信息技术2.0在初中语文教学中的应用

信息技术在初中语文教学的作用 本文关键词：信息技术，语文教学，初中，作用

信息技术在初中语文教学的作用 本文简介：摘要：文章首先从两个方面分析了现代信息技术在初中语文教学中的作用，其次提出了现代信息技术背景下初中语文教学的有效策略，最后强调了现代信息技术在初中语文教学中的重大作用与积极意义。关键词：现代信息技术；初中语文；情境创设现代信息技术是一种以计算机为基础的技术手段，将现代信息技术应用到语文教学中是一种语

信息技术在初中语文教学的作用 本文内容：

摘要：文章首先从两个方面分析了现代信息技术在初中语文教学中的作用，其次提出了现代信息技术背景下初中语文教学的有效策略，最后强调了现代信息技术在初中语文教学中的重大作用与积极意义。

关键词：现代信息技术；初中语文；情境创设

现代信息技术是一种以计算机为基础的技术手段，将现代信息技术应用到语文教学中是一种语文教学新模式，更好的促进了课堂教学效率的提升。在新课程改革的背景下，现代信息技术更是得到了广泛的的应用。在传统的初中语文教学中，教师都是采用“填鸭式”的教学模式，教学过程枯燥呆板，无法激发学生的学习兴趣，导致语文课堂教学效率低下[1]。现代信息技术的运用让教学变得更加生动，学生对语文知识的理解也更加容

初中语文教学中信息技术应用的优势

姓名：蒋华敏

工作单位：云南省沾益县花山中学

联系电话：15911934537

电子邮箱：179311675@

邮政编码：655338

摘 要：

世界上唯一不变的真理就是变，我们不能以不变去应万变，因为这个世界在改变。俗话说事实胜于雄辩，百闻不如一见。在不断推进的教学改革中，信息技术教学以其能见的特性占据了其它教学手段无可比拟的优势，正逐步走进课堂，走进每一个学科，包括了传统的语文教学。语文多媒体教学是传统黑板板书式教学的必要补充，它有其独特的优势。

关键词：

初中语文 信息技术 优势

在现代的语文教学中，来自社会各个阶层的声音都在不断的要求提高语文教学质量，培养学生语文能力。语文教学也投入到了轰轰烈烈的

教学改革中，语文教学的专家、学者及广大坚守在教学阵地的语文教师都在努力为语文教学寻找创新点和突破口。

作为一名从事一线教学的普通教师，我认为要根据语文学科的特

点，具体情况具体分析，针对不同的情况做出相应选择，促进语文教学改革的深入开展。多媒体教学在众多学科的教学中都显示了其与众不同的优势，在语文教学中也应该是传统黑板板书式教学的必要补充。

然而, 在教学实践中，我们广大教师习惯了三尺讲台，一只粉笔，因此听到了许多抱怨的声音：很

初中语文教学中信息技术应用的优势

姓名：蒋华敏

工作单位：云南省沾益县花山中学

联系电话：15911934537

电子邮箱：179311675@

邮政编码：655338

摘 要：

世界上唯一不变的真理就是变，我们不能以不变去应万变，因为这个世界在改变。俗话说事实胜于雄辩，百闻不如一见。在不断推进的教学改革中，信息技术教学以其能见的特性占据了其它教学手段无可比拟的优势，正逐步走进课堂，走进每一个学科，包括了传统的语文教学。语文多媒体教学是传统黑板板书式教学的必要补充，它有其独特的优势。

关键词：

初中语文 信息技术 优势

在现代的语文教学中，来自社会各个阶层的声音都在不断的要求提高语文教学质量，培养学生语文能力。语文教学也投入到了轰轰烈烈的

教学改革中，语文教学的专家、学者及广大坚守在教学阵地的语文教师都在努力为语文教学寻找创新点和突破口。

作为一名从事一线教学的普通教师，我认为要根据语文学科的特

点，具体情况具体分析，针对不同的情况做出相应选择，促进语文教学改革的深入开展。多媒体教学在众多学科的教学中都显示了其与众不同的优势，在语文教学中也应该是传统黑板板书式教学的必要补充。

