三年级语文学习重点

　　孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

　　因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。

　　一、明确三年级的学习要求

　　 (一)预习：①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④勾画生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。

　　 (二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗

本学期语文的学习要求： 一、预习新课的要求：

1、读熟课文（不少于3遍），为每个自然段标出序号。能概括课文的主要内容。

2、圈出课文中所有的生字、词语，读熟。 3、给课后生字组词。

4、整理多音字、重点形近字 、近反义词，重点词语解释。 5、读课文，在不懂的地方打上“？”，课堂学习时问老师。 二、读课文的要求：（至少三遍）

1、第一遍通读课文，放慢速度，边读边圈带拼音的生字及自己不记得的字。

2、读第二遍前，把刚才圈出来的生字多读几遍读熟，再通顺地通读一遍。

3、第三遍，圈好田字格中的生字词后，要求流利地，响亮地读课文。把握好语速，注意标点符号之间地停顿。

4、坚持每天读课文：有感情地熟读前一天学过的课文。流利地通读第二天将要上的课文。 三、读课外书的要求

1、坚持亲子阅读，培养良好的阅读习惯与能力。 2、坚持做读书笔记。（摘录、写读后感都可以） 四、作文的训练要求

1、每次练习册或练习本上、作业单上的小练笔一定要认真对待：先口头说，再自己写，写好后一定要多修改、多读。做到书写规范，语句通顺，内容具体、无错别字。

2、每次大作文，提前布置要打草稿，一定要认真构思，不会写的可多读一些范文，以投石问路，启迪思维，不可随便应

城北小学三年级语文学习标兵测试卷

班级 姓名

一、博览群书(下面的描述中我就知道相应故事的名称。)（6分）

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。《 》

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。《 》

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。《 》 二、过关斩将：（8分）

“庆”移动一点成（ ），再去掉两笔成（ ），再移动一点成（ ），再去掉一点成（ ）。

三、照样子，变一变。（6分） 例：要—（耍）—（玩耍）

朵—（ ）—（ ） 究—（ ）—（ ） 城—（ ）—（ ） 四、积累词语（12分） 1、将下列的词语补充完整。

（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头

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1、《春的消息》表达了“我”热爱春天、热爱自然的美好情感。

2、《燕子》通过对燕子形象、活动特点的描写，赞美了生机勃勃、充满活力的春天，表达了对大自然的热爱。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”〖分析〗春天来了，小燕子从南方赶回来了，它不但长得活泼机灵，而且飞行动作轻快灵活，使静态画面动了起来，它停歇时都像正待演奏的音符，春天花红柳绿，本来就光彩夺目，小燕子的到来使春天更有生机。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”〖分析〗这句话是说春天是一首充满生机，充满希望的歌曲，燕子就是这首歌曲的音符。作者把嫩蓝色的天空想象成谱写乐章的纸，平行的电线想象成五线谱，而音符就是远远看上去的变成了小黑点的燕子。这些景物一旦联系起来，当然停下的燕子就是静止的音符，燕子起飞时的叫声，就是美妙的乐声。

“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”，意思这是一个大自然组成的令人惊叹的巨大的乐谱。春天，万物复苏，生机盎然。作者之所以要赞颂春天，是因为春天给人们带来了新的一年的新的希望，所以作者说“燕子”谱出一支正待演奏的

三年级下册语文重点知识汇集

一、课后题 1、第7页（背诵）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。 2、55页

关于珍惜时间的格言。（默写） 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 时间就是生命。

3、95页 描写月亮的诗句（默写）

小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 【课外】

海上生明月，天涯共此时。 明月出天山，苍茫云海间。 三、语文园地 园地一

1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写） 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非 爱憎 【课外】

高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后

3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 课外：万紫千红 春暖花

小学语文三年级（下）期末考试重点题

一、选合适的关联词填在括号里。

虽然......但是...... 因为......所以...... 如果......就......

