六上科技制作教案

4、制作乒乓球捡球器

一、教学内容： 制作乒乓球捡球器 二、活动目的:

1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。

2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能制作简易的乒乓球捡球器。 三、教学重点难点： 自主制作简易的乒乓球捡球器 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学准备

一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 橡皮筋 六、教学过程:

1、制作的原因：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。

2、制作的过程：

方法一：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。

方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球器诞生了。 教学反思：

5、制作不倒翁

一、教学内容： 制作不倒翁 陀螺仪 二、活

Unit 1 How Do You Go There? 第一课时教学设计

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。 3． 能用句子“How d0 you go to school? How do you go to Canada／??”来替换 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by?”进行回答。 4． 听懂、会吟唱Let's chant的歌谣。

5． 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备

1． 教师准备Let's start部分和主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机和本课时的录音带。

3． 教师准备A Let's learn部分的单词卡片。 四、教学步骤 1．热身(Warm-up)

(1)复习副词：always，usua

? 本册涉及到的读写训练点

? 展开联想和想象进行表达的方法； ? 体会关键词句在表情达意方面的作用； ? 环境描写和心理描写； ? 读课文时能联系实际深入思考； ? 理解含义深刻的句子； ? 继续学习用较快的速度读课文；

? 读写点分布单元

组别 内 容 读 写 点 感受自然 体会作者是怎样细心观察大自然的， 有哪些独特一 的感受；体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。 二 祖国在我心中 体会关键词句在表情达意上的作用 三 心灵之歌 环境和人物心理活动描写 四 珍爱我们的家园 把握主要内容，读课文时联系实际，深入思考。 五 初识鲁迅 理清文章思路，体会含义深刻的句子，学习描写人物的一些基本方法。 六 诗海拾贝 综合性学习 七 人与动物 快速阅读，体会课文表达的情感；揣摩如何写真实、写具体 八 艺术的魅力 展开联想和想象进行表达的方法

1

第一单元：“感受自然”

主题分析：

? 学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。 ? 主题：了解课文内容，感悟大自然中的生命和灵性，认识并

第一单元单元备课

走进大自然

教材分析

本组共有四篇课文，其中《山中访友》是一篇讲读课文，作者以独特而新奇的笔触向我们展示了人与自然之间那种和谐之美，亲切之感。作者以访问山中的老朋友为线索表达出人与自然的亲密无间。《山雨》是一篇略读课文，作者用简练而形象的语言向我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》是一篇讲读课文，作者以丰富的想象描绘出一个童话般的美妙的世界。在这里小甲虫是整个故事的主角，富有生命、美丽和智慧。《索溪峪的“野”》向我们展示了一幅纯天然，不加任何雕饰的自然美景图，作者生动的语言，独具匠心的构思，令人叫绝的文笔让索溪峪的“野”性之美流于人们眼前。 教学目标

1．会写19个生字，自主学习掌握本单元的生词。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．用心感受作者所描绘的美好境界，体会境界的自然美。 4．引导学生体会作者如何观察，如何展开联想和想象，巧妙运用多种修辞表达自己独特的感受。

5．品味优美的语言，通过背诵、练笔、阅读等形式不断丰富语言的积累，丰富情感的体验，增强对大自然的保护意识和热爱之情。 教学时间：

教学本组教材，可用11～14课时。其中，精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2～3

南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区

六年级上健康教育教案 《保持自信》教案

教学目标：

1.知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。

2.知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。

教学重点：寻找个人自尊自信的支点；创造成功的记录。

教学难点：把个人的自尊自信上升为国家、民族、集体的自尊自信是自尊自信的正确方向。 教具：班班通

教学课时:一课时 教学过程： 一、复习提问

青少年应怎样正确认识自尊自信？ 二、导入新课

自尊自信是一种积极的心理品质，是成才与成功者必备的心理品质。但是自尊自信不是天生的，而是在生活、学习、工作中培养起来的。影响青少年自尊自信的因素很多，例如，家庭环境、社会影响、学校教育、个人修养等。在这些因素中，个人因素是关键的因素，例如，青少年能否正确认识和看待自己，能否发挥自己的优势、克服自己的不足，创造成功的记录等等，都是培养自尊自信重要的个人因素。青少年应该怎样培养自己的自尊自信呢？怎样自觉进行自尊自信品质的修养呢？今天我们就来学习这个问题。

三、培养正确的自尊心和充分的自信心 （板书）

1．寻找个人自尊自信的支点 （板书） 我们每个都有理由相信自己是有长处的，这种优势、长处表现在日常的

六年级上学期体健教案

第1课时

男孩青春早期的身体变化和保健

教学目标：

让男孩认识到青春期的身体将发生的变化及如何正确迎接青春期的到来. 教学重点：

重视青春前期的发育 教学难点；

整个青春期的到来 课前准备：

有关男青少年在青春发育阶段身高、体重统计图表。 教学程序：

一、导入新课：

今天，我们学习与每个人的成长有关的一课。1、男孩青春早期的身体变化和保健。 二、学习新课： 1、什么是青春期？

简单的说，青春期就是小孩变成大人的过度时期。 2、青春期的年龄段

青春期从10岁到20岁为止。青春期又分为前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到二年。六年级的同学正处在这个年龄段。

3、青春前期的生理变化。

身高的明显的增加，内脏器官和肌肉迅速发育，体重增加，心肌加厚，心脏的收缩力显著提高，肺活量增大到与成人相近。神经系统兴奋性的不断加强，使学生的容易接受新鲜的事物，分析问题，理解问题和判断事物的能力不断的增强。

