教师无领导小组面试技巧和注意事项

面试技巧_无领导小组讨论注意事项

　　第一，在无领导小组讨论中，是不是一定要率先发言?其实对于这个问题是不一定的，一先发言人是一把双刃剑，如果考生感觉自己有能力很好地控制局面，同时又能将后面的讨论进程进行划分，那么可以考虑争当一先发言人。如果考生不具备这样的能力，抢了一先发言人以后没有话可说，那么中公招警考试网就建议各位考生不要触碰这个“烫手山芋”。

　　第二，无领导小组讨论过程前期，考生是附和别人好，还是主要坚持自己的观点好?这样的问题，核心就是一句话，没有孤立存在的好与坏，也就是说，如果考生非常自信，相信自己能够从容不迫地应对其他组员的质疑和责问，同时考生自身的观点又不存在明显的错误，那么考生可以坚持自己的观点，尽量说服其他组员。如果考生不相信自己有能力达到这样的状态，认为自身受到质疑时不能很好地反击，那么还是建议依附于其他组员的观点，然后加以补充。

　　第三，经常有考生会这样询问，在讨论过程当中是赞同别人观点，还是一直坚持自己的观点好?这两者并没有基本的好与坏，要求在这个过程中，基于小组的目标，形成统一意见去调整自己。如果考生的观点有助于小组意见的达成或者是尽快达成，那么你必须要坚持自己的观点;如果考生发现在这个过程中

无领导小组讨论技巧一般而言，在无领导小组讨论中，每个人都会隐性地扮演某种角色，不过有些考生对自己扮演的角色是自觉的，而有些考生对自己扮演的角色是不自觉的。在无领导小组讨论中，一般有五种角色可供考生进行有意识地扮演，这五种角色分别是破冰者、领导者、协调者、时间控制者和总结者。 破冰者指的是在无领导小组讨论中，第一个发言的人。因为在无领导小组讨论中，从头到尾都是要求考生自己进行组织的，而一般来说考生之间又是互不相识的，因此第一个发言往往需要一定的勇气。而破冰者因为在沉默中第一个站出来，往往会引起考官的注意，具有一定的加分的作用。但是，破冰者也具有一定的风险，因为破冰者是第一个发言的，因此也是最引人注意的。所以，破冰者表达流利、逻辑清晰会引起考官的注意，而如果破冰者表达不流利、过于紧张或者逻辑不清晰的话，那就相当于高调地暴露自己的缺陷，这时必须要引起注意的。 领导者一般是对讨论的整个过程起到一种引领的作用。要扮演一个成功的领导者，不仅是对别人发号施令这么简单，而必须要靠自己的能力和魅力来征服自己小组的成员和考官。在无领导小组讨论中，有些考生以为只要自己对别的考生发号施令就是领导者了，这就大错特错了。因为如果自己的能力不是很强，或是不

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无领导小组面试

无领导的小组面试是一种采用情景模拟的方式对考生进行的集体面试的面试考察方式，考官可以通过考生在给定情景下的应对危机、处理紧急事件以及与他人合作的状况来判断该考生是否符合岗位需要，近几年来无领导小组面试法得到越来越多单位的认可，无论是公务员面试还是外企面试都倾向于用这种方法。 情景面试技巧很能体现一个人的能力，还有行为面试法。无领导小组讨论给考生提供了一个充分展现个人才能与人格特征的舞台，这类面试对考生而言其实更有利，在既定情景下，通过对问题的分析、论述，给考官留下良好的面试第一印象，从而在千军万马的竞争中脱颖而出，迈进成功的大门。但是很多考生对无领导小组面试缺乏了解，面对这种开放式面试不知该从何着手，在面试时没有发挥出自己应有的水平，错失展现才华的良机。

