数组实验报告的实验心得
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数组实验报告
实验四 使用数组的程序设计
学号 姓名
一、实验目的
1、 正确理解数组的概念,熟练掌握一维数组和二维数组的定义和初始化方法。 2、 熟练掌握字符数组和字符串的区别和使用、字符串函数的使用。 3、 熟练掌握一维数组、二维数组以及字符串的输入和输出方法。 4、 了解数组的地址、数组元素的地址及一维数组和二维数组的存储结构。 5、 掌握字符窜的结束标志,正确使用字符串的结束标志对字符串进行处理。 6、 通过编程和调试程序,加深对数组、字符数组和字符串函数应用的理解。 7、 实验前复习数组、字符数组和字符串函数的概念。
二、实验内容
1、打印fabonacci数列的前20项,该数列前两项为1,以后各项均为前相邻两项之和。 程序代码:
#include \void main() {
int a[20],i; a[0]=1;
printf(\ a[1]=1;
printf(\ for(i=2;i<20;i++) {
a[i]=a[i-1]+a[i-2]; printf(\ } }
对程序进行测试,并观察运行结果。将程序的运行情况写在下面。 『运行结果:』
2、从键盘输入一个班学生(最多30人
PHP数组实验报告
PHP数组实验报告
班 级:10网工三班 学生姓名:谢昊天 学号:1215134046
实验目的和要求:
掌握PHP的数组声明; 掌握PHP的数组定义;
掌握PHP数组的遍历和排序; 熟练运用数组完成相关的任务。
实验内容:
自己构造一个名字为students的二维数组,每个学号代表一名学生,该学生的信息由“姓名”、“性别”、“成绩”组成,数组中的元素至少具备5条。
然后按照学生的成绩高低对该二维数组进行排序,并在网页中显示排序前后的students数组。
实验步骤与调试过程:
1、启动wamp服务器;
2、注册并打开editplus.exe文件在打开弹出对话窗口选择给定的php程序,程序一定要保存C:\\wamp\\www 目录下;
3、在editplus中对程序进行编辑添加代码实现功能; 4、编写一个二维数组,然后进行添加数组元素;
5、编写一个函数function array_rsort ($arr,$keys, $type='desc') { // $arr 数组,$keys 所需要进行排序的键值,$type顺序;
6、定义一个变量数组$keysvalue = $new_array = array();
PHP数组实验报告
PHP数组实验报告
班 级:10网工三班 学生姓名:谢昊天 学号:1215134046
实验目的和要求:
掌握PHP的数组声明; 掌握PHP的数组定义;
掌握PHP数组的遍历和排序; 熟练运用数组完成相关的任务。
实验内容:
自己构造一个名字为students的二维数组,每个学号代表一名学生,该学生的信息由“姓名”、“性别”、“成绩”组成,数组中的元素至少具备5条。
然后按照学生的成绩高低对该二维数组进行排序,并在网页中显示排序前后的students数组。
实验步骤与调试过程:
1、启动wamp服务器;
2、注册并打开editplus.exe文件在打开弹出对话窗口选择给定的php程序,程序一定要保存C:\\wamp\\www 目录下;
3、在editplus中对程序进行编辑添加代码实现功能; 4、编写一个二维数组,然后进行添加数组元素;
5、编写一个函数function array_rsort ($arr,$keys, $type='desc') { // $arr 数组,$keys 所需要进行排序的键值,$type顺序;
6、定义一个变量数组$keysvalue = $new_array = array();
PHP数组实验报告
PHP数组实验报告
班 级:10网工三班 学生姓名:谢昊天 学号:1215134046
实验目的和要求:
掌握PHP的数组声明; 掌握PHP的数组定义;
掌握PHP数组的遍历和排序; 熟练运用数组完成相关的任务。
实验内容:
自己构造一个名字为students的二维数组,每个学号代表一名学生,该学生的信息由“姓名”、“性别”、“成绩”组成,数组中的元素至少具备5条。
然后按照学生的成绩高低对该二维数组进行排序,并在网页中显示排序前后的students数组。
实验步骤与调试过程:
1、启动wamp服务器;
2、注册并打开editplus.exe文件在打开弹出对话窗口选择给定的php程序,程序一定要保存C:\\wamp\\www 目录下;
3、在editplus中对程序进行编辑添加代码实现功能; 4、编写一个二维数组,然后进行添加数组元素;
5、编写一个函数function array_rsort ($arr,$keys, $type='desc') { // $arr 数组,$keys 所需要进行排序的键值,$type顺序;
6、定义一个变量数组$keysvalue = $new_array = array();
PHP数组实验报告
PHP数组实验报告
班 级:10网工三班 学生姓名:谢昊天 学号:1215134046
实验目的和要求:
掌握PHP的数组声明; 掌握PHP的数组定义;
掌握PHP数组的遍历和排序; 熟练运用数组完成相关的任务。
实验内容:
自己构造一个名字为students的二维数组,每个学号代表一名学生,该学生的信息由“姓名”、“性别”、“成绩”组成,数组中的元素至少具备5条。
然后按照学生的成绩高低对该二维数组进行排序,并在网页中显示排序前后的students数组。
实验步骤与调试过程:
1、启动wamp服务器;
2、注册并打开editplus.exe文件在打开弹出对话窗口选择给定的php程序,程序一定要保存C:\\wamp\\www 目录下;
