幼儿园晨间活动小游戏

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

谈幼儿园晨间活动的组织与优化

作者：陈红艳

来源：《华人时刊·校长》2016年第10期

晨间活动是幼儿园非正规的体育活动，作为幼儿体育锻炼的重要组成部分，在幼儿的一日活动中占有及其重要的位置，是开展体育锻炼的重要途径。通过长时间的观察发现，我园的晨间活动组织中存在许多不合理的现象：晨间活动时间不合理；晨间活动场地布局不科学；晨间活动材料缺乏层次性；晨间活动的形式缺乏趣味性；晨间锻炼的指导策略单一。为了进一步优化我园晨间活动的有效性，提升幼儿参加活动的积极性，达到增强幼儿体能锻炼的实效，激发幼儿参与晨间活动的兴趣，同时提高教师的指导技能，我们对本园晨间活动的组织与实施进行了如下调整：

统筹规划布局，凸显场地的科学性和层次性

未调整之前，我园的晨间体育活动是以班级为单位开展的，每个班级有固定的位置，每天由老师组织幼儿活动。活动过程中，一些被安排在硬质地面上的班级，由于老师会担心出现危险而限制这限制那：不能快速跑，追逐跑等。而被分配到软质地的班级，由于地面的因素不能较好地开展例如骑车等活动。久而久之，幼儿的运动量就不能得到很好的满足，也不能真

幼儿园活动小游戏合集

　　科技游戏一、橡皮泥浮起来了

　　玩法：

　　1、首先，将两盒橡皮泥准备好。

　　2、接着，给盆里放水，让宝宝把自己平常洗澡喜欢放得东西放进去。

　　3、接着，让宝宝开始制作橡皮泥，抱抱先做了一个自己喜欢的葡萄，然后又做了其他。

　　4、把模型做完后，让宝宝放入水中，并引导宝宝观察，让宝宝发现橡皮泥和其他塑料玩具的区别，一个飘浮，一个下沉。

　　5、家长可以引导宝宝想一下小船不会沉底，那么先用柚子皮试一下，观察会不会沉入水底。

　　6、根据总结出的形状，让宝宝重新做橡皮泥，结果橡皮泥浮起来啦。

　　小提示：不要让宝宝一次等待的时间过长，当宝宝达到成人的要求时，应该及时表扬他，给他以强化。并且鼓励宝宝积极动脑筋想办法。

　　科技游戏二、纤维的秘密

　　玩法：

　　1、家长教导宝宝做纸花，选一些中等厚度的各种颜色的纸，裁成正方形，把纸剪成5小片(注意中间不能剪开)，然后用筷子把各纸片从外往内用力卷起，快到中心时停止，左手固定纸卷，右手把筷子抽出，使纸片形成皱纹，这样就形成了美丽的纸花了。

　　2、把花放入水盆中，可以发现花瓣慢慢地张开了。它会使宝宝感到惊奇，会让宝宝觉得就像是真的有生命的花在绽放一样。

　　3、家长把一朵花从中间切开，一半插在红墨水中

幼儿园课前手指小游戏

1.两只小手

两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥淅沥淅沥淅沥沥

两只小手做小伞,小伞是我不淋雨,淅沥淅沥淅沥淅沥沥

两只小手做小山,山上有只大老虎,啊呜啊呜啊呜啊(大家可以自己想象一些动作加进去)

2.小手拍拍

小手小手拍拍,我的小手举起来

小手小手拍拍,我的小手拍起来

小手小手拍拍,我的小手藏起来

小手小手拍拍,我的小手合起来

小手小手拍拍,我的小手转起来

3.小宝宝学动物

我是小宝宝,我会学小猫,喵喵喵

我是小宝宝,我会学小狗,汪汪汪

我是小宝宝,我会学小羊,咩咩咩

我是小宝宝,我会学笑骂,驾驾驾

4.五兄弟

老大有力气,(伸出大拇指)

老二有主意,(伸出食指,指一指太阳穴)

老三个最高,(伸出中指向上举)

老四有志气,(伸出无名指)

老五最最小,是个小弟弟。(伸出小拇指)

五个兄弟在一起,团结起来力无比!(攥成拳头)

5.看小手

"爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看;

爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见,

小手哪去了?藏起来了/放腿上了"

