数字媒体艺木

数字媒体文化

钟智锦 zhongzhijin@ 中山大学传播与设计学院

小讨论

请举例：生活中有哪些数字媒体？

请比较：你所接触过的数字媒体和传统媒体 有什么区别？

请思考：数字媒体会对我们带来什么样的影 响？

课程介绍

教学目的：本课程将介绍数字媒体的特征、 类型、传播模式，阐述数字媒体对社会、政 治、经济、文化可能带来的影响和冲击。

课程介绍

要求：理解数字媒体与传统媒体的区别，了解各 种常见的数字媒体的特征和文化内涵，理解数字 技术的革新对传统媒体、传统文化形式的影响， 了解数字媒体研究的视角。

出勤，10% 小组报告，30% 期末考试，60%

课程介绍绪论 数字媒体的概念、特征、传播特点 数字媒体对社会、政治、经济、文化的影响 网络文学：现状、特征、影响、欣赏与批评 数字电影：特征、技术、鉴赏、DV

课程介绍数字动画：类型、鉴赏、国际动画格局、中 国数字动画的现状与困境 数字出版：数字图书、数字期刊、数字报纸、 文化影响 数字游戏：文化、忧思与争论 SNS 博客与播客：类型、动机、文化意义

课程介绍参考书目 《数字新媒体概论》,张文俊，复旦大学出 版社，2009 《新媒体艺术论》许鹏等，高等教育出版社， 2006

江南大学数字媒体技术课程题库,有助于期末复习

数字媒体概论试题

第01章 艺术家和计算机

数字信息技术：是一门崭新的、跨学科的综合技术。主要包括 – 计算机硬件、软件和体系结构； – 编码学与数值处理方法；

– 图形、图像处理、计算机视觉； – 光存储技术；

– 数字通讯与计算机网络； – 仿生学与人工智能等。

下列（ ）属于组织传播的方式。 A．姿势 B．文件 C．书刊 D．网络 答案：B

下列（ ）不属于大众传播的方式。 A．广播电台 B．机关报纸 C．书刊杂志 D．通信网络 答案：B

数字艺术和设计将会产生庞大的计算要求，因此需要艺术家或设计师能够提供最强大快速的处理器，处理器的速度以兆赫兹(MHz)或千兆赫(GHz)计。如： “Intel Pentium 4 3.0GHz处理器。” ，其中“3.0GHz”指的是（ ） A．主频 B．内频 C．倍频 D．超频 答案：A

下面对于软盘、压缩磁盘(Zip disk)或CD-ROM的描述中，错误的是（ ） A．有内置的，也有外置的 B．有便携的，也有固定的 C．有只读的，也有读写的 D．数据轨道有同心圆的也有

《数字媒体技术》简要实验手册

实验一 图像格式

一、主要工具：

图像——>图像大小、模式 文件——>存储为 文件——>存储为WEB格式 二、实验内容：图像格式、大小与质量的关系

三、实验结果：选择一副RGB（8bit/channel）尺寸大小为（ ） 文件容器不同 大小（Byte） 显示效果 Jpeg压缩质量 大小（Byte） 显示效果 存储位数不同 大小（Byte） 显示效果 BMP 高 JPG 中 PNG 低 TGA WEB高 16色索引 TIFF WEB低 双色调 256色索引 RGBCMYK （8bit/channel） （8bit/channel） 四、思考题：

1、图像长宽各缩小一倍，其BMP文件大小缩小多少？JPEG呢？随着图像尺寸大小不断降低，BMP文件和JPEG文件的大小发生怎样的变化，为什么？ 2、PHOTOSHOP在改变图像大小时，采取了哪几种插值方法？

