磁生电知识点

第五讲：磁现象和磁场

1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）

2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人

造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁

极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名

磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化

后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：

①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。

一、 磁场：

1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用

本溪市第二十六中学 物理组 刘志德

《电与磁》知识点 一、磁现象：

1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体： 定义：具有磁性的物质

分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体 3、磁极： 定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

注意：☆最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名 磁极，异名 磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电

电与磁知识点归纳及习题

单元知识梳理

磁体的性质 磁极间的相互作用规律 磁场 电 磁化 磁场和磁场的方向

电流的磁效应 与 通电螺线管（电磁铁）磁场方向的判断方法

电磁场 磁 电磁铁磁性强弱与电流和匝数的关系

电磁继电器 通电导线在磁场中受力

通电导线在磁场中受力 影响受力方向的

原理

电动机 结构

能量转换

因素

电 影响感应电流方向的因素

电磁效应现象 能量转换 与 原理

篇一：初三物理《磁生电》测试题 含答案

初三物理电和磁测试题

一、填空题：（每空1分，共18分）

1.磁悬浮列车是利用同名磁极相互＿＿＿＿＿的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦，来提高列车速度的。

2.具有软磁性、硬磁性或其他电磁特性的材料，统称为磁性材料，磁性材料在现代生活和科学技术中得到广泛应用，请你举出两个例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.我国宋代的学术著作(梦溪笔谈》中有如下一段叙述：“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个 ，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。

4.地球上，指南针能指南北是因为受到＿＿＿＿＿的作用。人类将在本世纪登上火星。目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？＿＿＿（选填“能”、“不能”或“不知道”）。

5.奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着___________。在磁场中的某一点，小磁针静止时其____________(选填“南”或“北”)极所指的方向就是该点的磁场方向。

6.从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明，换向器起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位

《电功率》复习提纲 一、电功

1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。

2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。

4．计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路）

对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R

①串联电路中常用公式：W=I2Rt W1：W2：W3：?Wn=R1：R2：R3：?：Rn

②并联电路中常用公式：W=U2t/R W1：W2=R2：R1

③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W=W1+W2+?Wn

5．单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1kwh=3．6×106J 6．测量电功：

⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。

⑵电能表上“220V”“5A”“

题目 教者 教知识学技能 目标 过程方法 情感度与值观 教教学材点 分教学析 点 9.7 磁生电 李霞 课时 1 与1 知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件 2 知道发电机的工作原理；能说出发电机的原理，结构，及能量转化 3 知道我国照明电路交流电的频率，能区分交流和直流电 与1 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系 2 观察发电机是怎样发电的 态1 认识自然现象之间相互联系的本质，进一步了解探索自然奥秘价的科学方法 2 形成创造发明的意识 重知道电磁感应现象和磁生电的条件 难尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的、时间分配等） 用奥斯特实验引入新一 引入新课 观察 课，既能复习旧知识，演示奥斯特实验，并提出问题 回答 又能培养学生逆向思1 这个实验说明了什么？ 猜想 维的能力，新，旧知识2 电能生磁，反过来逆向思维，假设 的连接更连贯流畅 磁能生电吗？ 培养学生探究能力和二 进行猜想，提出问题，设计设计实验方案 创新精神 实验方案 培养学生善于观察现能给学生一些实验器材 探究 象，善于用不同方式进巡视，指导 纠正，点拨 动手操作 行研究 三 新课 组织学生归

第一章 绪论

1. 掌握放大电路的主要性能指标：输入电阻，输出电阻，增益，频率响应，非线性失真 2. 根据增益，放大电路有那些分类：电压放大，电流放大，互阻放大，互导放大 第二章 预算放大器

