西北工业大学工程力学专业

谋学网www.mouxue.com

西北工业大学网络教育学院

2016年4月大作业

学习中心： 课程名称： 工程力学

考试时间 120分钟 考试形式：大作业 A卷√ B卷□ 学 号 姓名 考试日期 年 月 日 一、填空题（每空3分，共30分） 1. 作用于刚体上三个相互平衡的力，若其中任何两个力的作用线相交于一点，则其余一个力的作用线必定 。 2. 平面任意力系向其作用面内任意两点A、B简化所得的主矢分别为FA和FB相等，则主矩MA和MB 。 3. 右图所示为低碳钢的???曲线。与a点对应的应力叫比例极限?p，与屈服平台b和最高点c相对应的应力分别叫 。 4. 图示木榫接头，左右两部分形状相同。在拉力F作用下，接头的剪切面面积等于 ，挤压面面积等于 。 5. 直径为D的圆轴发

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2016年4月大作业

学习中心： 课程名称： 工程力学

考试时间 120分钟 考试形式：大作业 A卷√ B卷□ 学 号 姓名 考试日期 年 月 日 一、填空题（每空3分，共30分） 1. 作用于刚体上三个相互平衡的力，若其中任何两个力的作用线相交于一点，则其余一个力的作用线必定 。 2. 平面任意力系向其作用面内任意两点A、B简化所得的主矢分别为FA和FB相等，则主矩MA和MB 。 3. 右图所示为低碳钢的???曲线。与a点对应的应力叫比例极限?p，与屈服平台b和最高点c相对应的应力分别叫 。 4. 图示木榫接头，左右两部分形状相同。在拉力F作用下，接头的剪切面面积等于 ，挤压面面积等于 。 5. 直径为D的圆轴发

西北工业大学2011研究生招生学科、专业领域

为重点学科。 学院代码及名称 一级学科、专业 二级学科、专业 ※080102固体力学 0801 力学 ※080103流体力学 ★080120流固耦合与控制 ※0805 材料科学与工程 0807 动力工程及工程热物理 001航空学院傅金华88494925 0810 信息与通信工程 0823 交通运输工程 080502材料学 080704 流体机械及工程 081001通信与信息系统 082303交通运输规划与管理 082304载运工具运用工程 082501 飞行器设计 ※0825 航空宇航科学与技术 082504人机与环境工程 ★082521航空航天安全工程 4301 工程硕士 0811 控制科学与工程 0823 交通运输工程 ※0825 航空宇航科学与技术 002 航天学院李栓学 88460301-602 0826 兵器科学与技术 430133 航空工程 ※081105 导航、制导与控制 082303 交通运输规划与管理 082501 飞行器设计 082502 航空宇航推进理论与工程 082602兵器发射理论与技术 082603火炮、自动武器与弹药工程 430111 控制工程 430134 航天工程

西北工业大学2011研究生招生学科、专业领域

为重点学科。 学院代码及名称 一级学科、专业 二级学科、专业 ※080102固体力学 0801 力学 ※080103流体力学 ★080120流固耦合与控制 ※0805 材料科学与工程 0807 动力工程及工程热物理 001航空学院傅金华88494925 0810 信息与通信工程 0823 交通运输工程 080502材料学 080704 流体机械及工程 081001通信与信息系统 082303交通运输规划与管理 082304载运工具运用工程 082501 飞行器设计 ※0825 航空宇航科学与技术 082504人机与环境工程 ★082521航空航天安全工程 4301 工程硕士 0811 控制科学与工程 0823 交通运输工程 ※0825 航空宇航科学与技术 002 航天学院李栓学 88460301-602 0826 兵器科学与技术 430133 航空工程 ※081105 导航、制导与控制 082303 交通运输规划与管理 082501 飞行器设计 082502 航空宇航推进理论与工程 082602兵器发射理论与技术 082603火炮、自动武器与弹药工程 430111 控制工程 430134 航天工程

五 轴向拉伸与压缩

5– 1 试求图示各杆横截面1-1、2-2、3-3上的轴力，并作轴

5 – 2 一根中部对称开槽的直杆如图所示。试求横截面1-1和

2-2上的正应力。

力图。 3PP2P1P=2kN2kN321N32kNN2N12kNN1=2kNNP2=0kNN3=-2kNN (kN)22PP2=3kN2P3=25kN11=18kN3P4=10kN32118kNN33kNN10kN1N1= 10kN18kNN2= -15kNN2N3= -18kN10N (kN)1815 12P=14kNPA1C2DB20102044

解： 1．轴力

由截面法可求得，杆各横截面上的轴力为 N??P 2．应力 ??N?P?14?1031?1A??Pa1?1A1?120?4?10?6??175MPa ?2?2?N?P?14?103A??Pa??2?2A2?2?20?10??4?10?6350MPa

11-1

5 – 3 一桅杆起重机如图所示。起重杆AB的横截面是外径为

2

5– 4由铜和钢两种材料组成的等直杆如图所示。铜和钢的弹性模量分

20 mm、内径为18 mm的圆环，钢丝绳CB的横截面面积为10 mm。

机械专业 机械原理

第一章

绪

论

§1-1 本课程研究的对象和内容§1-2 本课程在教学中的地位

§1-3 课程的性质和学习方法§1-4 机械原理学科发展现状简介

湖南理工学院专用

作者： 潘存云教授

机械专业 机械原理

§1-1 本课程研究的对象和内容顾名思义，本课程研究对象为：机械 机械-人造的用来减轻或替代人类劳动的多件实物的 组合体。 原理-机械的组成原理、工作原理、分析和设计原理(方法)等。 任何机械都经历了：简单→复杂的发展过程。 起重机的发展历程： 斜面 →杠杆 →起重轱辘 →滑轮组 →手动(电动)葫芦 →现代起重机 (包括：龙门吊、鹤式吊、汽车吊、 卷扬机、叉车、电梯-电脑控制)。一般而言， 机械是机器和机构的总称

