七年级下册数学北师大版第一章计算题
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北师大版_七年级下册_第一章_整式的乘除_计算题专项训练
第一章 整式的乘除计算题专项练习
(北师大版数学 七年级下册)
1、4(a+b)+2(a+b)-5(a+b) 2、(3mn+1)(3mn-1)-8mn 3、 2 3
1 3
8 1 1
2
2
2
2
22
70
4、[(xy-2)(xy+2)-2xy+4]÷(xy)
5、化简求值:(2a 1)2 (2a 1)(a 4),其中a 2 6、(
12
ab) ( 2ab2)2 4
12
x) 3
7、2(x2 5xy) 6(2xy
8、 x 2 x 3 x 1 x 2
1 1 2
9、 2xy xy xy
4
4
10、化简求值(x 2y)2 (x y)(x y),其中x 2,y 11.计算:( x y)(x y) (x y)2
12.先化简再求值:(a 2)2 (2a 1)(a 4),其中a 2 13、x2 (x 2)(x 2) 14、( 3x3)2 ( 2x2)3 15、(2a b)4 (2a b)2
16、123-124×122(利用乘法公式计算) 17、 (x 1)(x 2) 2 ( x) 18、(2xy)·(-7xy)÷(14xy)
19、化简求值:当x 2,y 时,求[ 2x y
北师大版_七年级下册_第一章_整式的乘除_计算题专项训练
第一章 整式的乘除计算题专项练习
(北师大版数学 七年级下册)
1、4(a+b)+2(a+b)-5(a+b) 2、(3mn+1)(3mn-1)-8mn 3、 2 3
1 3
8 1 1
2
2
2
2
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70
4、[(xy-2)(xy+2)-2xy+4]÷(xy)
5、化简求值:(2a 1)2 (2a 1)(a 4),其中a 2 6、(
12
ab) ( 2ab2)2 4
12
x) 3
7、2(x2 5xy) 6(2xy
8、 x 2 x 3 x 1 x 2
1 1 2
9、 2xy xy xy
4
4
10、化简求值(x 2y)2 (x y)(x y),其中x 2,y 11.计算:( x y)(x y) (x y)2
12.先化简再求值:(a 2)2 (2a 1)(a 4),其中a 2 13、x2 (x 2)(x 2) 14、( 3x3)2 ( 2x2)3 15、(2a b)4 (2a b)2
16、123-124×122(利用乘法公式计算) 17、 (x 1)(x 2) 2 ( x) 18、(2xy)·(-7xy)÷(14xy)
19、化简求值:当x 2,y 时,求[ 2x y
北师大版初中数学七年级下册第一章教案
课题§1.1整式 预设课时 1 设 计 理 念 及 特 色 知识与技能目标 1、 在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义,发展符号感。 了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数 过程与方法目标 1、 能从具体情景出抽象出数量关系和变化规律,使学生经历对具体问题的探索过程,培养符号感; 进一步培养学生认识特殊与一般的辩证关系。 情感与态度目标 通过丰富有趣的现实情景,使学生经历从具体问题中抽象出数量关系,在解决问题中了解数学的价值,发展“用数学”的信心。 一、引导回顾 搭建桥梁 在上册中学习了用字母表示数,代数式等内容。常说学以致用,那么,我们所学的又有何作用呢? [提问]: 1、什么又是代数式呢? 2、小红以每分钟a米的速度前进,5分钟后她走了多少米? 3、若小明的速度是小红的2倍少b米,那么小明的速度是多少米? 以上所得到的式子都是代数式 二、创设情境 诱发主动 [提出问题] 1、(P2)小明房间的窗户如图所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同)。 a 设计目的 上册相关知识的简单回顾。 一、参与回顾 [个别回答]: 1、形如a,a2h的式子。 2、5a 3、2a-b 投入情境
北师大版数学七年级下册计算题大全(70)
1(x-3y)(x-y) 3(-3a-5b)(3a+2b)
(3x-7y)(x+2y)
1111(-p+q)(-p-q) 523432413212(-ax-ax)÷(-ax) 51051(-2πrh+3πrh)÷(πrh)
22
2
122
(2ab)?(-ab)
102
3322522(-xyz)?(-yz) 54(10x)2?y3÷(2x3y3)
12(-ab)÷(-ab)
102
4
-5x2y2(5x2yz-3y2z)
21211(-a)(a+a+) 7101061(x-2y)(x-y)
8(-4a-3b)(5a+4b)
(9x-7y)(x+2y)
1111(-p+q)(-p-q) 544644214222(-ax-ax)÷(-ax)
51051(-5πrh+6πrh)÷(πrh)
63
3
122
(10ab)?(-ab)
42
3323532(-xyz)?(-yz) 54(2x)2?y2÷(8x2y2)
12(-ab)÷(-ab)
32
4
-3x3y3(8x2yz+4y2z)
21211(-a)(a+a+) 581061(x-5y)(x-y) 5
北师大版数学七年级下册计算题大全(70)
1(x-3y)(x-y) 3(-3a-5b)(3a+2b)
(3x-7y)(x+2y)
1111(-p+q)(-p-q) 523432413212(-ax-ax)÷(-ax) 51051(-2πrh+3πrh)÷(πrh)
22
2
122
(2ab)?(-ab)
102
3322522(-xyz)?(-yz) 54(10x)2?y3÷(2x3y3)
12(-ab)÷(-ab)
102
4
-5x2y2(5x2yz-3y2z)
21211(-a)(a+a+) 7101061(x-2y)(x-y)
8(-4a-3b)(5a+4b)
(9x-7y)(x+2y)
1111(-p+q)(-p-q) 544644214222(-ax-ax)÷(-ax)
51051(-5πrh+6πrh)÷(πrh)
63
3
122
(10ab)?(-ab)
42
3323532(-xyz)?(-yz) 54(2x)2?y2÷(8x2y2)
12(-ab)÷(-ab)
32
4
-3x3y3(8x2yz+4y2z)
21211(-a)(a+a+) 581061(x-5y)(x-y) 5
北师大版七年级数学下册第一章检测卷
第一章检测卷
姓名: 得分: (时间90分钟)
一、选择题(30分)
1、下列运算正确的是 ( ) A a2·(a3)2= a8
B a3
a3
2a3
C a3
a3
2a6
D (a2
)3
a
2、利用公式计算正确的是( ).