1. 集成运放适合于放大差模信号

2. 判断集成运放2个输入端虚短虚断 如：在运算电路中，集成运放的反相输入端是否均

为虚地。 3. 运放组成的运算电路一般均引入负反馈

4. 当集成运放工作在非线性区时，输出电压不是高电平，就是低电平。 5. 根据输入输出表达式判断电路种类

同相：两输入端电压大小接近相等，相位相等。

反相：虚地。

第三章 二极管及其基本电路

1. 二极管最主要的特征：单向导电性

2. 半导体二极管按其结构的不同，分为面接触型和点接触型 3. 面接触型用于整流。点接触型用于高频电路和数字电路

4. 杂质半导体中少数载流子浓度只与温度有关 5. 掺杂半导体中多数载流子主要来源于掺杂

6. 在常温下硅二极管的开启电压为0.5伏，锗二极管的开启电压为0.1伏 7. 硅二极管管压降0.7伏，锗二极管管压降0.2伏 8. PN结的电容效应是势垒电容,扩散电容

9. PN结加电压时,空间电荷区的变化情况

《磁生电》说课稿

一、说教材 （一）教材分析：

1、本节课地位

本节是在：“电生磁”和“电动机”后进行的教学，使学生对“电与磁相互作用的内容”有了较完整的认识，具有承前的作用，是知识的自然延续；同时，这一节发电机的内容为以后学习能的转化和守恒提供前置知识，具有启后的作用。

2、本节课的特点和作用：

本节教材安排了一个探究实验“什么情况下磁可以生电”。探究实验突出了学生的探究活动，把科学方法的学习和科学知识的学习放到同等重要的地位，而且更加注重让学生自己去体验物理规律的得出过程，帮助学生体验成功，树立自信心。同时，这也是培养学生重视实验和规律，亲自感知获得知识过程的一个很好的机会，也是提高创新思维与能力的好素材。演示实验扩充了学生的知识面，让学生体会到科学知识对社会发展的巨大作用，从而培养为社会做贡献的意识。

3、对教材的处理：

本节涉及的内容比较多，包括电磁感应现象和感应电流产生的条件、发电机的原理与应用、磁记录等，如果要面面俱到去讲述，时间安排上肯定比较紧张，所以把重点放在引导学生探究电磁感应上面，其中，包括影响感应电流方向的因素。至于发电机的内容放在了第二课时。 （二）教学目标： 知识目标

1、 知道电磁感应现象是法拉第发现。

2、 能描

电功、电功率知识点梳理

一、电功：

1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。

2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。

电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。

4、计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）

对于纯电阻电路可推导出：W= IRt= Ut/R

①串联电路中常用公式：W= IRt W1:W2:W3: Wn=R1:R2:R3: :Rn

②并联电路中常用公式：W= Ut/R W1:W2= R2:R1

③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W1+W2+ Wn

5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×10J

6、测量电功：

⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。

⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：某电能表额定电压220V；允许

通过的最

《数字电子技术》重要知识点汇总

一、主要知识点总结和要求

1．数制、编码其及转换：要求：能熟练在10进制、2进制、8进制、16进制、8421BCD、格雷码之间进行相互转换。 举例1：（37.25）10= ( )2= ( )16= ( )8421BCD 解：（37.25）10= ( 100101.01 )2= ( 25.4 )16= ( 00110111.00100101 )8421BCD 2．逻辑门电路： (1)基本概念

1）数字电路中晶体管作为开关使用时，是指它的工作状态处于饱和状态和截止状态。 2）TTL门电路典型高电平为3.6 V，典型低电平为0.3 V。 3）OC门和OD门具有线与功能。

4）三态门电路的特点、逻辑功能和应用。高阻态、高电平、低电平。 5）门电路参数：噪声容限VNH或VNL、扇出系数No、平均传输时间tpd。

要求：掌握八种逻辑门电路的逻辑功能；掌握OC门和OD门，三态门电路的逻辑功能；能根据输入信号画出各种逻辑门电路的输出波形。 举例2：画出下列电路的输出波形。

解：由逻辑图写出表达式为：Y?A?BC?A?B?C，则输出Y见上。

3．基本逻辑运算的特点：

与 运 算：见零