实验二 调色实验

一、主要工具：图像——>调整

二、实验内容：对一副小女孩的照片进行调色处理

1、 调节其亮度、对比度和饱和度，理解数值与效果之间的关系。 2、

数字媒体专业的实训总结

数字媒体系实训报告

——平面设计一班

大学的第一个实训，我是在校内完成的，由老师带领我们做不同的实训内容，时间是从2014年12月08日至2014年12月19日，为期两周的实训时间。实训期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实训期间能够遵守上课纪律，不迟到、早退，认真完成指导老师交办的工作，得到学校领导及实训指导老师的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 此次实训，主要工作是跟着实训老师认识并熟悉实训的各个运作流程，认识到自己所学的专业未来的发展方向，也开始更加的清楚自己即将选择的专业的明确性。因此主要实训科目是数媒专业的设计、广告、策划一方面的知识，也涉及一些实用的礼仪小知识。在实训中，我参加了自己熟悉的一个公关策划方案，认真学习了在策划专题的细节以及需要以后在学习理论需要更加注意的地方，也开始真正的意识到在数字传媒与纸质新闻的很大的不同之处。真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了数字传媒中的构思，认真观摩一些实训老师的整个构思过程，从而在自己实训的过程中对数字传媒这一行业有了进一步了解。并掌握了一些构思的技巧以及需要考虑的很多方面，应

数字媒体技术导论

一、填空题

1. 对于媒体的含义，可以从_______和________两个范畴理解。(传递信息的载体、存储信息的实体) 2. 国际电信联盟定义了五种媒体，它们分别是_______、_______、_______、_______和________。

(感觉媒体，表示媒体，显示媒体，存储媒体，传输媒体)

3. 计算机记录和传播的信息媒体的一个共同的重要特点就是信息的最小单元是_______。(比特) 4. 数字媒体的特点有_______、_______、_______、_______和________。(数字化，交互性，趣味

性，集成性，技术与艺术的融合)。

5. 人的认知心理及过程分为______、_______和________三个主要阶段。

6. 视频编辑就技术而言可以分为两种形式：＿＿和＿＿。线性编辑、非线性编辑 7. 我国采有的电视制式为__________，帧频为________帧/秒。PAL、25 8. 图像数字化过程分为______、_______和________三个步骤。

9. 按照声音的来源及作用，可分为______、_______和________。(人声、乐音、响音) 10. 人耳可感受声音频率的范围为

2011【数字媒体艺术理论基础】-回忆版

科学技术, 互联网, 分镜头, 纪录片, 蒙太奇 一、名解（6选5）

1.镜头内部蒙太奇2.工艺美术运动 3.碎片式阅读 4.物联网 5.全景电影 6.UGC

二、简答（3选2）

1.(前面给了<阿凡达>的例子)3D电影技术的原理和对艺术的影响。 2.科学技术对纪录片的影响，并谈对\影像的真实\的理解.

3.请根据以下诗句来写出分镜头剧本以表现诗句的叙事艺术与意境。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” 镜头号 景别 摄法 内容 音响 （不超过六个镜头) 1 2 3 4 5 6

三、论述

1.(阅读材料)移动互联网、互联网对教育领域的影响，以及在社会其他领域的作用 2.(阅读材料)谈实拍影像与动画的关系及未来发展趋势

【真题】2010数字媒体真题（09年分数线：320分）

一（六选五作答）每题6分 1、微博 2、3G

3、数码全息立体投影 4、SP服务 5、巴洛克艺术 6. 富媒体

二、（四选三）每题10分 1、数字媒体艺术语言特征 2、草根文化的利与弊

3、艺术娱乐取代内容的趋势，分析艺术娱乐化产生的背景、以及对今后艺术发展的影响

数字媒体技术导论

1.数字媒体的概念：把通过计算机存储、处理和传播的信息媒体称为数字媒体。 2.数字音频文件格式（P35）：WAV、MIDI、CDA、MP3、MP3 pro、WMA、MP4、SACD、Quicktime、VQF、DVD Audio、MD、RA、Liquid Audio、Audible、VOC、AU、AIFF、Amiga、MAC、S48、AAC。

