是本单元的第一课时，这一课时为第二课时的会话课起了铺垫作用。本单元的话题是水果，与学生的日常生活相联系，这体现了教材以话题为纲，以交际功能为主线的设计思路。 说目标

1．依据本单元的话题、本节的内容和学生现有的认知水平，我确定了以下教学目标。

（知识目标）能听、说、认读单词watermelon,peach,pear,orange.

（能力目标）通过学习使学生形成有效的学习策略，形成自主学习的能力。 （情感目标）激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。通过游戏等活动，培养学生的合作意识。 2．教学重难点

本课的重点是这四个单词的掌握，难点是 watermelon的发音。 说教学法

为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，采用了游戏教学法。小学阶段英语注重兴趣教学，在课堂中结合多种游戏，激发学生学习英语的兴趣。让学生在学中玩，在玩中学，达到有所思，有所得。 说过程

一、 热身复习

俗话说：良

小学英语三年级上册人教PEP

教学思路（B. Let’s learn）

Let’s learn

一、复习

1.通过动图复习Let’s do部分的词组。

二、学习新知并操练

1.通过给出一个招聘的情境，首先得认识各种食物，把食物名称都复习到。

2.通过图片导入食物，延伸到Can I have some ..., please？并且进行字母组合的拓展。

3.用TPR的方法学习动作词组。

4.通过打地鼠的游戏操练所有的食物单词，以及动作类单词drink/eat/cut.

5.习题练习。

6.听录音，给句子排序。然后跟读操练后进行表演。

7.用TPR方法把4个动词词组一起操练。可以老师说指令学生做动作，也可以小老师说指令全班做。

8.让学生们自己分组调查大家想要什么食物，操练句子。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。

1

小学英语三年级上册人教PEP

人教PEP英语三年级上册知识点归纳

一．单词

Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) s

Unit5 第3课时教学设计

【内容来源】人教PEP 三年级下册 Unit5 【主 题】Do you like pears?

【课 时】第3课时：B. Let’s learn B. Let’s chant B Let’s sing 一、教学目标

1. 掌握单词“watermelon”，“strawberry”，“grape”，并能在实际情景中准确运用。

2. 能灵活运用句型“I don’t like watermelons.”，“Me, either.”进行交流。 3. 能听说、会唱歌曲An apple a day。

4. 会唱“B. Let’s chant”部分的有节奏、有韵律的歌谣。 二、学习难点

单词“too”和“either”的用法及区别。 三、学习准备

1. 与本课时教学相关的教学挂图、图片。 2. 本课时教学所需的录音。 3. 香蕉实物。

4. 学生自备蜡笔和白纸。 四、学习过程 Step 1: Warm-up

1. 打招呼。

T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, teacher. T: Welcome bac

Common Progress Please Criticize

PEP

一、读句子，选出各自所喜欢的水果。

三年级英语下册unit5 Do you like pears ?测试题

( )1.Do you like apples, Sarah? Yes,I do.

A

B

( )2.Do you like pears? No.I don’t ,I like bananas.

A

B

( )3.Do you like oranges? Yes,I do. A

B

( )4. Do you like grapes? No,I don’t. I like pears. A

B

二、精挑细选。

( )1. Have some______. A . strawberry B.strawberries ( )2.Sorry. I_____ like watermelons. A.doesn’t B.d

Unit5 Do you like pears?Part B Let's learn

Wow! Do youYummy! like _______ bananas? s I like Yes,bananas. I do. No, I don’t.

Hello!Sarah

Eat some Have anoranges. _______. apple

Sorry, I don’t like oranges.

Hi! Wu Yifan.Thank you. Yummy!

Wow! strawberry!I like strawberries.Do you like strawberries?

strawberry

strawberries

No, I don’t. don't like strawberries. I ______

strawberry juice

strawberry cake

A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______? B: Yes, I do. strawberry A: Have some _____. strawberry B: Thanks. Yummy!

ice

(人教版PEP)三年级英语下册unit5 Do you like pears 测试题 (2)

专业材料精心制作

专业材料精心制作

PEP 三年级英语下册unit5 Do you like pears ?测试题

一、读句子，选出各自所喜欢的水果。 ( )1.Do you like apples, Sarah? Yes,I do.

A B

( )2.Do you like pears? No.I don ’t ,I like bananas.

A B

( )3.Do you like oranges? Yes,I do.

A

B

( )4. Do you like grapes? No,I don ’t. I like pears.

A

B

二、精挑细选。 ( )1. Have some______. A . strawberry B.strawberries ( )2.Sorry. I_____ like watermelons. A.doesn ’t B.don ’t ( )3.I like grapes.________? -I l

Unit5 Do you like pears?Part B Let's learn

Wow! Do youYummy! like _______ bananas? s I like Yes,bananas. I do. No, I don’t.

Hello!Sarah

Eat some Have anoranges. _______. apple

Sorry, I don’t like oranges.

Hi! Wu Yifan.Thank you. Yummy!

Wow! strawberry!I like strawberries.Do you like strawberries?

strawberry

strawberries

No, I don’t. don't like strawberries. I ______

strawberry juice

strawberry cake

A: Do you like ______? B: No, I don't. A: Do you like ______? B: Yes, I do. strawberry A: Have some _____. strawberry B: Thanks. Yummy!

ice

pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

Unit 6 At the zoo

第一课时

一、教学内容与目标：1 本部分学习使用Look at… It has… It s so的句型介绍动物的特征。2.Let s practise.

二、教学重点、难点：本节课主要是听说认读动物单词。本部分可利用 Let s practise.中借助动物玩具复习A部分的句型。“I have…”以及生词small,big.

三、教学准备：教师：录音机、磁带，学生：课本、活动手册。

四、教学过程：

（一）preparation日常口语练习 教师播放“Hide and Seek”的歌曲录音，师生边唱边做动作。

利用字母卡复习全部字母。指导学生分别用升.降两种语调读字母，每个字母的发音尽量做到准确.到位。

（二）Presenation播放第一册Unit 4 Let s chant的录音。将cat .pig, monkey 和mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习句型Look at…, 以及big, fat, funny等词汇。

教单词big, small, 以及so的用法。

学生读完歌谣后，教