如何进行无领导小组面试

得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后

技巧：公务员面试中常用名言警句及套话一览

者：华图公务员考试研究中心面试教研室 于洪泽

公务员面试是一个艰难的历程，其中，面试尤其如此，需要各方面的积累，最近同学反映对名言警句把握不好，下面提出一点个人意见。供参考！

灿烂光辉的中华文化积累了大量有益的俗语或成语，对于我们的工作和生活提供了有益的指导和启示，＿＿＿ ，就是这样的指导句，对此，我是这样认识的。

正面论述：有什么作用，意义。多用“只有，才”。或者对于成语进行正常表述，什么内容。

反面论述：如果不这么做，那么会有什么危害，负作用。从中，我体会到＿＿对今后工作中做好＿＿＿工作奠定基础。

例：“学我者生，似我者死”你如何理解？

我们博大精深的中华文化中有大量对人生和工作有指导意义的成语，俗语，对于我们的工作和生活提供了有益的指导，学我者生，似我者死就是其中的精华，对此我是这样的认识的。

首先，“学我者生”是说学习要从现象过渡到本质，要能够把握核心，只有这样学习，才能创新，才能更好地把学到地知识应用到实际工作中，才能做出成绩。

其次，“似我者死”恰恰说明学习中只注意模仿而不注重把握核心，突出本质，那么必将一事无成。

“学我者生，似我者死”这句话蕴含的深

自主招生面试技巧和注意事项

高中自主招生面试技巧

我参加了今年北大的自己招生面试，顺利通过了，我的最大感受就是尽情展示你的有点，

在活跃的气氛中，抛弃紧张与害怕，面带笑容地从容应对。 关键是自信

一．自主招生的面试技巧

1、面试准备。面试考察的是一个考生平时的积累和表达，所以强调一种随机性和灵活性，

不容易被定型，刻意准备面试不仅会浪费高考复习的时间，而且可能事倍功半。但是考生可

以准备的是面试时的仪容风度，回答语速；关注社会热点问题，训练自己的独立思考。

2、面试内容。面试内容涉及方方面面，不仅考察你对一些知识性问题的了解程度，同时

也包括对社会问题的分析，包括一个人的精神状态和举止仪容，考生切记时刻保持谦和的态

度和礼貌的习惯，让评委老师从知识和为人等多个层面肯定你。

3、面试心态。自主招生增加了你被录取的机会，所以不要把它过于轻视和重视，平和的

心态去面对考官，自然、大方、得体是整个面试中的关键。心态的平和表现在语速的稳定，

自信的微笑和谦虚的询问，这总能让老师对你产生好感。

4、面试回答。回答问题时要注意言简意赅，保持你的微笑，自主表达内心的真实想法，

对于有待讨论的问题大可以用自己最真实的想法回答，切忌张狂和轻浮。对于大是大非的问

题，要显示出自己的立场和社会主义

教师招聘-无领导小组讨论面试实战资料

无领导小组讨论实战点评：外来子女入学

一、题目

背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办了一些外来务工人员子弟学校，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下两种意见： 1.撤销鹏程小学的教学资格。 2.破例保留鹏程小学的教学资格。 二、问题与要求

1.为考生提供题本和草稿纸、签字笔，请考生认真读题，并准备发言提纲。时间5分钟。 2.收回草稿纸、签字笔，考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选择的结果做简要陈述。每人时间3分钟。

3.再为考生提供草稿纸、签字笔。进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，即你们认为是撤销，还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择一个。时间40分钟。

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无领导小组讨论实战点评：外来子女入学

一、题目

背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办了一些外来务工人员子弟学校，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下两种意见： 1.撤销鹏程小学的教学资格。 2.破例保留鹏程小学的教学资格。 二、问题与要求

1.为考生提供题本和草稿纸、签字笔，请考生认真读题，并准备发言提纲。时间5分钟。 2.收回草稿纸、签字笔，考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选择的结果做简要陈述。每人时间3分钟。

3.再为考生提供草稿纸、签字笔。进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，即你们认为是撤销，还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择一个。时间40分钟。

招教面试备考：试讲内容及评分标准

http://www.hteacher.net2011-01-19 08:46教师网[教师考试网]

招教面试备考：试讲内容及评分标准 TAG标签：

一、教学目标：

1. 教学目标完整(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面)符合大纲要求。

2. 教学目标符合教学实际。

二、教材处理：

1. 依据学生实际、灵活处理教材。

2. 教材重、难点突出，详略得当。

3. 深广度适宜。

三、教学结构：

1. 结构展开，符合学生认识规律。

2. 结构完整，重视过程。

3. 程序合理，过渡顺当。

四、教学方法：

1. 是师生交往、合作，共同发展的互动过程。

2. 能激发学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习。

3. 能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践。

4. 能尊重学生的人格，关心学生的个体差异，满足不同程度学生的需要。

5. 能创设有利于学生主动参与相互合作探究的教学环境。

6. 恰当运用现代化技术教育手段。

五、教学基本功：

1. 语言准确、生动。

2. 板书简明、规范。

3. 实验操作熟练、准确。

4. 教学组织得法。

六、教学态度：

1. 仪表端庄。

2. 教态亲切、自然。

3. 相互尊重。

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一、教学目标：

1. 教学目标完整(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面)符合大纲要求。

2. 教学目标符合教学实际。

二、教材处理：

1. 依据学生实际、灵活处理教材。

2. 教材重、难点突出，详略得当。

3. 深广度适宜。

三、教学结构：

1. 结构展开，符合学生认识规律。

2. 结构完整，重视过程。

3. 程序合理，过渡顺当。

四、教学方法：

1. 是师生交往、合作，共同发展的互动过程。

2. 能激发学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习。

3. 能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践。

4. 能尊重学生的人格，关心学生的个体差异，满足不同程度学生的需要。

5. 能创设有利于学生主动参与相互合作探究的教学环境。

6. 恰当运用现代化技术教育手段。

五、教学基本功：

1. 语言准确、生动。

2. 板书简明、规范。

3. 实验操作熟练、准确。

4. 教学组织得法。

六、教学态度：

1. 仪表端庄。

2. 教态亲切、自然。

3. 相互尊重。

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无领导小组讨论实战点评：外来子女入学

一、题目

背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办了一些外来务工人员子弟学校，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下两种意见： 1.撤销鹏程小学的教学资格。 2.破例保留鹏程小学的教学资格。 二、问题与要求

1.为考生提供题本和草稿纸、签字笔，请考生认真读题，并准备发言提纲。时间5分钟。 2.收回草稿纸、签字笔，考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选择的结果做简要陈述。每人时间3分钟。

3.再为考生提供草稿纸、签字笔。进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，即你们认为是撤销，还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择一个。时间40分钟。