用引人注目造句子三年级(2)班

篇一：二年级造句练习

二年级造句练习（一）

1、用“连??都??”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如

篇一：三年级语文造句

第一单元

鲜艳

孩子们绽开的笑脸好像阳光下鲜艳的花朵。

打扮

小红今天打扮得真漂亮。

观察

气象学家每天都观察天气的变化，录下来。

勇气

只要有勇气就能战胜一切。

汲取

豆苗汲取了营养，长得更好了。

并记

招引

美丽的花儿招引来多蜜蜂来彩蜜。

耷拉

天气热得连狗也耷拉着脑袋趴在地下喘气。

一本正经

小明一本正经的拉着小提琴。

引人注目

她今天穿了一件花裙子，在人群中非常引人注目。

一会儿……一会儿……

爸爸一会儿在打电话，一会儿在抽烟。

篇二：造句作业

到了秋季，果园里的果子熟了，有黄的、红的、绿的、紫的、深红的······一个个挂在枝头，五光十色，美丽极了。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

郑风苑

郑风苑是我们新郑最美的公园。

园里有各种各样奇特的石头，茂密的翠竹，古色古香的建筑，美丽的荷花，清澈的小河······

郑风苑北部是孩子们的游乐园。在那里可以坐飞机，乘坐惊险的海盗船，开碰碰车、开卡丁车，荡秋千······

郑风苑风景美，吸引了许许多多的游人。

美丽的始祖山

我的家乡新郑在美丽的始祖山下。这里青山绿水，鸟语花香，一年四季游客不断。人类的始祖黄帝在这里出生立业。

始祖山有名的景点有：黄帝屯兵洞、王母娘娘庙、始

三年级句子练习

班级： 姓名：

一、把句子补充具体。

1、( ) 橡树( )挺立在路旁。

2、( )天空挂着一轮( )月亮。

3、翠鸟( )注视着( )水面。

5、( )太阳( )落山了。

二、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

三、把下列句子改成“被”字句。

1、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

2、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

3、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

4、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

5、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

四、修改病句。

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

8、当他拿起

三下句型训练

一、句型转换 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 或陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

照样子，写句子。

例：一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 1.降落伞徐徐下降。

2.一片片黄叶在空中飞舞。 例：太阳沉进了山头。

太阳一寸寸地沉进了山头。 1.它吮吸着春天的甘露。 2.金黄的树叶落了下来。 3.妈妈嘱咐我要早些回家。 二、 缩句

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

7、儿童用品商店的橱窗里陈列着各

三下句型训练

一、句型转换 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 或陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

照样子，写句子。

例：一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 1.降落伞徐徐下降。

2.一片片黄叶在空中飞舞。 例：太阳沉进了山头。

太阳一寸寸地沉进了山头。 1.它吮吸着春天的甘露。 2.金黄的树叶落了下来。 3.妈妈嘱咐我要早些回家。 二、 缩句

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

7、儿童用品商店的橱窗里陈列着各

深本数学.高分秘诀.深入本质

数数图形

我发现：

数图形时要仔细观察，做到有条理的数，规律是首先要一个一个数，其次要两个组合起来数，再次要三个组合起来数，以此类推，直到全部图形组合完毕为止。 趣味题：

兰兰看一本《安徒生童话》，翻到今天要看的页码，发现左右两页的页码的和为193，请问，兰兰打开的是书的哪两页？ 例题一：

数一数，图中有几个正方形？几个长方形？几个三角形？几个圆？

解答：正方形( )个 长方形( )个

三角形( )个 圆 ( )个

每一个数学问题，都要弄清为什么？

1

深本数学.高分秘诀.深入本质

习题一：

1. 先数图形再填空

有（ ）个

三年级上册复习资料（二）句子复习1——句子排序

（一）

（ ）猴子想，这件事容易。

（ ）可是，剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后把布剪成了碎片，衣服也没

做成。

（ ）在放到身上比一比，后襟又长了，它就把后襟又剪去一截。 （ ）于是，量也不量，拿起剪刀就剪。 （ ）猴子得到一块布，准备剪件衣服。

（ ）剪完身上一比，前襟长了，就用剪刀剪去一截。

（二）

（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天果实累累。 （ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（ ）溪水那么清澈、明净，水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。 （ ）山腰的公路，想一条银色的绸带飘向远方。 （ ）一条小溪从我们的村子流过。

（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

（三）

（ ）有一天，一位先生问他为什么每天都来看书。

（ ）这位先生告诉他，想多读些书是好事，不过，读书要选定目标，向着目标

努力，才会有收获。

（ ）爱迪生从小就喜欢读书，无论刮风下雨都要到图书馆去看书。 （ ）这次谈话对爱迪生后来的成长有十分深刻的指导意义。 （ ）爱迪生说，他想按书架的排列，挨着把书全读完。

（四）

（ ）彩虹听见

深本数学.高分秘诀.深入本质

数数图形

我发现：

数图形时要仔细观察，做到有条理的数，规律是首先要一个一个数，其次要两个组合起来数，再次要三个组合起来数，以此类推，直到全部图形组合完毕为止。 趣味题：

兰兰看一本《安徒生童话》，翻到今天要看的页码，发现左右两页的页码的和为193，请问，兰兰打开的是书的哪两页？ 例题一：

数一数，图中有几个正方形？几个长方形？几个三角形？几个圆？

解答：正方形( )个 长方形( )个

三角形( )个 圆 ( )个

每一个数学问题，都要弄清为什么？

1

深本数学.高分秘诀.深入本质

习题一：

1. 先数图形再填空

有（ ）个

一

（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金黄的世界。 （ ）一阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄的乐趣。

（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！ 二、

（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生， （ ）他看见地上有一团白白的东西。

（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，小明在操场玩。

（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团纸。 三、

（ ）小树请青蛙给它治病。 （ ）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。” （ ）最后，小树请啄木鸟给它治病。 （ ）青蛙说：“我只捉稻田里的害虫。” （ ）小树病了，请小鸡给它治病。 （ ）啄木鸟答应了它的要求。 四、

（ ）一位解放军

句子

1、春天来了。（改为拟人句）

春天迈着轻盈的步伐向我们走来了。 2、春天，燕子从南方飞回来了。（改为拟人句） 春天，燕子从南方赶来了。

3、一场春雨过后，小草从松软的泥土里长出来了。（改为拟人句） 一场春雨过后，小草从松软的泥土里探出头来。 4、路旁的野花儿开放了。（改为拟人句） 路旁的野花儿张开了笑脸。 5、微风吹拂着柳丝。（扩句）

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 6、飞倦了的燕子落在电线上。（给句子换个说法，不改变句意）

燕子飞倦了，落在电线上。 7、荷叶像大圆盘。（扩句） 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 8、池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 池塘里的荷花真美啊！ 9、小路穿过树林。（扩句）

小路弯弯曲曲地穿过密密的树林。

10、难道??： 11、一??就??： 五、句子

1、我们用火车送燕子到了南方。（改为“把”字句） 我们用火车把燕子送到了南方。

2、贝蒂把冻僵了的燕子寻找回来。（改为“被”字句） 冻僵了的燕子被贝蒂寻找回来。

3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句） 咆哮的洪水把小村庄不知卷到了何处。 4、洪水冲毁了小山村。（改为“把”字句） 洪水把