6.五个手指头

一个手指显的太孤单

两个手指就能握笔杆

三个手指就能系纽扣

四个手指就能把碗端

五个手指如果都出来团结的力量大无边

7.五指谣

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出

晨间活动观察记录表

幼儿观察记录表 姓名 观察日期 观察地点 韩艺菲 9113 室外 性别 女 年龄 观察时间 观察情景 5 教师 芸 黄玉晨间活动 我玩跳跳乐 今天天气真好，我带着孩子们来到了绿地玩“跳跳乐”,孩子们开心极了。在游戏之前我讲清楚了游戏规则，要求孩子们玩的时候注意保护好己，不能推拉小朋友，拍小动物时大家要注意了不要拍到小朋友的脸，不能像上次一位小朋友那样拍到别人的脸，可以大家交换着拍。孩子们认真听完之后就兴奋地跑过去拍呀、跳了起来。 我在一旁看着小朋友们游戏，孩子们们都很高兴，一个劲的拍着。我发现晴晴和阳阳小朋友不约而同的来到了一只小熊下，都想拍，如果都冲上去拍的话很可能相互拍到对方的脸上。这时晴晴说：“我们按照张老师的要求你拍一下我拍一下好吧？”龚喜细细的回答道：“好的。”“那我先拍，然后你再拍好吧？”“好的。”于是他们俩你一下我一下的开心的玩了起来，很快成为一对很好的玩伴了。 实 地 记 录 孩子们都喜欢玩一种游戏，冲突了，怎么办呢？这是老师值得探讨的问题，一般在游戏之前教师要交代清楚游戏的规则，教育幼儿不能违反游戏规则，当游戏中出现预料之外的事情时，教师要及时的做好处理，相应得可以制成游戏反 思 规则，并在下一次的游戏中

小班：

切西瓜

玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

吹泡泡

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

小青蛙跳荷叶

准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

捉“龙尾”

游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一

人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后

《优化幼儿园晨间锻炼活动》实施方案

一、 课题提出的背景及拟解决的主要问题 （一）课题提出的背景

1、《纲要》和《指南》指导下的教改需要

《纲要》健康领域明确提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”《指南》颁布后，将幼儿健康放在首位，促进幼教改革不断深入的观念更加深入人心。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

2、晨炼是促进幼儿体能发展的好时机

晨间锻炼活动作为幼儿园一日学习生活作息的非正式教育活动，往往容易被忽视。《指南》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。晨间锻炼活动是幼儿园健康生活的重要组成部分，晨间锻炼的有效组织实施，是推动幼儿健康成长的助力器，是促进幼儿身心发展的有效途径，一日之计在于晨，应重视每个早晨黄金时间段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间锻炼活动，让幼儿拥有健康强壮的体质，更阳光、开朗、活泼、主动、积极、勇敢、自信、合

篇一：幼儿园小班体育游戏活动方案

幼儿园

小班体育游戏活动方案

（2014--2015学年度）

活动内容

球儿跑得快

活动目标

1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

2.学说“小球躲起来了”.“小球浮上来了”.“小球飘过来了”.“小球飘走了”。

3.培养幼儿的合作意识。

活动准备

1.在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。

2.玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程

1.师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

2.老师给你变个魔术。

老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。

3.小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”.“小球飘走了”。）

4.观看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”

（3）师示范游戏

第一周

活动名称：幼儿园真好玩 活动目标：

1.能按信号向指定方向走、跑、跳。

2.在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。

3.喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。 活动准备：

1.带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。 2.在场地上画一个圈。

3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程：

1.教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走回来。 教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？

引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。

第二周

活动名称：开火车 活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。 活动准备：

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动过程：

1.游戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火

体育游戏 花果山上

设计思路：

爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。因此，通过

创设多种活动场景，如水帘洞、高山及利用现有攀岩墙，寓攀爬于活动中，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣，

使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。

一、活动目标

幼儿通过攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。 培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。

二、活动准备

绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。

三、活动流程：

扮演角色 活动身体→提供材料 自由探索→难度练习 重点指导→游戏结束 放松身体 扮演角色 活动身体

今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。 好，孩儿们，我们操练起来。

幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操 提供材料 自由探索 今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想想，怎样爬才又快又安全。

1．幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。

篇一《小兔子捉迷藏》　　

活动目标：　　

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。　

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。　　

活动准备：　　

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带　　

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型　　

活动过程：　　

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。　　

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法　　

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐　　

1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）　　

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？　　

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）　　

教师表演后提问：　　

1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）　　

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？　　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）　　

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？　　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游