1、（ ）小林坚持体育锻炼，（ ）他很少生病。

2、老奶奶（ ）满头白发，（ ）走起路来像年轻人一样。 二、照样子填空，把句子写得更生动。

例：泉水的水泡像一串串珍珠闪着五彩的光。 ．1. 池塘里的荷花像--------------------------------------------------------------------------在池中翩翩起舞。 ．2. 夜空中的月亮像--------------------------------------------------------------------------挂在天上。 ．3. 平静的湖面像--------------------------------------------------------------------------------------------------------。 ．三、照样子写句子。

例：马跑得越快，离

三年级语文学业水平模拟试卷

一、根据要求完成字词句练习。（26分）

1.把下列词语写在方格里，注意写得正确、工整。（4分）

翩翩起舞 窃窃私语 2.根据拼音写同音字。（6分）

xíng 脸（ ） （ ）态 （ ）为 luó 巡（ ） （ ）马 （ ）卜 jiàn 宝（ ） （ ）康 （ ）盘 àn 黑（ ） （ ）时 （ ）边 3.联系课本，根据提示填写合适的词句。（16分）

（1）庐山的云雾令人流连忘返，让人不禁想到这些词语：（ ）、（ ），而描写庐山瀑布的壮观景象的诗句是（ ），（ ），作者是（ ）代的大诗人（ ）。 （2）能表现少年王勃才华的词语有（ ）( )，飞将军李广的特点是（ ）（ ）。

（3）这学期，我们学习了不少寓言故事，请写出四个寓言成语： （ ）（ ）（

5、山雀

这篇精读课文写了一个有趣的动物故事。课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树干找虫子吃，“我”堵住树洞里的那只山雀，而另一只山雀却落在树枝上不时地尖叫，“我”猜想它是在为了救它的朋友而发出劝告和警告。对于山雀幼小的生命来说，“我”是一个多么庞大的“怪物”，而“我”的“折磨”和“捉弄”，无异于一场突如其来的灾难。拘禁的山雀像死了一样躺在树洞里纹丝不动，而自由的山雀本来是可以逃走的，可是，它却为了救它的朋友，站在两三步远的树枝上掩护它的朋友，不时地向它的朋友传送一个个“信息”，两只多么友好、聪明、有趣的山雀！

故事以“我”的观察为线索，通过山雀的动作、叫声来想象它们的语言，从而推动故事的发展，这是本文表达上的特点。课文首先写“我”是怎样发现两只山雀的。先写“我”的眼睛里进了灰尘，才发现了“风朝我这边吹来一些锯末”，“锯末按风向在地上落了一行”，于是“我”断定是谁在上风头锯木头。“上风头”是指风向的上方。后来“我”顺着“白色小路朝上风头走去”，就看见了两只山雀，正在用嘴凿枯树干找虫子吃。接着抓住颜色写山雀的样子是“瓦灰色，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑”。“我”观察到它们“干得那么起劲”，从”越??越??”“??只剩下??”可以看出。这

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ：?号?学?? ? 线 ? ? ? ? ? ：?名?姓?? ? ? ? ? ? 封 ? ? ? ：?级?班? ? ? ? ? ? ? ? ：?校?学密 ? ? ? ? ? ? ）?区?（?县??????

2012-2013年度三年级上学期语文期末卷

时间：80分钟 总分：100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级 得分 一、拼写小冠军。（8分）

nan lǜ wán shuǎ yǎng t?u xiōng pú （ ） （ ） （ ） （ ）

qiān xū m? fáng zù fú suí yì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。（8分）

是＿＿（ ）＿＿（ ）谷＿＿（

2012年南安市小学三年级上学期语文学习目标检测

质量分析报告

一、 基本情况

今年秋季我市小学三年级在校生共16003人，抽取“到考人数”、“平均分”、“及格率”、“优秀率”信息齐全的18个单位的检测结果进行质量分析。抽样学生数8478人，占全市小学三年级总学生数52.98%；抽样单位分布各个片区，有一定代表性。

表一：抽样的18个单位的检测结果汇总表 学生数 8478 平均分 84.46 及格率 94.79% 优秀率 68.04% 本次学习检测的成绩呈正态分布。 二、试卷评析

本次学习目标检测命题以新课程理念为指导，依据《语文课程标准》（2011年版）学段目标和三年级上学期《语文》教材（语文出版社S版）的教学要求进行命题。主要是检测我市三年级上学期学生学习目标达成情况，引导教学反思，改进语文教学，提升教学质量。

本次学习目标检测时间为90分钟，总分100分。检测卷结构分三部分：积累与运用、阅读、习作。

表二： 试卷双向细目表

序 号 项 目 内 容 能 级 知 领 运 分 评 道 会 用 析 价 理 解 一 看拼音写词语 √ 综 合 课本 5 取材 分值 1

积 拼 二 选择正确的读音 累 音 与 运 用