黑与白的画三年级简单画
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画鼻子游戏作文三年级
往左!不对!是往右!”同学们正在呐喊道,我们正在玩画鼻子游戏。
这歌游戏的规则是:先选一个人,被选中的人转十圈,然后给他一支粉笔,让他在黑板上画,可以告诉他正确的路线,也可以告诉不正确的路线。
我们先选了黄俊同。一、二、三十”十圈转到了,他两手扶着桌子,一边走还摔了一跤哎呦!”林老师把他扶了起来,他手砰”一声扶着黑板,作文像气球炸了一样。往左!”往右!”在往上一点呀!”往下!”这种声音在教室里来来回回的播放着。最终,他不知道该听谁的,停顿了一下,还是把鼻子画到了眼睛的上方,真是其丑无比的超级大怪物呀!这时,同学们有的哈哈大笑,有的尖叫,教室里吵架了。简直就是孙悟空大闹天空呀!”
虽然游戏结束了,我的耳朵边还在回荡着笑声,你想和我们一起玩吗?
画鼻子作文三年级300字
同学们都站起来,显得层次不齐,用手使劲拍着桌子,大喊:往上!不对,是往下!往左!对,就是这儿!”看到这里,你可能要问:这是在干嘛呢?其实,我们正在玩画鼻子的游戏。
规则是:一个人把眼镜蒙上转五圈,然后按照同学们的指示画鼻子。
游戏开始了,同学们都高高地举起了手,洪铭洋!”老师一声令下。洪铭洋走了上去,老师给他用红领巾蒙住了眼睛,像一个蒙面大盗,但这个蒙面大盗”是蒙着眼睛的。开始画了,老师递过去一个粉笔,身体侧贴着黑板,两双大眼睛紧紧盯着他不放,有些人还在那帮倒忙,当然也包括我。当洪铭洋挪到三毛”耳朵那边时,我们就说:不是,是往左!”搞得他画了个三角鼻子,还在眼睛正下方。同学们都捧着肚子笑了起来,都快把屋顶掀翻了。
于是,他又改了回来,这回是对的了。
游戏结束了,我的耳边还回荡着同学们的笑声,眼前浮现的是老师在讲课。不得不说,这节课真是太开心了。
三年级语文集体备课--《画杨桃》
课题
画杨桃
课型
精读
课时
1
1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方 法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。
教学3、学会本课 7 个生字,理解词句,会用“叮嘱”教诲”造句。 “
目标4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 5、学习本课生字新词,练习用“不像……而像……” “不要……要……”说话。 、 6、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清 楚的能力。
1、联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理朗读课文,练习复述课文。
教学3、理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。
重、难4、复述课文,体会同一个事物从不同角度看会有所不同,从中受到科学思
点想方法的教育。 5、能联系全文内容,感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学 会怎样实事求是地思考问题,处理问题。
《画杨桃》教学设计( 三年级精读课文)
一、谈话揭题。 1、你们知道杨桃是什么样子的吗? 2、揭示课题。板书:画杨桃。
学二、预习课文。 1、提出预习要求:借助汉语拼音,轻声自由试读课文;画出 重点词句,提出不懂的问题。
过问题。
2、检查预习:检查生字读音;指名读课文;学生提出不懂的
三、指导学生分段,说说各段段意
三年级语文集体备课--《画杨桃》
课题
画杨桃
课型
精读
课时
1
1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方 法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。
教学3、学会本课 7 个生字,理解词句,会用“叮嘱”教诲”造句。 “
目标4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 5、学习本课生字新词,练习用“不像……而像……” “不要……要……”说话。 、 6、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清 楚的能力。
1、联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理朗读课文,练习复述课文。
