植物保护专业考编制

华南农业大学 农业推广 全日制硕士专业学位

植物保护 领域研究生培养方案

(2010年修订)

一、培养目标

培养适应国家经济建设和社会发展需要的，德、智、体全面发展的高层次应用型人才。具体如下：

1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；有高尚的科学道德和良好的合作精神；能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．掌握本学科领域的基础理论、系统的专业知识和相关的人文、社科、管理知识；掌握解决实际问题的综合实验技能、先进技术方法、现代技术手段；具有创新能力；能够承担专业技术或管理工作的能力；具有良好的职业素养；了解本学科领域国内外发展动态，能够阅读本学科领域的外文文献。

二、研究领域

1．植物保护领域

三、学习年限

1．全日制硕士专业学位研究生采取集中在校全脱产的学习方式，学习年限为2年。 2．全日制硕士专业学位研究生一般不能提前毕业。

3．全日制专业学位研究生一般不延长学习年限。如确实需要延长学习年限的硕士研究生在每年4月、10月由研究生本人申请，填写《华南农业大硕士专业学位研究生延期申请论文答辩审批表》，经导师和所在学院主

华南农业大学 农业推广 全日制硕士专业学位

植物保护 领域研究生培养方案

(2010年修订)

一、培养目标

培养适应国家经济建设和社会发展需要的，德、智、体全面发展的高层次应用型人才。具体如下：

1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；有高尚的科学道德和良好的合作精神；能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．掌握本学科领域的基础理论、系统的专业知识和相关的人文、社科、管理知识；掌握解决实际问题的综合实验技能、先进技术方法、现代技术手段；具有创新能力；能够承担专业技术或管理工作的能力；具有良好的职业素养；了解本学科领域国内外发展动态，能够阅读本学科领域的外文文献。

二、研究领域

1．植物保护领域

三、学习年限

1．全日制硕士专业学位研究生采取集中在校全脱产的学习方式，学习年限为2年。 2．全日制硕士专业学位研究生一般不能提前毕业。

3．全日制专业学位研究生一般不延长学习年限。如确实需要延长学习年限的硕士研究生在每年4月、10月由研究生本人申请，填写《华南农业大硕士专业学位研究生延期申请论文答辩审批表》，经导师和所在学院主

Plant Protection杨仕森-ALVIN Shisen Yang

what is it? Plant protection focus on keeping plant heathy from diagnosing disease to implementing environmentally Friendly pests -management practices.with an ever-expanding population and increasing pressure on food and fiber, plant protection plays a vital role in improving our quality of life.