3.数码相机如何选购？有哪些优势？结合章节内容分析（P61）。

单反的画质更好，景深控制范围更大，对焦更快，连拍更强、可换镜头。

像素不是越高越好，变焦倍数不是越大越好，防抖机身/镜头也不是必要的。

全幅/半幅，就是感光元件CCD的尺寸，价格上，半幅有优势，尺寸重量上，半幅更轻便，镜头群上，半幅更有优势，半幅也能用全幅，而全幅不能用半幅。追求高感画质，全幅有优势，普通消费者半幅就OK。 切，扯了半天，还不是选品牌看销量比价格。 4.简述数码相机的工作原理，如果是你即将

要购买一部数码相机，你将关注它哪些方面的数据指标呢？

当按下快门时，镜头将光线汇聚到感光器件CCD上，CCD是半导体 器件，它代替了普通相机中胶卷的位置，它的功能是把光信号转变为电信号，。这样，我们就得到了对应于拍摄景物的

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《数字媒体设计概论》课程教案

一、课程定位

高等职业教育以培养应用型、技能型人才为根本任务，以适应岗位群需求为目标，以培养技术应用能力为主线。而《数字媒体设计概论》课程是数字媒体技术专业的岗位职业能力课程，是学习数字媒体艺术必须要掌握的理论课程。重在培养学生对于数字艺术的理解和对当前数字技术的了解等技能。该课程开设在大一第一学期。

二、课程总目标

通过对本课程的学习，可以使学生具备数字媒体设计的理论知识。本课程的主要任务是培养学生对数字媒体设计的概念。

三、重点、难点章节及内容

重点章节：第2章的基本要素与文字图案设计、第4章的网页艺术设计 难点章节：第6章的二维动画设计

四、实践环节和内容总体设计

（一）主要环节安排

本课程教学课时数为72课时，每周4课时。其中理论72课时，实践0课时。

（二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节

本课程运用板书和多媒体手段在多媒体教室进行教学，因此专门制作了PPT课件以及准备了教学案例。

2、教学见习

由于本课程注重实践理论，所以在教学过程中会为学生安排一系列针对以后工作中会用到的案例来进行讲解补充，加强学生的理论能力。

学习参考

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《数字媒体设计概论》课程教案

一、课程定位

高等职业教育以培养应用型、技能型人才为根本任务，以适应岗位群需求为目标，以培养技术应用能力为主线。而《数字媒体设计概论》课程是数字媒体技术专业的岗位职业能力课程，是学习数字媒体艺术必须要掌握的理论课程。重在培养学生对于数字艺术的理解和对当前数字技术的了解等技能。该课程开设在大一第一学期。

二、课程总目标

通过对本课程的学习，可以使学生具备数字媒体设计的理论知识。本课程的主要任务是培养学生对数字媒体设计的概念。

三、重点、难点章节及内容

重点章节：第2章的基本要素与文字图案设计、第4章的网页艺术设计 难点章节：第6章的二维动画设计

四、实践环节和内容总体设计

（一）主要环节安排

本课程教学课时数为72课时，每周4课时。其中理论72课时，实践0课时。

（二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节

本课程运用板书和多媒体手段在多媒体教室进行教学，因此专门制作了PPT课件以及准备了教学案例。

2、教学见习

由于本课程注重实践理论，所以在教学过程中会为学生安排一系列针对以后工作中会用到的案例来进行讲解补充，加强学生的理论能力。

学习参考

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池州学院现代传媒系

教 案

2013——2014学年第 二 学期

课程名称 数字媒体艺术概论 任教班级 13广告1，2 主讲教师 杨 璞 职称职务 讲 师 使用教材 数字媒体艺术概论（第二版）

数字媒体艺术概论 教案 1

课程性质与目标 ............................................................................................................................... 2 池州学院2013——2014学年度第二学期教学进度表 ................................................................. 3 第一章 数字媒体艺术理论 .......................