地理必修三导学案

第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化

【知识梳理】

一、1．1999 10 12 2．死亡率 增长 3．缓慢 加快 快速 4．不平衡 缓慢 零增长甚至负增长 迅速 二、l．出生率 死亡率 自然增长率 2. 低 传统型 低 低 3．现代 传统 现代 现代 现代 【思维激活】

l．一个地区人口的自然增长不仅取决于人口自然增长率，也取决于人口基数的大小。欧洲开发历史悠久，是世界上人口最稠密的地区之一，虽然自然增长率低，但每年仍净增较多的人口。而拉丁美洲开发时间晚，l950年人口数仅是欧洲的l/3，虽然保持较高的自然增长率，但到2000年时总人口仍比欧洲少2亿多人。

2．这种认识是错误的。人口数量增长速度的快慢主要取决于人口自然增长率，并不取决于出生率。 3．人口增长模式的转变从死亡率开始。

4．我国由于大力开展计划生育工作，人口自然增长率较低，目前已基本实现了人口增长模式由传统型向现代型的转变。 【自我测评】

1．A 2．B 3．B 人口的自然增长率=出生率–死亡率。出生率越高，死亡率越低，自然增长率越高，人口增长越快；反之，越慢，甚

高二地理(必修三)导学案汇编

高二地理（必修三）导学案

汇编目录

第一章地理环境与区域发展

第一节地理环境对区域发展的影响

…………………………………………………………………………1～4 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

…………………………………………………………………………5～8

第二章区域生态环境建设

第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例

…………………………………………………………………………9～12 第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

第一课时…………………………………………………………………13～16 第二课时…………………………………………………………………17～20

第三章区域自然资源综合开发利用

第一节能源资源的开发——以我国山西省为例

第一课时…………………………………………………………………21～24 第二课时…………………………………………………………………25～28 第二节流域的综合开发———以美国田纳西河为例

第一课时…………………………………………………………………29～32 第二课时…………………………………………………………………33～36

第四章区域经济发展

第一节区域农业发展————以我国东北平原为例

第一课时

高中地理必修一导学案(新课标)

高一地理必修一导学案 编制人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：

2 第一节 宇宙中的地球

1.光年

1光年就是光在真空中一年内走过的距离，大约是

94605亿千米。

2.冥王星出列

冥王星被排除在大行星之外的原因：一是由于其发现的

过程是基于一个错误的理论

二是由于当初将其质量估算错了，误将其入到了大行星的行列，它被划为矮行星。

一、地球在宇宙中的位置

1．天体

（1）概念： 中各种物质的存在形式。 Ⅰ 知识Ⅱ 教材1、请在课前用15分钟通读教材；勾划课本并熟记基础知识。

2、将预习中不能解决的问题标识出来并完成教材助读和预习自测。

学习目标 1、了解地球所处的宇宙环境：认识宇宙的物质组成，并通过收集信息，区分各种天体。 2、能描述出地球在天体系统中的位置；根据图表资料说明地球在太阳系中的位置。 3、能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。

第一章 行星地球

高一地理必修一导学案

编制人：审核人：班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：（2）常见的天

体：、、、、、等。

2．天体系统

（1）概念：宇宙中运动着的各种天体

必修五第三单元导学案 1.aspect 复数： aspects方面 面貌 方位，方向 形势 Climate and weather affect every __________ of our lives... He was interested in all__________ of the work here

Our journey had taken on a new __________ The countryside was no longer familiar 2. impression 印象，感觉 影响，效果 盖印，印记复数： impressions；动词：impress过去式： impressed 过去分词： impressed 现在分词： impressing 第三人称单数： impresses形容词：impressive What were your first __________ of college?... My __________ is that they are totally out of control... I was very __________ by

恩施高中·2013级·历史·导学案·高二上…必修三

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【知识框架】用“一、二、三、四”巧记“百家争鸣”局面的出现

【难点释疑】

一、“百家争鸣”的含义及出现背景

1．百家争鸣的含义：春秋战国时期学者和不同思想学派围绕自然、社会和人生等问题互相诘难、批驳的局面。 2．时代背景：________时期，中国社会发生重大变革。（春秋战国）

(1)政治经济变动：分封制、井田制瓦解。

(2)社会基础：________阶层的活跃并受到诸侯国的重用。（士）

(3)文化基础：出现________，平民百姓开始接受教育，教育和学术下移。（私人讲学） 应用思考：战乱纷争的春秋战国时期为什么会出现文化领域的“百家争鸣”局面？

提示：原因在于这一时期根本的时代特征是封建制取代了奴隶制。新兴社会制度的优越性使社会生产力获得解放，剧烈的社会变革及频繁的民族交往为文化自家争鸣提供了充足的营养。 3.如何评价孔子的“仁”、“礼”思想？

(1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，稳定社会秩序，为提倡人文精神提供宽松的社会环境；但是孔子主张的“仁”是有阶级差别的仁爱，根本目的在于维护奴隶主贵族的统治。

(2)孔子主张的“礼”有利于培养人的社

恩施高中·2013级·历史·导学案·高二上…必修三

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【知识框架】用“一、二、三、四”巧记“百家争鸣”局面的出现