We protect the palant

WHAT IS ON?1

植物病害识别诊断plant pest recognition

2

植物检疫 plant quarantine农药使用The use of psticides

3

4

农业昆虫识别与防治 insect recognition and control

IPM integrated pest control 植物病害综合防治

undergr

植物保护专业植物病害流行学试题及答案

一、 名词解释 （每题2分，共20分）

⑴ epidemic ⑵ explosive epidemic ⑶ infection chain

⑷ disease cone ⑸ system ⑹ AUDPC ⑺ simple interest disease ⑻ ID—DIcurve

⑼ The Vertifolia Effect ⑽ threshold theorem

二、填空题：（每空0.5分，共12分）

⑴ 从病原菌变化的比率看病害循环，单年流行病害也叫做 病害 ，积年

流行病害也叫做 病害。

⑵ 病菌孢子的传播可能有三种去向，即：① ，主要指发散至冠层以上空气中的

孢子，这部分孢子可构成对邻田或中、远距离的传播；② 在冠层内 着落到附近植株感病部位。③ 土壤表面或寄主的非感病部位。

⑶ 在病

植物保护专业《植物化学保护》（Ⅱ）课程试卷

注意事项：1、考生务必将自己姓名、学号、专业名称写在指定位置；

2、密封线和装订线内不准答题。

一、名词解释（每小题2分，共10分） 1.杀菌作用和抑菌作用

2.先导化合物

3.交互抗性和负交互抗性

4.外部化学治疗和表面化学治疗

5.植物生长调节剂

二、填空题（每空1分，共20分）

1.根据植物害化学防治原理,化学保护可通过 和 来实现。

2.石硫合剂的有效成分是 ，主要防治对象是 。 3.莎草科杂草的特征有 、 、 、 。

4.按农田作业的时间，除草剂的土壤处理可分为 与 。 5.常用的慢性杀鼠剂有 、 （举两例）。

6.抗凝血型杀鼠剂的作用机制主要包括两个方面，它

植物保护专业植物病害流行学试题及答案

一、 名词解释 （每题2分，共20分）

⑴ epidemic ⑵ explosive epidemic ⑶ infection chain

⑷ disease cone ⑸ system ⑹ AUDPC ⑺ simple interest disease ⑻ ID—DIcurve

⑼ The Vertifolia Effect ⑽ threshold theorem

二、填空题：（每空0.5分，共12分）

⑴ 从病原菌变化的比率看病害循环，单年流行病害也叫做 病害 ，积年

流行病害也叫做 病害。

⑵ 病菌孢子的传播可能有三种去向，即：① ，主要指发散至冠层以上空气中的

孢子，这部分孢子可构成对邻田或中、远距离的传播；② 在冠层内 着落到附近植株感病部位。③ 土壤表面或寄主的非感病部位。

⑶ 在病

校园植物病虫害调查

学习目标：掌握园林植物一般病虫害调查方法，能进行调查的准备工作、踏查和样方调

查内容及步骤。

材料及用具：镊子，放大镜。 一、准备工作

在进行调查工作之前，应先了解调查地区的地理和自然经济条件，收集有关资料，编制好调查计划，拟定切实可行的调查方法，准备好调查仪器，用具和各种调查表格。

二、踏查

踏查路线可自选线路，注意应该选择有代表性的路线，采用目测法边走边查，并填写踏查记录。其中绿地概况的调查包括花木组成、地形地势、管理状况等，还要注意风倒木、风折木、枯立木的数量、发生原因和分布状况等。

病虫的为害状况主要包括分布状况和为害程度。分布状况分单株分布（单株被害）、簇状分布（被害株3~10株成团）、团状分布（被害株面积在50m2左右、片状分布（被害株面积达50~100m2）、大片分布（被害面积超过100m2）；为害程度则分为轻微“+”、中等“++”、严重“+++”三级表示。

为害程度划分标准

为害程度 轻微（+） 中等（++） 严重（+++） 种实（个） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <5% 5%~15% >15% 叶子（片） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <15% 15%~30% >30% 枝梢（梢） 病害 <15% 15%~25% >25% 虫害 <10% 10%~25% >25% 树干和根部（株） 病害 <10% 10%~25% >25% 虫害 <5% 5%~10% >10% 三、内容及操作步骤

