高等教育出版社教材pdf

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高等教育出版社理工类教材内容介绍

标签:文库时间:2025-01-24
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高等理工

数学(数学类专业)

[43051420-8]

数学分析讲义练习题选解(第2版)/高教京版/编著者:刘玉琏等/估价:21.30元/分级、专业:本科 数学类

本书精选了刘玉链等编写的《数学分析讲义》(第四版)三分之二以上的习题作解答。通过分析解答所选题目教给学生分析问题和解决问题的方法,并对一些较难的习题给出了题前分析、详尽的解答步骤和题后注解。为了切实地帮助初学者,还对某些典型题的分析和解题技巧作了较详细的说明,解答清晰、易懂,文字精练、准确。本书对正在学习数学分析的读者,特别是初学者以及对复习高等数学准备考研的读者都有参考价值。 [43051427-3]

数学分析(第二册)/高教京版/编著者:尹景学等/估价:25.80元/分级、专业:本科 数学类

本书是为适应数学系本科生教学改革的需要,结合作者多年来教学实践的经验体会编写而成的,从内容的安排、思维方法的训练等方面作了一些改革性的尝试。本书为第二册,主要内容包括数列极限、函数极限、函数的连续性、导数与微分、中值定理与Taylor公式、不定积分与定积分、数项级数、广义积分、函数级数以及Fourier级数等。 本书可作为高等学校理科及师范院校数学系各专业的教材,也可供计算

大学物理下(高等教育出版社)

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波动3

第六节 驻波

波动3

一驻波、的产生当一波列到障碍时产生遇的射波反与射入波叠加 可产生驻波。 可加生驻波产 。波驻两是列振幅 、波是两列驻幅振频率、传和速播都相同的率干相波在 一同线上沿相直反向方传时叠播而形成加。 的在波同一线直上相反方沿传向播时叠而加成的形

驻。是波干的涉种一殊特情况二、驻波 程方入波射反射波t x y1 =A cs o2π T λ t x y2 = Aocs π2 + T λ

波动3

驻波方程 :驻波程方 t : txx =y y1+ y 2 =A cos 2π + Aoc sπ2 + T λ T λ t x t x t x x t 2π + 2π + 2π 2 π + Tλ λ T co s λ T λT = A2 c so 22 t 2πx = 2 Aocs2 π osc Tλ

= 2 A os

cπ2

λxcos2π tv

t y= 2 A ocs2π cso π 2λ

工程力学课后答案-高等教育出版社出版

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1-1试画出以下各题中圆柱或圆盘的受力图。与其它物体接触处的摩擦力均略去 F O B W A O W A B (a) (b)

B O W B O W A

A (d)

(e)

解: F FB O O B W A W FA

B FA

FB (a) (b) FB FB FA O A W B O W A

FA (d)

(e)

1-2 试画出以下各题中AB杆的受力图 A A E C C W W D D B B (a)

(b)

A O W (c)

FO A O FA

W (c)

A C W B (c)

《工程力学》习题选解

A F C A B C W (d) (e) B 解: A A FE FA FA E A C C FD FW D C D W D B B B FB

FB

W FB

(a) (b)

(c)

A FF A A C FA C FB B W B

(d) FB

(e)

1-3 试画出以下各题中AB梁的受力图。 q F A B A C B A C D B C W W D (a) (b)

(c)

F A C B D q F W A B A’

工程力学课后答案 高等教育出版社出版

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高等教育出版社出版 大学工程力学课后习题及答案

1-1试画出以下各题中圆柱或圆盘的受力图。与其它物体接触处的摩擦力均略去

(a) (b)

A

(d)

(e)

解: A

A

(a)

(b)

A

(d)

(e)

1-2 试画出以下各题中AB杆的受力图

a)

b)

c)

A

(c)

(c)

高等教育出版社出版 大学工程力学课后习题及答案

(d) 解:

B

FB

(a)

(b)

(c)

B

B

(e)

1-3 试画出以下各题中AB梁的受力图。 F

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

高等教育出版社出版 大学工程力学课后习题及答案

解:

D

(d)

(a) (b)

F W

(c)

FBx

(e)

1-4 试画出以下各题中指定物体的受力图。

(a) 拱ABCD;(b) 半拱AB部分;(c) 踏板AB;(d) 杠杆AB;(e) 方板ABCD;(f) 节点B。 解:

(a)

D

(b)

(c)

B

FD B

(d)

(e)

(f)

(a)

D

W

(b)

(c)

高等教育出版社出版 大学工程力学课后习题及答案

1-5 试画出以下各题中指定物体的受力图。

(a) 结点A,结点B;(b) 圆柱A和B及整体;(c) 半拱AB,半拱BC及整体;(d) 杠杆AB,切刀CEF及整体;(e) 秤杆AB,秤盘架BCD及整体。

(b)

(c)

e)

解:(a)

AT

F

C

线性代数课后答案(高等教育出版社)

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第一章 行列式

1 利用对角线法则计算下列三阶行列式

(1)

2011 4 1 183

2011 4 1 183

2 ( 4) 3 0 ( 1) ( 1) 1 1 8 0 1 3 2 ( 1) 8 1 ( 4) ( 1) 24 8 16 4 4

(3)

111abca2b2c2

111abca2b2c2

bc2 ca2 ab2 ac2 ba2 cb2 (a b)(b c)(c a)

4 计算下列各行列式

(1)

410125120211251

42072021

4104c2 c34 12 120c 7c3

300742 10

4 1 1002

2 ( 1)4 32 14 12

3 1410

4 110c2 c39910

12 2 00 2 0314c1 1c171423

(2)