4.青春期的营养

处于青春期的学生一定要养成良好的卫生习惯，要提高自身的饮食质量，多吃一些鱼、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。

5.注意粉刺的问题

出现粉刺是正常的问题。不要用手去挤压。

三、课后小结：同学们感到青春的到来好象感到一些无助。认为

高铁寨小学概况 教学 目标 反思&评价1 MS-EEPO板块结构-II备课方式: 六 年级 语文 教案 第 一 单元

课题： 《山中访友》（第一课时） 课型方式：平台互动方式+5j 课时形态: 标准课 姓名：王丽君 教学目标：理解、积累词语。通过朗读、想象，体会作者对大自然的热爱之情。 关键目标: 设置情境，学生质疑问难，朗读感知，体会文章思想感情，感悟文章画面。 教学重难点：通过朗读、想象，体会作者对大自然的热爱之情。 内容提要 T(分) 关键项&方法&策略 去猜测，自由发言。 快速浏览课文，在读中感知，在读中思考，在读中感悟。 思考。谈自己的想法。 谈谈自己的想法。 同桌互相读一读，读后再说说自己对文中重点词语的理解。 质疑、齐读感知、再次质疑。 反思&评价2 一、情景导向，激趣入课。 3 作者到山中要访问他的什么朋友？ 他最终如愿以偿了吗？ 5 二、尝试初读，整体感知。 快速浏览课文，看看课文作者到底访 问了哪些“朋友”？为什么要去访问？ 25 三、再读课文，质疑问难。 1.作者到山中去访问了哪些朋友？他 在山中与朋友做了些

高铁寨小学概况 教学 目标 反思&评价1 MS-EEPO板块结构-II备课方式: 六 年级 语文 教案 第 一 单元

课题： 《山中访友》（第一课时） 课型方式：平台互动方式+5j 课时形态: 标准课 姓名：王丽君 教学目标：理解、积累词语。通过朗读、想象，体会作者对大自然的热爱之情。 关键目标: 设置情境，学生质疑问难，朗读感知，体会文章思想感情，感悟文章画面。 教学重难点：通过朗读、想象，体会作者对大自然的热爱之情。 内容提要 T(分) 关键项&方法&策略 去猜测，自由发言。 快速浏览课文，在读中感知，在读中思考，在读中感悟。 思考。谈自己的想法。 谈谈自己的想法。 同桌互相读一读，读后再说说自己对文中重点词语的理解。 质疑、齐读感知、再次质疑。 反思&评价2 一、情景导向，激趣入课。 3 作者到山中要访问他的什么朋友？ 他最终如愿以偿了吗？ 5 二、尝试初读，整体感知。 快速浏览课文，看看课文作者到底访 问了哪些“朋友”？为什么要去访问？ 25 三、再读课文，质疑问难。 1.作者到山中去访问了哪些朋友？他 在山中与朋友做了些

第一课 成长的足迹 一、活动主题设计

在与家长沟通和与同事们交流时发现，现在的孩子尽情享受着无微不至的关怀，沐浴着问寒问暖的关爱，拥有如蚌含珠似的呵护。生活在在这样幸福环境中，孩子们却对长辈的这种关心、帮助和照顾很不以为然，似乎不知感激，对得到的一切觉得理所应当。也就不懂得关心父母，孝敬长辈，更不懂得感恩。恰好，学生对人的话题非常感兴趣，利用孩子们想获取知识的愿望，让学生去了解生命的起源，在生命起源的基础上认识自己的成长的历程。让孩子们在活动中学会学习，学会生活，学会做人。 二、活动目标设计

1.通过活动，引导学生认识自我，关爱生命与健康，懂得“身体发肤，授之父母，不敢损之”，强化同学们的自我保护意识。

2.培养学生的审美情趣，锻炼学生动手能力及创造能力，提高学生搜集、归纳和处理信息的能力。

3.培养学生实践能力，对知识的综合运用能力与创新能力。在探究过程中，使学生养成独立思考、独立处理问题、合作完成任务、分享成果与积极进取等良好的个性品质。 4.促进同学们与父母的情感沟通，通过了解自己的成长历程，知道孕育生命的艰辛，懂得感激父母的养育之恩

遵义市青少年科技创新大赛 中小学生科技创新项目查新报告

项目名称： 多功能伸缩小挂钩 项目作者：杨宇

查新完成日期：2013年3月15日到2013年7月20日 申报者本人的查新声明（签字）：杨宇

通过利用百度、谷歌、等搜索引擎进行相关搜索后确定，

报告中陈述的事实真实、准确。

学校的查新证明（盖章）：贵州省绥阳县洋川中学 按照项目查新规范进行查新，经审核，确定报告陈述的

事实真实、准确。

省（市、区）大赛组织单位的查新证明（盖章）：

— 1 —

查新项目名称 一. 查新目的 多功能伸缩小挂钩 申报遵义市青少年科技创新大赛 二．查新项目的创新要点 本课题的创新特点：1、充分利用了自动伞的伸缩原理，及环保又创新； 2、作品优势：使用方便，节约空间，一物多用，变废为宝。 应用范围：本作品适于晾晒鞋袜、手绢等小型物品，以及用于厨房挂上小型厨具，经济实惠，好取好放，功能多样等。 三．查新点（需要查找的内容要点，创新点） 1、是否曾有利用费自动伞支架制作生活用具的实例； 2、是否曾有体积较小方便利用的多功能伸缩挂钩。 3、多功能伸缩小挂钩重在废物利用，经济实惠，不浪费，真正实现了废物利用