可以参考

国家重点保护野生植物名录

国家一级保护植物

蕨类植物

水韭科 水韭属所有种

裸子植物

柏 科 巨柏 苏铁科 苏铁属所有种 银杏科 银杏 松 科 百山祖冷杉

梵净山冷杉 元宝山冷杉 资源冷杉（大院冷杉） 银杉 巧家五针松 长白松

红豆杉科 台湾穗花杉 云南穗花杉 红豆杉属所有种 杉 科 水松 水杉

被子植物

泽泻科 长喙毛茛泽泻 桦木科 普陀鹅耳枥 天目铁木 伯乐树科 伯乐树（种萼木） 卫矛科 膝柄木 使君子科 萼翅藤 菊 科 革苞菊 龙脑香科 东京龙脑香

狭叶坡垒 坡垒 多毛坡垒 望天树 茅膏菜科 貉藻 苦苣苔科 瑶山苣苔

单座苣苔 报春苣苔 辐花苣苔 禾本科 华山新麦草 金缕梅科 银缕梅

木兰科 长蕊木兰 地枫皮 单性木兰 落叶木莲 华盖木 峨眉拟单性木兰

防己科 藤枣 睡莲科 莼菜 蓝果树科 珙桐 光叶珙桐 云南蓝果树

金莲木科 合柱金莲木 毛茛科 独叶草 茜草科 异形玉叶金花 无患子科 掌叶木

国家二级保护植物

蕨类植物

观音座莲科 法斗观音座莲 二回原始观音座莲 亨利原始观音座莲 铁角蕨科 对开蕨 蹄盖蕨科 光叶蕨 乌毛蕨科 苏铁蕨 天星蕨科 天星蕨 桫椤科 桫椤科所有种 蚌壳蕨科 蚌壳蕨科（所有种） 鳞毛蕨科 单叶贯众 玉龙蕨 七指蕨科 七指蕨 水蕨科 水蕨

植物保护教案 ——作物主要病害部分

主讲教师：吴郁魂

“作物主要病害”教案

宜宾职业技术学院 植物保护课程组

2006年3月修订

作物主要病害教学内容及教学要求：

作物主要病害是植物保护课程中的重要内容,主要讲授为害水稻、小麦、玉米、油菜和薯类等作物病害的症状、病原、病害循环、发病条件和防治措施等系统专门知识与应用技能。使学生从理论上认识防治农作物病害在国民经济发展中的重要性，了解主要农作物病害发生、危害与分布，掌握主要病害的发生发展规律、防治原理、方法，研究进展及动向；具备识别主要病害的基本知识，掌握诊断病害的常规技能和技术，具有独立分析、解决农作物病害问题的能力。

时间安排：

作物主要病害课堂系统讲授22学时左右。

第一次课（2学时）

本次课讲授：稻瘟病 一、教学目标：

要求学生能较全面了解所讲授植物病害发生危害概况，重点掌握病害发生流行规律和综合治理策略及具体内容。

二、职业技能教学点： 熟悉植物病害诊断程序和综合防治相关技术手段，并能在实践中灵活运用。

三、教学设计： 引入稻瘟病识别要点-分析发病规律-设计防治方法- —目标检测——小结

四、教学手段： 讲授法、提问式、课件等

五、讲授的内容提要 一）水稻主要病害

概述

水稻是

真菌类病害

施教班级：15园林2；15园林4

施教时间：（第四周）周一第五、六节；周三第一、二节 教学目标：

1. 知道真菌的营养体定义及功能 2. 常见的菌丝体有哪几种及其作用 3. 知道繁殖体的定义及功能 4. 能说出无性孢子和有性孢子 5. 了解真菌的生活史

6. 掌握植物病原真菌主要的五大类群及其常见病菌 教学重难点：

1. 真菌营养体及繁殖体的定义及功能

2. 植物病原真菌主要的五大类群及其常见病菌 教学课时：2课时 教学过程： 【导课】

一.引起植物发病的病原物，常见的有真菌、细菌、病毒、类病毒、线虫及寄生性种子植物等。真菌在自然界中分布极广，种类很多（1万属12万种），大多数真菌是腐生的，也有许多真菌对人类是有益的，如香菇、木耳、灵芝、蘑菇、冬虫夏草、酵母菌、青霉素等等。 二.同学预习 围绕以下问题预习

1．学案上的题一、题二、题三（前部分）、题四（前部分） 【新课】 一．真菌的一般性状

锈病、黑粉病、霜霉病都是严重的真菌性病害

真菌具有维持其生长发育需要的营养体和繁衍后代的繁殖体

（一）真菌的营养体

1.功能：是摄取养分并不断生长

（1）无隔菌丝 （2）有隔菌丝

2.菌丝体常见几种及其作用 （1）菌核：抵抗不良环境的休眠体