机械湖南理工学院专用

机构 机器作者： 潘存云教授

机械专业 机械原理

湖南理工学院专用

作者： 潘存云教授

机械专业 机械原理

机构-能够用来传递运动和力或改变运动形式的多件 实物的组合体。如：连杆机构、凸轮机构、 齿轮机构等。种类有限 机器-根据某种具体使用要求而设计的多件实物的组合 体。

如 : 缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用 机器、起重机等。机器的种类繁多，结构、性能和用

西北工业大学2009年

西北工业大学2009年 网络教育学院现代远程教育工作研讨会

规范管理

提高质量 切实做好教学及教学服务保障工作

西北工业大学网络教育学院 中国 宁波

刘潮东

西北工业大学2009年

在学院领导的正确领导下，在各学习中心的鼎立配合下， 教务部和技术部的全体员工认真贯彻教育部“积极发展、规范 管理、强化服务、提高质量、改革创新”二十字方针，明确办 学思路，提高办学质量，突出办学特色，完善体制机制，立足 社会需要，以育人为宗旨，牢固树立服务意识。在全体同志的 共同努力下，圆满地完成了2008-2009年度的教学工作任务。现 将工作情况总结如下：

2009年西北工业大学网络教育学院现代远程教育工作年会 2009年西北工业大学网络教育学院现代远程教育工作年会

http://www.77cn.com.cn

西北工业大学2009年

一、规范管理 建立健全规章制度

随着网络教育事业的发展，各试点高校的网络学院均将 ’ 规范管理、强化服务、提高质量’ 作为工作重点，教育部在 二十字方针的基础上进一步提出了 ‘规范教学’ 的概念，预 示着规范将成为网络教育所有环节的基本要求。为了适应形 势的变化，更好的把握网络教育的教学规律，进一步规范教 学过程，加强教学管理，

西北工业大学2009年

西北工业大学2009年 网络教育学院现代远程教育工作研讨会

规范管理

提高质量 切实做好教学及教学服务保障工作

西北工业大学网络教育学院 中国 宁波

刘潮东

西北工业大学2009年

在学院领导的正确领导下，在各学习中心的鼎立配合下， 教务部和技术部的全体员工认真贯彻教育部“积极发展、规范 管理、强化服务、提高质量、改革创新”二十字方针，明确办 学思路，提高办学质量，突出办学特色，完善体制机制，立足 社会需要，以育人为宗旨，牢固树立服务意识。在全体同志的 共同努力下，圆满地完成了2008-2009年度的教学工作任务。现 将工作情况总结如下：

2009年西北工业大学网络教育学院现代远程教育工作年会 2009年西北工业大学网络教育学院现代远程教育工作年会

http://www.77cn.com.cn

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一、规范管理 建立健全规章制度

随着网络教育事业的发展，各试点高校的网络学院均将 ’ 规范管理、强化服务、提高质量’ 作为工作重点，教育部在 二十字方针的基础上进一步提出了 ‘规范教学’ 的概念，预 示着规范将成为网络教育所有环节的基本要求。为了适应形 势的变化，更好的把握网络教育的教学规律，进一步规范教 学过程，加强教学管理，

一、 辨析题（共2小题，每题 5 分，共计 10 分） 二、 问答题（共3小题，每题 5 分，共计 15 分） 三、 计算题（共7小题，每题 5 分，共计 35 分） 四、 编程题（共4小题，每题 10 分，共计 40 分）

填空题（计算部分）

1、标点符号; _______可以使命令行不显示运算结果，

%——用来表示该行为注释行。

2、x 为0 ～4pi ，步长为0.1pi 的向量，使用命令_______创建。

x=0:0.1*pi:4*pi 3、输入矩阵A=，使用全下标方式用A(2,2) 取出元素错误！未找到引用源。

“-5 ”，使用单下标方式用_______取出元素“-5 ”。

A(5)

4、符号表达式sin(2*a+t)+m 中独立的符号变量为_______。

t

5、M脚本文件和M函数文件的主要区别是M脚本文件没有函数定义和M函数文件有函数定义_______。

6. 设x是一维数组，x的倒数第3个元素表示为_______；

设y为二维数组，要删除y的第34行和48列，可使用命令_______; _______； x(_end-2_) y(34,:)=[] y(:,48)=[]

7. 将变量x以Ascii文本格式存储到文件fnam

习题2

1． 说出以下四条指令产生的结果各属于哪种数据类型，是“双精度”对象，还是“符号”

对象？

3/7+0.1, sym(3/7+0.1), vpa(sym(3/7+0.1)) a=class(3/7+0.1)%双精度 b=class(sym(3/7+0.1))%符号

c=class(vpa(sym(3/7+0.1),4))%符号 d=class(vpa(sym(3/7+0.1)))%符号 2． 求以下两个方程的解： （提示：关于符号变量的假设要注意）

（1）试写出求三阶方程x?44.5?0正实根的程序。注意：只要正实根，不要出现其他根。

x=sym('x','positive'); f=x^3-44.5; x=solve(f,x)

22（2）试求二阶方程x?ax?a?0在a?0时的根。

3a=sym('a','positive'); syms x;

f=x^2-a*x+a^a; x=solve(f,x)

1kx(?)3． 求?的符号解，并进而用该符号解求?3k?0k?0k??，?()k?0?1k?k3，?的准确k?0?值。（提示：注意subs（替换函数）的使用）

syms x k; f=x^k;

s=symsum(f,k,0,in