教学3、理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。
重、难4、复述课文,体会同一个事物从不同角度看会有所不同,从中受到科学思
点想方法的教育。 5、能联系全文内容,感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学 会怎样实事求是地思考问题,处理问题。
《画杨桃》教学设计( 三年级精读课文)
一、谈话揭题。 1、你们知道杨桃是什么样子的吗? 2、揭示课题。板书:画杨桃。
学二、预习课文。 1、提出预习要求:借助汉语拼音,轻声自由试读课文;画出 重点词句,提出不懂的问题。
过问题。
2、检查预习:检查生字读音;指名读课文;学生提出不懂的
三、指导学生分段,说说各段段意
画鼻子游戏作文三年级400字
往左,往左,往右,往右!”只听教室里同学们的笑声,指导声。同学们在干什么呢?原来是在玩画鼻子”游戏。
游戏规则是:把眼睛蒙上,同学们在下面可以指导画画的同学,让同学画上鼻子。
让我印象最深的画鼻子是于培雯,老师把于培雯请上讲台,用红领巾蒙上眼睛,在原地转5圈,于培雯转完五圈,模糊的说:我在哪里,我要干什么?”游戏开始,谢丰泽猛地从座位上站起来,大声地说道:于培雯往左,于培雯往右作文”于培雯就马虎的走到画前面,听着同学们的指导,于培雯在黑板上点来点去,还在耳朵边无意的画了一个小鼻子,这招可把大家逗得开怀大笑。
林老师在旁边用错误的方法指导于培雯,还把于培雯的右手拿到另一个地方,这下大家可急坏了。大家拼命地大喊着,还有些同学跑到讲台,用手带着于培雯画上鼻子在大家的帮助下,于培雯画上了鼻子。
游戏虽然结束了,但是欢乐的笑声回荡在我的耳边,鼻子的样子还印在我的脑海里。
三年级 一笔画问题1
三年级 一笔画问题
例1、在纸上写“中”、“日”、“品”几个字,这几个字都能一笔写出来吗?小朋友,你说呢?
例2、试着画下面的图形,你能一笔画出吗?
例3、下面各图能一笔画吗?提示,可以先看看图中的点,标出每个点各引出多少条线,
例4、判断下面的图形能不能一笔画成,不能一笔画的,请把它改成可以一笔画的图形。
例5、下图是一个公园的道路平面图,要使游客走遍每条路且不重复,问出、入口应设在哪里?
J
例6、某花园的小径,如图所示,一个人能不能从图中第1个点的位置出发,不重复地走过
所有小径?如果能,请标出所有经过各点的顺序。(如1→2→3→?→1)如果不能,需再开哪一条小径?
例7、小华和小民在在小花园的路边上播种子(如下图),小民洒草种子,小华洒花种子,同时从各自出发点洒种子。假设种子数量正好能把花园的各条道路洒满,试问,哪一个人能把种子一次性洒完而不走重复道路。
综合练习:
1、下面那个图形能一笔写出?
田 串 品 曲 日 目
2、下面的图形能否一笔画成,标出画法。
1
3、下面那个图形
画鼻子小学生三年级优秀作文
【第1篇】
星期四的作文课上,张老师和大家玩了一场非常有趣的游戏。名字叫“画鼻子”。
首先张老师在黑板上画了一张大大的笑脸,黑葡萄似的大眼睛,一张嘴角向上微微翘起的大嘴。看起来十分可爱!只是没有鼻子。老师把上台的同学的眼睛用布蒙起来,然后由那位同学用粉笔在笑脸上把鼻子画在适当的位置上。下面的同学不许提示。老师说完了游戏规则,宣布游戏开始了!
同学们都不甘示弱地纷纷举起手来,都想证明自己的实力。第一位同学闪亮登场了,有的喊加油,有的擦拳磨掌跃跃欲试,还有的指手画脚。课堂上活跃的气氛像开联欢会似的。在同学们前俯后仰的笑声中第一位同学把鼻子画到了嘴上,弄得大家更是笑得合不拢嘴。
同学们依次上去画鼻子,有的画到眼睛上去了,有的画到脸蛋上去了,还有的画到了耳朵的位置上,真是五花八门啊!大家画的鼻子奇形怪状的。有的把鼻子 画得像个鱼钩,难道他想用鼻子钓鱼吗?有的把鼻子画得像个猪鼻子似的,难道他在画鼻子的时候,想到了猪八戒?还有的画的什么都不像…真是太好玩了!最后一 位同学更是笑人。起初,她有些胆怯不敢上去画,最后在老师和同学们的鼓励下才上去的。她用手量了再量,摸了又摸,小心翼翼地把鼻子画在了脸的旁边。真是笑 死人了!哈哈哈……
这时,不知是
语文人教版三年级下册《画杨桃》教学设计
《画杨桃》教学设计
教学目标:
1.认识6个生字,会写12个生字,正确读写 叮嘱.前排.严肃.靠边.半晌.熟悉.教诲.和颜悦色等词语。
2.有感情的朗读课文,理解课文的主要内容。 3.懂得无论做什么事情或看问题都应该要实事求是的道理。
重难点:
1.有感情的朗读课文,理解课文的主要内容。 2.懂得无论做什么事情或看问题都应该要实事求是的道理。
教学过程: 一.导入
1.(出示杨桃)同学们今天老师给你们带来了一种水果,你们看看这是什么?
