护理专业群人才培养模式

护理系护理专业人才培养方案

专业代码：630201 一、专业定位

本专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构等。 二、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要的，德智体美全面发展，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的技能型、服务型、应用型护理专业人才。 三、培养规格及要求

热爱祖国，拥护中国共产党，具有为人民服务的志向和责任感，培养良好的工作作风和认真谨慎的工作态度，掌握与高等职业教育相适应的文化基础知识。以护理专业岗位需求为标准。本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能。通过3年学习，要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外,还必须通过护士执业资格考试取得执业资格。

1、掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。

2、掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。

3、掌握社区卫生服务的基本知识、方法。

4、具备必需

人 才 培 养 方 案

系 部：

二O 一五年五月

1

第一部分 人才培养计划

一、专业基本信息

1、专业名称： 2、专业代码：

3、招生对象：本专业招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生或具有同等学力的人员。

4、学 制：本专业的基本学制为三年。

5、学习形式：普通全日制专科 二、人才培养目标与规格

（一）培养目标

护理专业主要培养毕业生应具有熟练的临床护理技能，了解常见运动损伤、老年病、慢性病的治疗与康复，掌握过硬的中医传统康复按摩手法，能够适应现代化市场经济需要，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、健康管理等工作的高素质技术技能型护理人才。

（二）培养规格 1．基本素质

（1）具有必备的文化基础知识，拥护党的基本路线；

（2）具有职业道德基本知识，遵纪守法、关心他人、团结合作；

（3）具有一定的科学基础知识与专业基础知识，具有分析问题、解决问题的能力；

2．专业知识

（1）具备现代护理学的基础理论和基本知识；

（2）掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；掌握社区护理及老年护理的基本原则、基本知识。

（3）了解护理管理基本知识；

（4）熟悉运动损伤治疗与康复的基础知

贸易经济专业人才培养模式 本文关键词：人才培养模式，贸易，经济，专业

贸易经济专业人才培养模式 本文简介：【摘要】贸易经济专业作为应用经济学下的二级学科，对学生的培养应充分体现在基础经济理论和分析方法学习基础之上的应用能力培养和提升。融智学院面临应用转型的关键时期，贸易经济专业作为学院较早开设的应用经济学专业，探索基于应用导向的人才培养模式具有重要意义。【关键词】应用导向；贸易经济；人才培养模式2018

贸易经济专业人才培养模式 本文内容：

【摘要】贸易经济专业作为应用经济学下的二级学科，对学生的培养应充分体现在基础经济理论和分析方法学习基础之上的应用能力培养和提升。融智学院面临应用转型的关键时期，贸易经济专业作为学院较早开设的应用经济学专业，探索基于应用导向的人才培养模式具有重要意义。

【关键词】应用导向；贸易经济；人才培养模式

2018年1月30日，教育部正式发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(简称《国标》)，《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类，覆盖专业范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系等多个方面，为新时代下贸易经济专业人才培养提出了新的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010

通过康奈尔与洛桑酒店管理专业人才培养模式的对比分析,结合国内酒店管理本科院校办学的现状,在针时酒店企业管理人员问卷调查、统计与分析的基础上提出我国酒店管理专业本科生人才培养模式的创新方向,即培养目标职业化、师资队伍行业化、实践教学仿真化以及课程设置国际化.

教育教学

酒店管理专业本科人才培养模式研究邹光勇查爱苹 -姜红春萍 何 1上海商学院生态旅游学院上海 2 0 3 2上海城市管理职业技术学院旅游管理分院上海 2 0 3 02 5 . 04 8【摘要】通过康奈尔与洛桑酒店管理专业人才培养模式的对比分析，国内酒店管理本科院校办学的现状，结合在针时酒店企业管理人员问卷调查、统计与分析的基

础上提出我国酒店管理专业本科生人才培养模式的创新方向，即培养目标职业化、师资队伍行业化、实践教学仿真化以及课程设置国际化【关键词】康奈尔洛桑培养模式创新

2 0年广东商学院首家通过教育部批准招收酒店管理专业本科 07生。此后经教育部批准招收酒店管理专业本科的高校每年以翻番的速

选择权 。

度发展，,o￣2 1年达到了l家。但酒店管理专业还没有像其它学科那 J O 6样形成成熟的体系，尤其在注重对学生系统理论知识的培养还是注重职业导向与应用能力的培养方面有很大分歧。酒店管

