高考语文古诗词鉴赏答题技巧模板

中考语文古诗词鉴赏答题模板

我国是一个诗的国度，中国古诗词浩如烟海，每首诗都饱含诗人丰富的情感。诗词茫茫，情感戚戚，把握诗词的情感，是读懂诗词的关键。那么我们来看看古诗词中常见的思想感情。

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一、忧国伤时

1．揭露统治者的昏庸腐朽

【例】

过华清宫

杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事，形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财，有力地鞭挞了唐玄宗与杨贵妃的骄奢淫侈。诗歌前两句为背景铺垫，后两句推出描写的主体，提示诗歌主旨。“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象的并列推出，启人思索，留有悬念。“无人知”虽三字，却发人深省，耐人寻味。

2．反映离乱的痛苦

【例】

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

唐玄宗天宝十五年（756）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热

古诗词鉴赏基础知识归纳

一、古诗词中常见修辞手法及表达效果

1、 比喻：突出事物的特征，把抽象的事物具体化，对事物的描写更加细致传神；

比喻鉴赏题答题模式：??句采用比喻的修辞手法，把??（本体事物）比喻为??（喻体事物），对??（本体事物）进行??（生动、细致、传神等）的描写，显示了??，表达了诗人??（情感特点）。

2、 借代：借用相关的事物来指代所要表现的事物。可以使语言简练、使描写对象具体实在，

情感表达更为含蓄。

3、 夸张：增强情感的表达效果，烘托氛围，增强文章的感染力，引起读者的丰富想象与联

想，产生强烈的感情共鸣。

4、 比拟：生动形象地表现所要描写的事物。

5、 对比：把不同事物相近或相反的了两个方面作对照、互相比较。作用：突出所要描写的

事物。

答题模式：通过??与??相比较（比照），突出??的??（特点），寄托（抒发）诗人??的思想感情。

6、 通感：把视、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官串通起来表现事物的修辞手法。能够勾

勒事物的立体形象，把人对事物的感受和主观情感协调统一。

7、 互文：上下句文意互相照应补充。让诗歌的语言更为简洁，在抒情上收到言简义丰的效

果。

8、 双关：谐音双关、语义双关。抒情含蓄。

9、 顶真：使诗歌的语

●古诗词鉴赏常见题型

（一）炼字型

（二）名句赏析型

（三）表达技巧型

（四）语言特色型

（五）情感赏析型

（六）分析意境型

●答题技巧

●题目形式

考查题型：

1.比较优劣型指定诗中一个字与别的字比较优劣；

2.征求意见型：指定诗中某字问好不好并说出理由；

3.指定赏析型：诗中某一字问好在何处；

4.寻找型：请找出诗中传神的字并分析理由。

●答题步骤：

1、明确某个字用得好。

2、结合全诗语境解释这个字的含义（表层深层）

3、描述该字所在诗句的景象

4、揭示作者传达的深层情感

5、评价表达效果（突出了……作用）

答题套路：某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感。

示例1：“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

示例2:王湾《次北固山下》第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪个字更好，为什么

答：“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且“阔

例析

蝶恋花

晏殊

槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？ 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么不选？

①小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。 南辕北辙， 月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。

答非所问

以译代析， 没有鉴赏

②表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。 ③作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发 自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。 的苦闷心情。 ④作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己

笼而统之， 以空对空

有情的情感，抒发了自己的离恨苦。

抓住一点 ⑤作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人 不及其余 浮在表面 缺乏分析

蝶恋花

晏殊

槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则 是人内心悲伤；然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸

显出主人公的孤独和对离人的思念

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●古诗词鉴赏常见题型

（一）“诗眼”炼字型

（二）名句赏析型

（三）表达技巧型

（四）语言特色型

（五）情感赏析型

●答题技巧

●题目形式

(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？

(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？

(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?

(4)某字在表情达意上的作用是什么?