2.对了这就是杨桃,你们知道杨桃是一种什么样的水果吗?老师带来了一些关于杨桃的资料请看(出示资料袋里的资料)
3.看完了这个资料谁来用自己的话来说说杨桃是种什么样的水果?
4.今天我们学习一篇和杨桃有关的课文画杨桃,请同学们拿出右手和老师一起写课题。
5.谁来读一读课题(指名读 齐读) 6.读了这个课题有什么问题要问吗?
7生汇报(预设:谁画杨桃? 画的怎么样? 画杨桃的过程中发生了一件什么事情?)
过渡:同学们真善于提出问题,提了这么多有价值的问题,现在就让我们带着这些问题去读课文吧
二.初读课文,整体感知
1.请同学们打开书翻到11课,自由地读文,注意读准字音,读通课文,标出自然段,并且想想课文围绕画杨桃
一笔画问题-三年级 奥数
一笔画问题 三年级 奥数
公元3012年,火星上有了人类。还有一片人类从 未发现的原始森林,森林里树木杂草丛生,有各种各 样的怪兽和外星人出没。突然有一天有个人类在森林 里发现了一条奇怪的路线,这是外星人设计的挑选精 英伙伴的谜题。题是这样要求的:选择一个图形,并 且不重复的走过每条路。选错图形或走错了路都要被 送回被污染的地球。 下面哪条路线可以呢?
哈哈,本故事纯属虚构, 如有雷同不胜荣幸!
一笔画问题 三年级 奥数
张静
一笔画问题 三年级 奥数
通过观察我们发现:图1,经过几次尝试后我们发现不能一笔画。
图2,无论从哪一点起都能一笔画成。
事实上,一笔画是有规律的:能一笔画 的图,要么只有偶点(从这个点出发的线段 有偶数条),没有奇点。要么只有两个奇点。
图1
图2
一笔画问题 三年级 奥数
例2.判断下列图形能否一笔画成。A
C
B
D
技巧点拨: 判断一幅图能否一笔画,关键是判断图中奇点 和偶点的个数。一笔画的规律是当一幅图中只有两 个奇点时,是可以一笔画的,否则是不能一笔画的。 如果一幅图中有两个奇点,一笔画时可以从一个奇 点出发,至另一个奇点结束。
一笔画问题 三年级 奥数
体验:判断下列图形能否一笔画
一笔画问题 三年级 奥数
判断下列图形能否一笔画?
一笔画问题
闭眼画五官小学生三年级优秀作文
听!教室里怎么这么热闹?原来,马老师在教我们有趣的“闭眼画五官”游戏呢!同学一听到要玩游戏,就炸开了锅。
游戏开始前,老师先在黑板上画了两张瓜子脸,没有眉毛,没有眼睛,没有鼻子,没有嘴巴,也没有耳朵。并向我们介绍了游戏规则:请两位同学上台,用毛巾捂住眼睛,同学们喊:“一、二、三,”
上台的同学就转三圈,在黑板上画五官。游戏开始了,同学们都很紧张,老师请我和王前俊上台,老师用毛巾轻轻地蒙住我的眼睛,同学们喊:“一、二、三。”我转了三圈后开始画五官,在画的时候,我们组看见我画错了,小声地提醒我。画完了,老师把毛巾拿开,同学们看了,捧腹大笑起来,我看见了,也哈哈大笑,我把眼睛画的一个大,一个小,有一个耳朵也画的不在脸上了。下面一位是王前竣,他上去也是转三圈画,在画是时候,他们那组的同学看他把眼睛都画到脸蛋上去了,急的像热锅上的蚂蚁,又不敢提醒。画完了,我们全班同学看了都乐翻了天。
游戏结束了,同学们还沉浸在游戏的乐趣中,镇希望马老师下次还能带我们玩,我还明白了眼睛的重要性。