【难点释疑】

一、“百家争鸣”的含义及出现背景

1．百家争鸣的含义：春秋战国时期学者和不同思想学派围绕自然、社会和人生等问题互相诘难、批驳的局面。 2．时代背景：________时期，中国社会发生重大变革。（春秋战国）

(1)政治经济变动：分封制、井田制瓦解。

(2)社会基础：________阶层的活跃并受到诸侯国的重用。（士）

(3)文化基础：出现________，平民百姓开始接受教育，教育和学术下移。（私人讲学） 应用思考：战乱纷争的春秋战国时期为什么会出现文化领域的“百家争鸣”局面？

提示：原因在于这一时期根本的时代特征是封建制取代了奴隶制。新兴社会制度的优越性使社会生产力获得解放，剧烈的社会变革及频繁的民族交往为文化自家争鸣提供了充足的营养。 3.如何评价孔子的“仁”、“礼”思想？

(1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，稳定社会秩序，为提倡人文精神提供宽松的社会环境；但是孔子主张的“仁”是有阶级差别的仁爱，根本目的在于维护奴隶主贵族的统治。

(2)孔子主张的“礼”有利于培养人的社

友好三中高一物理导学案

1.1 质点 参考系和坐标系

主备人：王志国 审批人：赵淑英 备课日期： 授课日期： 【三维目标】 知识与技能

１．认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

２．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 ３．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。 过程与方法

１．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。 ２．通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。 ３．体会用坐标方法描述物体位置的优越性。 情感态度与价值观

１．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。

２．渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 ３．渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。 【教学重点】

１．理解质点概念以及初步建立质点要点所采用的抽象思维方法。 ２．在研究具体问题时，如何选取参考系。

３．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。 【教学难点】

在什么情况下可以把物体看作质点。 【知识链接】

我们初中

第一节 地理环境对区域发展的影响 学案

一、重点和考点 1区域的含义。

2．不同区域自然环境、人类活动的差异。

3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 二、知识点的梳理

区域概念：区域是地球表面的 ，它是人们在 的基础上按一定的指标和方法划分出来的。 特点：有一定的 ，以及一定的 、 和 可变性：有的区域的边界是 ，有的区域的边界具有 性质 层次性：区域既是上一级区域的 ，又可进一步划分为 整体性：区域内部的 相对一致 地 理 位 置 区 域 纬度位置 区域位置 气 候 条 件 类型 特征 土 地 条 件 土壤类型 耕地特类型 点 矿产资源 地理环境对区域发展的影响地理环境差异对区域发展的影响三.重点解析 1.区域概念的内涵

(1)区域的主观性和客观性 (2)区域是地表的空间单位 (3)区域的排他性 (4)区域的区位特征

2.分析区域发展与地理环境的关系，要从两个方面进行分析：横向和纵向。横向是区域间

第一章

§1.1.1 算法的概念

[w@ww.zzstep.%~com*&] 姓名： 班级：

课标要求：通过分析解决具体问题的过程与步骤，体会算法的思想，了解算法的含义，能用自然语言描

述解决具体问题的算法．

三维目标：

知识与能力：1.通过实例体会算法思想，了解算法的含义与主要特点。

2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程。

过程与方法：学生通过个人自学、两人探讨、小组协作共同完成学习任务。

情感、态度和价值观：激发学生探讨算法的乐趣，从而培养学生对数学的热爱情感

重点：算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。 难点：把自然语言转化为算法语言。

知识储备：了解什么是质数？二元一次方程组的解法？二分法？ 自主学习：阅读教材p2?p5，回答下列问题：

?12世纪的算法：?1、算法的概念：?在数学中的算法：

?现在的算法：?

2、算法与计算机：

3、算法的特征：

探究学习：

问题1：根据生活经验，请设计完成洗衣服的过程中有哪几个步骤？

x?2y?1{问题2：请写出二元一

第三章 第四节 美国（概况、城市、人口）导学案

年级：七年级 科目：地理 课型：新知探索课 时间： 序号：

【学习目标】

知识与技能目标

1、了解美国领土组成、历史演变、首都、主要城市的地理位置及特征

2、说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献 过程与方法目标

通过美国领土组成的学习，使学生掌握在地图上查找国家领土组成的方法

情感、态度、价值观目标

了解华人华侨对美国发展做出的贡献，增强民族自豪感

【学习重难点】

美国的自然与人文地理特征

【自主互助合作学习】

课前预习

结合课本8—39（美国地形分布图）以及图8--48完成：

1、从地图中找出美国的领土组成、临海、邻国、主要地形区、河流

2、在图中填注太平洋、大西洋、墨西哥湾、加拿大、墨西哥、落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河、纽约、华盛顿、匹兹堡、底特律、芝加哥、圣弗朗西斯科、洛杉矶、休斯顿

课内探究

一、美国的概况（自主学习）

1、领土组成

根据图8--39，回答：美国领土现有 个州，包括美国 、 州、 州三部分，其中 州属于大洋洲，其余两部分属于 洲

2、位置

读图8--39判断：

(1)经纬度位置：位于、

(2)半球位置：位于 半球