(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？

(6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

●答题要点：

（1）肯定“好”或肯定哪一个更好。

（2）解释该字的一般含义和在句中的意义。

（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

示例1：“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

示例2:王湾《次北固山下》第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪个字更好，为什么？

答：“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远际，两岸显

高考语文古诗词鉴赏最新题集

1．阅读下面两首诗,然后回答问题。（6分）

清平乐

李煜

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草 ，更行更远还生。

清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂 。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，请分析它们分别表达了怎样的思想感情。（2分）

（2）李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。（4分）

2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁 入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）《红楼梦》第四十八回，对于“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？（3分）

（2）这首诗运用了怎样的表达技巧，表达了作者怎样的思想情感？请简要赏析。 （3分）

3.阅读下面的诗，回答问题。(8分）

凉州词（其一）

张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数

学案1

解答古诗鉴赏题，分两步走，一是读懂；二是根据题干要求规范作答。读懂诗歌主要包括3个方面：一要明白诗句写了什么；二要体悟出全诗是怎么写的；三要把握准诗人所要表达的思想感情。

下面，我们将标题、意象、句法、典故和题材作为读懂诗歌的“抓手”，分别作一些引导。

一、读懂标题蕴含的信息

标题，是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。从创作动机上讲，标题往往是触发作者情思的端点，展开诗歌内容的引子。不同的标题所蕴含的信息也有所不同：

1、提示写作的时间、地点、对象、事件、主旨； 2、交代写作缘由或目的，暗含情感； 3、奠定作品的感情基调； 4、表明诗歌的题材； 5、暗示诗歌的表达技巧。

例1、2015年全国新课表卷《残春旅舍》：1、点明了时间（残春）；2、点明了地点（旅舍）；3、暗示了诗歌的感情基调（残）。

2015年福建卷《秋夜纪怀》：1、点明了时间（秋夜）。2、交代了写作目的（纪怀）。 2014全国大纲卷《寻南溪常山道人隐居》：1、点明了地点（南溪）；2、交代了人物（道人）、事件（寻）。3、提示了写作对象（常山道人隐居）。

2014年广东卷《望江怨送别》：1、交代了诗歌的题材（送别诗）。2、暗示了作品的感情基调

鉴赏诗歌的表达技巧

表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。 学习目标

1 回顾诗歌的表技技巧

2 了解诗歌表达技巧题的设题方法 3 学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题 古典诗歌表达技巧

? 表达技巧又叫艺术手法，包括：

? 1 修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等 ? 2 表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。抒情方式：直抒胸臆 借景抒情、寓情于景、情景交融等）

? 3 表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑 ? 4 结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。 ?

? 提问方式：

? 这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 ? 对某个诗句的表达技巧，略加分析。 ? 这种乐趣是怎样表现的？

? 本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

? 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合

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古代诗词曲鉴赏规律技巧指导

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考点三 诗歌表达技巧*考点精讲* 考点精讲*

名师伴你行

鉴赏诗歌的表达技巧中的“表达”是广义的概念， 鉴赏诗歌的表达技巧中的“表达”是广义的概念，是指凡是能够使 得诗歌的形象更鲜明、语言更富有凝练性、意境更含蓄蕴藉、 得诗歌的形象更鲜明、语言更富有凝练性、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表 现力更强的所有方法都属于表达技巧的内容。 现力更强的所有方法都属于表达技巧的内容。 表达技巧可以从以下几个方面加以阐释： 常见的修辞方法是“ 表达技巧可以从以下几个方面加以阐释：⑴常见的修辞方法是“表 达技巧”里面的最基本的元素，如比喻、比拟、借代、双关、衬托、 达技巧”里面的最基本的元素，如比喻、比拟、借代、双关、衬托、排 设问、反问、用典、对偶、夸张、反复、互文、化用、委婉、叠词、 比、设问、反问、用典、对偶、夸张、反复、互文、化用、委婉、叠词、 倒装等辞格。 表达方式有记叙、议论、抒情、描写。 倒装等辞格。⑵表达方式有记叙、议论、抒情、描写。其中重点的方式 是抒情和描写，而抒情又分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒

古诗词鉴赏试题

??文 章来源 莲 ??山 课 件 w w w.

??5Y k J. c oM 第三章  古诗词鉴赏 ??第一节  诗

??第一部分  三年高考题荟萃 ??2010年高考题 ??（10年全国卷Ⅰ）

??12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） ??咏素蝶诗  刘孝绰

??随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 ??出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

??｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

??（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） ??

答

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??【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的

动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 ??(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）