3、在editplus中对程序进行编辑添加代码实现功能; 4、编写一个二维数组,然后进行添加数组元素;
5、编写一个函数function array_rsort ($arr,$keys, $type='desc') { // $arr 数组,$keys 所需要进行排序的键值,$type顺序;
6、定义一个变量数组$keysvalue = $new_array = array();
PHP数组实验报告
PHP数组实验报告
PHP数组实验报告
班 级:10网工三班 学生姓名:谢昊天 学号:1215134046
实验目的和要求:
掌握PHP的数组声明;
掌握PHP的数组定义;
掌握PHP数组的遍历和排序;
熟练运用数组完成相关的任务。
实验内容:
自己构造一个名字为students的二维数组,每个学号代表一名学生,该学生的信息由“姓名”、“性别”、“成绩”组成,数组中的元素至少具备5条。
然后按照学生的成绩高低对该二维数组进行排序,并在网页中显示排序前后的students数组。
实验步骤与调试过程:
1、启动wamp服务器;
2、注册并打开editplus.exe文件在打开弹出对话窗口选择给定的php程序,程序一定要保存C:\wamp\www 目录下;
3、在editplus中对程序进行编辑添加代码实现功能;
4、编写一个二维数组,然后进行添加数组元素;
5、编写一个函数function array_rsort ($arr,$keys, $type='desc') { // $arr 数组,$keys 所需要进行排序的键值,$type顺序;
6、定义一个变量数组$keysvalue = $new_array = array();
7、使用foreach循环,把二维
C语言数组的应用实验报告
课程名称:结构化程序设计与C语言开课实验室:年月日
一、实验目的
用C语言编写和调试数组的程序,包括一维数组和二维数组。从而对数组的程序设计有比较深入的了解。
二、内容及结果
1、程序二选择排序法
1)题目:用选择法对10个整数排序。
2)代码:
#include int main() { int a[10]; int i,j,t; printf("input 10 numbers:\n"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); printf("\n"); for(j=0;j<9;j++) for(i=0;i<9-j;i++) if(a[i]>a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;} printf("the sorted numbers:\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d",a[i]); printf("\n"); return 0; } 3)运行截图: 2、程序二将一个数组中的值按逆序重新存放。 1)题目:将一个数组中的值按逆序重新存放。 2)代码: # include int main () { int a[5]={8,6,5,4,1}; int i,t; for(i=0;i<=2;i++) { t=a[i]; a[i]=a[4-i]; a[4-i]=t; } for(i=0;i<=4;i++) print
基于数组的学生信息管理系统实验报告
《C语言程序设计实训1》报告 设 计学 院专 班 姓 提 交
题 目: 基于数组的学生信息管理系统 称: 信息科学技术学院 业: 软件工程 级: x班 名: xxx 学 号 xxx
日 期: 2014年6月
名
一、实验内容
编写并调试程序,实现学校各专业班级学生信息的管理。定义学生信息的结构体类型,包括:学号、姓名、专业、班级、3门成绩。N定义为符号常量(学生数)。全局类型的定义如下:
#define N 10 struct Student{ char num[15];//学号 char name[15];//姓名 char major[10];//专业(computer,software,network) int classNo;//班级(1-2) int scor
万能实验报告心得
篇一:万能实验总结 万能实验总结
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。 通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高: 1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、 培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;
3、 培
数学实验实验报告
《数学实验》实验报告
2010-2011学年第1学期
学生姓名: 学 号: 院 部: 数理学院 专 业: 班 级: 任课教师:
实验报告1
实验目的:
熟悉Mathematica软件包的使用。
实验内容:
1、用两种方式编写如下自定义函数,并求其导数f’(x)在x=-2.0,x=1.0,x=5.0处的值
2、分别用
Plot3D, ParametricPlot3D
函数画出x2?y2?z2?1(0?x?1,0?y?1)的图像。
3、用Mathematica实现一个四人追逐问题,给出结果并划出追逐路线(如下图)。
实验要求:
1、撰写实验报告;
2、写出试验过程中所使用的Mathematica程序或语句和计算结果;
实验步骤:
1、 用两种方式编写如下自定义函数,并求其导数f’(x)及f’(x)在
x=-2.0,x=1.0,x=5.0处的值
方法1
f[x_]:=E^x Sin[x]/;x<=0;f[x_]:=Cos[x]/;0
g[x_]=D[f