然而, 在教学实践中，我们广大教师习惯了三尺讲台，一只粉笔，因此听到了许多抱怨的声音：很

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浅谈信息技术在语文教学中的应用

作者：张世廷

来源：《学周刊》2017年第15期

摘 要：信息技术是一种全新的教学方式，在语文教学中，教师要合理利用信息技术，并采取有效的教学方式，使信息技术能够更完美地与语文教学融合到一起，呈现出教学的最佳状态，促进教学效率的提高。

关键词：语文；信息技术；教学方式；注意问题

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）15-0167-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.108

在这个快速发展的社会，无论是生活当中的哪一方面都离不开信息技术的应用，可以毫不夸张地说，这个现代化的社会，已经是一个信息化的社会，而信息化也成为一个先进社会的重要标志。所以当前信息化课程不被重视，是一种极不正确的价值取向在作怪，因为我们的教育总是随着中考和高考的指挥棒在转，正因为信息技术在考试中没有应有的地位，所以才直接导致信息化受到冷落。可是信息技术有作为人们生活工作当中的必需技能，却又是必须要学习的一种知识，

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初中语文教学如何有效利用现代信息技术

作者：杨兴富

来源：《语文周报·初中教研版》2013年第30期

新课程改革的一个重要内容就是推进课堂教学的现代化，以多媒体为代表的现代信息技术的运用，为课堂教学注入了生机与活力，为课堂教学改革带来了重要契机与严峻挑战。面对新形势，教师要加强现代信息技术的学习与运用，提高自身技术操作水平与信息素养，实现多媒体与学科教学的有机整合。语文作为初中的一门重要学科，是课堂教学改革的重要阵地。在语文教学中运用多媒体，使得传统黑板加粉笔的枯燥教学得以根本性转变，枯燥的教学变得更加富有魅力与活力，成为学生所喜爱的课堂。但任何事物都有其两面性，多媒体在带来巨大优势的同时也带来了一些负面影响，成为教学的干扰，影响到正常的教学活动。如何扬长避短，发挥多媒体教学的优势，是广大教师面临的重要问题。 一、初中语文多媒体辅助教学的优势

1、从教师的角度来说，多媒体是一种先进的教学手段，解决了传统教学中诸多瓶颈问题。首先，丰富教学内容。《教育的未来》一书中指出：“我们把学习的触角切入互联网，那么就会将全世界的资源化为自己的资源。”

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初中语文教学如何有效利用现代信息技术

作者：杨兴富

来源：《语文周报·初中教研版》2013年第30期

新课程改革的一个重要内容就是推进课堂教学的现代化，以多媒体为代表的现代信息技术的运用，为课堂教学注入了生机与活力，为课堂教学改革带来了重要契机与严峻挑战。面对新形势，教师要加强现代信息技术的学习与运用，提高自身技术操作水平与信息素养，实现多媒体与学科教学的有机整合。语文作为初中的一门重要学科，是课堂教学改革的重要阵地。在语文教学中运用多媒体，使得传统黑板加粉笔的枯燥教学得以根本性转变，枯燥的教学变得更加富有魅力与活力，成为学生所喜爱的课堂。但任何事物都有其两面性，多媒体在带来巨大优势的同时也带来了一些负面影响，成为教学的干扰，影响到正常的教学活动。如何扬长避短，发挥多媒体教学的优势，是广大教师面临的重要问题。 一、初中语文多媒体辅助教学的优势

1、从教师的角度来说，多媒体是一种先进的教学手段，解决了传统教学中诸多瓶颈问题。首先，丰富教学内容。《教育的未来》一书中指出：“我们把学习的触角切入互联网，那么就会将全世界的资源化为自己的资源。”

试论多媒体教学在初中语文教学中的应用

摘要：初中语文是我国初中教学体系的重要组成部分，它在提升学生文采才华，培养学生诗词作赋水平，增加对祖国文化的热爱方面起着积极的作用。随着我国计算机技术的不断进步和发展，多媒体教学早已渗透到初中教学的全过程，多媒体在语文教学方面的作用越来越突出。尽管我国在多媒体运用于语文教学方面积累了丰富的经验，取得了重大进展，但是在实际的语文多媒体教学过程中，仍然存在很多问题，这些问题的存在严重阻碍了语文多媒体教学的进步。本文旨在研究多媒体在语文教学中的作用，探讨语文多媒体教学存在问题和主要策略，为语文多媒体教学的进一步发展提供一些可行性的思路。