23151 12042361122

23 解

1 12042361c4 c21 22

4230

23151 12042360r r

42

2 022321 12142340200

r4 r121 3 1

20002 000

(3)

abacaebd cddebfcf ef

abacae bc

经济管理类教材目录(高等教育出版社2014年)

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经济学学科教学资源

经济学类

一、经济学类核心课程教材

1.政治经济学

2.西方经济学

3.国际经济学

4.金融学

5.计量经济学

6.统计学

7.财政学

8.会计学

9.经济法

二、经济学专业主要课程教材

1.产业经济学

2.发展经济学

3. 经济学专业其他教材

三、经济统计专业主要课程教材

四、国民经济管理专业主要课程教材

财政学类

财政、税收专业主要课程教材

经济与贸易类

一、国际经济与贸易专业主要课程教材

1.国际经济学

2.国际贸易学

3.国际贸易实务

4.国际结算

5.国际商务

6.国际经济与贸易专业其他教材

二、国际文化贸易专业主要课程教材

金融学类

一、金融学专业主要课程教材

1.金融学

2.国际金融

3.证券投资学

4.金融市场学

5.投资学

6.保险学

7.普通高等学校金融学专业“应用创新型”人才培养系列教材

8.金融学专业主要课程其他教材

二、保险学专业主要课程教材

三、投资学专业主要课程教材

管理学学科教学资源

工商管理类

一、工商管理类核心课程教材

1. 管理学

2.西方经济学

3.财务管理

中国近代史纲要 (高等教育出版社)

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为了广大同学的需求!~~~~~

特此发表几造福同学们的答案!!!

考试么就没问题了~~~~~~~~~~~~~~~~~HAHAHHA

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第一章 反对外国侵略的斗争

1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么?

第一,西方资本——帝国主义的入侵,造成中国近代的贫穷与落后。

近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争,迫使中国政府签订不平等条约,勒索大量战争赔款,直接割占中国大片领土。设立租界,强占租借地,划分势力范围。列强严重破坏了中国领土完整。严重破坏了中国的主权。

列强通过公使驻京直接向清政府发号施令,通过领事裁判权破坏中国司法主权,通过控制中国海关直接干预中国内政外交,他们还扶植收买代理人,共同镇压中国人民的反帝反封建斗争,从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。

列强通过不平等条约的特权,迫使中国开放通商口岸,通过协定关税,使中国在对外贸易中处于被宰割的地位,同过大规模的商品倾销和资本输出,使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地,并操纵了中国的主要经济命脉。

列强还对中国进行文化渗透,一些传教士披着宗教的外衣,进行侵略活动,他们还宣扬“种族优

《教育研究方法》笔记 高等教育出版社袁振国主编

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第一章教育研究的性质和特征

第一节教育研究的性质

经验的、系统的、有效的、可靠的、多种形式的。

一、研究的经验本质

二、研究的系统过程

步骤:确定问题;查阅文献;收集资料;分析资料;得出结论。

三、教育研究的效度(结果的精确性和推广性)

1、内在效度:结果可以被精确解释的范围。

2、外在效度:结果能被推广的人群、情境和条件。

四、教育研究的信度(研究的可重复性)

1、内在信度:在给定的相同条件下,资料收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。

2、外在信度:一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究。

五、研究范式的多样性

1、实证主义者——目的是为了找到因果关系

2、后实证主义者——目的是剔除对结果的其他可能的阐释

3、建构主义者——从数据中通过验证来形成理论

4、变革主义者——认为社会建构受种族、文化、经济等其他因素影响

第二节教育研究的分类

一、基础研究和应用研究(目的不同)

1、基础研究:指向具有普遍性,目的是扩展知识

2、应用研究:指向特定的问题,目的是解决当下的、实际的问题。

行动研究:应用研究的一种,强调对基层的日常问题的解决

二、定性研究和定量研究(方法不同)

1、定性研究:从属于自然主义的范式;采取整体的方式阐释自然情境;主要依靠叙事性的描述,旨在理解社会现象。

2、

高级英语阅读(高等教育出版社)(Business Reading In The International Business)

标签:文库时间:2025-01-24
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一本很难的英语阅读书,其中大量涉及经济商务的知识。可以提高自身的英语阅读能力、扩大词汇量。

Chapter 1

The Long March

"Made in China" lost its novelty long ago. The label has become ubiquitous in much of the world, affixed to shoes, toys, apparel and a host of other items produced for global companies. What is a novelty, however, are China-made goods sold under Chinese brand names. Only a handful of Chinese firms so far have the money and the management expertise to establish international brands; most of the vast remainder are struggling to attain even national recognitio

有机化学习题答案(高等教育出版社)

标签:文库时间:2025-01-24
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第二章 饱和烃习题(P60)

(一) 用系统命名法命名下列各化合物,并指出这些化合物中的伯、仲、叔、季碳原子。

(1) 1234567

3-甲基-3-乙基庚烷

21(3)

43

652,5-二甲基-3,4-二乙基己烷

(5) 乙基环丙烷

109123(7)

87654 1,7-二甲基-4-异丙基双环[4.4.0]癸烷

145(9)

36 275-异丁基螺[2.4]庚烷

(11)

HC

32-甲基环丙基

(2) 21345

2,3-二甲基-3-乙基戊烷

86975(4) 10124

31,1-二甲基-4-异丙基环癸烷

1(6)

42 32-环丙基丁烷

6541(8) 72CH3

8932-甲基螺[3.5]壬烷

(10) (CH3)3CCH2

新戊基

(12)

CH3CH2CH2CH2CHCH3

2-己基 or (1-甲基)戊基

(二) 写出相当于下列名称的各化合物的构造式,如其名称与系统命名原则不符,予以改正。

(1) 2,3-二甲基-2-乙基丁烷

(2) 1,5,5-三甲基-3-乙基己烷

(3) 2-叔丁基-4,5-二