A (2x-3)2=4x2 +12x-9 B (4x+1)2=16x2+8x+1
C (a+b)(a-b)=a2+b2 D (2m+3)(2m-3)=4m2-3 3、计算( 513)2008×( 23
5
)2007所得结果为( ) A 1
B -1 C 5
13
D 2008
4、两个连续奇数的平方差是( )
A 6的倍数
B 8的倍数
C 12的倍数
D 6的倍数
5、已知x+y=7,xy=-8,下列各式计算结果不正确的是( )
A (x+y)2=49 B x2+y2=65 C (x-y)2
=81
D x2
- y2
=63
6、已知a=255,b
北师大版七年级数学下册《第一章整式》教案
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第一章 整式的运算
主备: 复备:七年级备课组 审阅:
1.1 同底数幂的乘法
教学目标:1.能够在实际情境中,抽象概括出所要研究的数学问题,增强学生的
数感符号感。
2.在已有的对幂的知识的了解基础之上,通过与同伴合作,经历探索同底数幂乘法运算性质过程,进一步体会幂的意义,发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。
3.了解同底数幂乘法的运算性质,并能解决一些实际问题,感受数学与现实生活的密切联系,增强学生的数学应用意识,训练他们养成学会分析问题、解决问题的良好习惯。
教学重点:同底数幂乘法的运算性质,并能解决一些实际问题。 教学过程:
一、复习回顾
活动内容:复习七年级上册数学课本中介绍的有关乘方运算知识:
二、情境引入
活动内容:以课本上有趣的天文知识为引例,让学生从中抽象出简单的数学模型,实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式,给出问题,启发学生进行独立思考,也可采用小组合作交流的形式,结合学生现有的有关幂的意义的知识,进行推导尝试,力争独立得出结论。
三、讲授新课
1.利用乘方的意义,提问学生,引出法则:计算103×102.
1 解:103×102=(10×10×
北师大版七年级数学下册计算题专项训练(33)
(-y3)4÷y3
a2n+1÷a2n-1
(x2)n+1÷x2n
102×105÷10-1
4×2-2
101-3()÷() 331312(-)?(-) 2224-(a+b)?(a+b)
(-3a5)3
1412(-x)÷(-x) 22(-2a3?b2)3
b?(-3b)2(b3)2
(-y2)4÷y4
a2n+1÷a3n-1
(x2)n+1÷x3n
105×102÷10-5
64×2-3
101-2()÷() 331412(-)?(-) 2253-(a+b)?(a+b)
(-2a2)2
1413(-x)÷(-x) 22(-3a2?b2)2
b?(-3b)2(b2)2
(-y2)4÷y6
a3n+1÷a3n-1
(x3)n+1÷x4n
105×104÷10-4
8×2-5
101-3()÷() 33
北师大数学七年级下册第一章练习题
一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分;在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的.
1、下列各题中计算错误的是( )
3223?181832239?A、?m?n??mn B、 n(?mn)(?mn)??m????????32239???m?2(?n2)3???m6n6 D、 n(?mn)3(?mn)?mC、??32、化简x(y-x)-y(x-y)得( )
A、x2-y2 B、y2-x2 C、2xy D、-2xy
?2?3.计算???3?A.
22000??1.5?1999???1?1999的结果是( )
2 3 B.-
2 3 C.
33 D.- 224.x?2ax?16是一个完全平方式,则a的值为( ) A.4 B.8 C.4或—4 D.8或—8
?3??6?5.??,???4??5??2?22?7?,??三个数中,最大的是( )?6?200?3??6??7?A.?? B.?? C.?? D.不能确定 ?4??5??6
七年级数学下册(北师大版)第一章整式的运算3
七年级数学下册(北师大版)第一章整式的运算达标检测题一
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.下列运算中正确的是 ( )
556424
A.a b () B. a a a C. a4 b4 (a b)4 D. (x)=x
ab
5
336
2.( 2xy)4的计算结果是( )
A.-2xy
44
B. 8xy
44
C.16xy
44
D. 16xy
4
3.下列算式能用平方差公式计算的是( )
A.(2a+b)(2b-a) B.(x 1)(
1
21
x 1) 2
C.(3x-y)(-3x+y) D.(-m-n)(-m+n)
4. 数学课上,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记,认真的复习老师课上讲的内容,他突然发现一道题:(-x+3xy-2
121232122
y)-(-x+4xy-y)= -x_____+y2222
空格的地方被钢笔水弄污了,那么空格中的一项是( )
A .-7xy B.7xy C.-xy D.xy 5.下列各式中,正确的是 ( ) A.a