关键词：语文教学；多媒体；作用意义；教学策略

随着教育改革的不断推进，多媒体在教育中的应用也不断增加。作为一种新的教学手段，多媒体具有传统教学无法代替的优越性。近年来，多媒体在教学中发挥出了越来越重要的作用，逐渐得到人们的关注和接受。在初中语文教学中，多媒体的应用最为广泛，多媒体教学灵活多样，有利于教学效率的提高和学生能力的培养，这在初中语文教学中的应用也证明了其可行性。我国在多媒体运用于语文教学方面积累了丰富的经验，但是在实际的语文多媒体教学过程中，很多问题仍然存在。本文主要

浅谈信息技术在初中物理教学中的应用

胡永富

芜湖市鸠江区二坝初中

信息技术与教学的整合是教师一贯追求的目标，尤其是在现在的教学中。信息技术不断发达，这就要求我们一线教师必须掌握一定的信息技术，在物理教学中通过信息技术的应用使物理中的一些内容有抽象变为具体，由呆板变得活泼，从而可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，构置特定的教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生学习能力。使物理课堂变得更加丰富多彩，这都是传统的教学方法无法做到的。我认为主要体现在：

1、信息技术丰富了课堂教学手段。

信息技术中图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，能克服传统物理教学中语言描述具有不确定性、文字说明比较抽象乏味、实验演示只能给学生以结论的缺陷，有利于激发学生的学习兴趣。

2、信息技术更适于创设探究情境。

信息技术的充分应用，提供了极丰富的信息资源，构成进行自由探究和自主学习的开放环境，能有效地培养学生自主发现、探索的学习能力，有利于发挥学生思维的主动性，实现培养创新精神和促进信息能力发展的探究式学习。利用多媒体创设问题情境，则可以收到意想不到的效果。如在《机械运动》引入新课时，利用多媒体再现飞行员在空中抓子弹的动画，并闪现“他为什么会有这么大的本领呢？什

“信息技术在小学语文教学中的应用”教学案例和成果”【校本研修成果】 张艳红 范县濮城镇五联小学

在小学语文教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、

声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。就此问题，浅谈一下本人在实际教学中的几点做法：

一、运用现代信息技术激发学生学习语文的兴趣。

将信息技术应用于语文教学，教师不仅要熟练掌握技术手段，更重要的是要深刻了解语文教育的本质，了解语文学科教学的根本目的，了解教学中的重难点所在，了解传统教学的优点和局限性，找准整合点，才能充分运用信息资源上出具有语文味的语文课，实现教学最优化。

那么怎样才能有效地激发学生的学习兴趣，一直是我们语文教师探索的主题，改变教学态度、改变教学方法等等。现在信息技术在教学的出现，给小学语文课堂教学带来了一个全新的局面。

第一、信息技术手段进入课堂，给语文课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新

游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

摘要：随着我国物质生活水平的改善和提高，人民群众对精神文化的需求日益旺盛，网络作为一种新型的传播媒介在人们日常工作和生活中所发挥的作用越来越重要，信息技术成为人们需要的基本技能之一，直接影响着我国市场经济的发展和社会主义的建设的发展进程，信息技术作为我国初中教育阶段的基础学科之一，成为政府及社会各界关注的焦点，如何提高我国初中信息技术教学的有效性成为教育行业在发展过程中亟待解决的问题之一，本文就游戏化教学在初中信息技术教学中应用的相关情况展开探讨。 关键词：游戏化教学；信息技术；新课改；学习能力

中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）22-0247-02

近些年来，我国逐步进入了信息化发展时代，信息技术的深入发展对提高我们的经济建设水平和促进社会主义各项事业的可持续发展发挥了十分重要的积极作用，信息技术水平显然已经成为衡量人才标准的关键因素之一。相较于小学阶段和高中阶段的信息技术教学而言，初中阶段的信息技术教学是最能提高学生信息技术掌握程度的教学阶段，随着我国教育体制的不断改革，游戏化教学作为一种新型的教学模式逐渐被广大的教育工作者所接受，并广泛应用在信息技术的