职业教育高职“2+1”人才培养模式的研究

【摘要】高职院校人才培养模式决定着高等职业教育的成败，“2+1”人才培养模式已经成为高职人才培养模式发展的潮流。文章阐述了“2+1”人才培养模式的含义和优势，分析了该模式实施过程存在的问题，提出了解决问题的对策和建议。 【关键词】高职院校“2+1”人才培养模式 一、“2+1”人才培养模式的含义

“2+1”培养模式是我国在高职教育实践中摸索出来的一种高职教育模式。目前，对什么是“2+1”人才培养模式，表述各不相同。一种：“2”即两年在校学习理论，“1”即1年企业顶岗实习。另一种是：”2+1”人才培养模式是指在高职三年学制下，以满足用人单位的职业需求和岗位需求为出发点，对专业教学设计进行改革，用两个学年完成基本的专业教学任务，第三学年按照所面向的岗位，或根据用人单位的需求，进行订单式人才培养的一种新型人才培养模式。“2+1”人才培养新模式要重点优化“2”阶段的教学组织，关键实施“1”阶段的订单式培养。第三种是：“2+1”模式就是三年教学，两年在学校组织，一年在企业进行。校内教育，以理论为主，辅之以实验、实习等实践性环节；学生在企业的一年以顶岗实习为主，同时学习部分专业课，结合生产实际选择毕业设计题目，并在

摘 要：高职院校作为培养酒店人才的重要，在培养目标、专业技能教育、综合素质教育、职业道德和服务意识及外语能力培养方面尚显不足。尚不能紧跟市场需求、满足行业要求，造成了目前酒店业正面临的人才供给与需求错位的现象。本文旨在根据酒店行业对人才需求的特征以及高校人才培养目标的定位，探索以社会需求为导向、行业企业为依托，通过校企深度结合，探讨解决目前高校培养的人才与市场所需求的人才之间存在的不相适应的问题。 关键词： 一、高职院校教育模式存在弊端 1、学校专业教育不能满足酒店企业的需求 酒店企业对人才综合素质的要求，是我国高职院校酒店管理专业面临的最大挑战。据有关资料统计，目前酒店专业的毕业生主要存在实际操作能力、工作协作能力上的缺陷，沟通能力达不到要求，英语口头表达能力存在严重不足，且相当比例的毕业生不能正确对待基层岗位的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神。这造成了大学生就业难与酒店人才缺乏的双重窘境。 2、专业教学设置缺乏整体规划 有些高职院校的教学设置与酒店需求脱离。在课程设置、教学管理、学生就业等方面均缺乏整体的规划。由于酒店业在高速发展的过程中人才紧缺，导致高就业率背景下，酒店管理专业的招生规模在不断扩大，但师资队伍配备不足。相当一部分教

东平县职业中等专业学校

东平县职业中等专业学校机电技术应用专业 关于“订单培养，工学交替”人才培养模式

的调研报告

一、调研的背景

机电技术应用专业主要是培养机电设备组装维护、机械制造与设备生产检测、机电设备市场营销等领域的技术人才，作为重点建设的专业，根据国家有关文件，应大力推行“订单培养，工学交替”的人才培养模式，采用“做中学、做中教”的教学实训策略，其内涵和具体的实施办法还需要与企业协同做进一步的研究、探索和实践。在核心课程建设、实训资源共享、技术共享、评价标准制定、企业文化与专业文化融合方面都要有丰富的企业元素。专业目前实施的基于工作过程系统化的项目课程建设更需要企业的积极参与。教师的动手能力难以和企业的技术水准相匹配，学生的专业基本技能水平还需要企业的评价。

二、调研要解决的问题

(一)围绕重点专业建设中关于培养目标、规格、能力要求等指标，就改革人才培养模式，完善教学内容、方法和手段，提高人才培养质量等方面进行调研。

(二)就企业接受本专业学生就业和实习情况进行调研，研究生产订单和人才培养订单的合作意向，对已有订单培养质量的回访。

东平县职业中等专业学校

(三)通过调研了解企业生产活动，确定专业教学与岗位教学交替进行的可能性。

（四

人才培养模式探索\汽车维修专业“工学交替

要：校企合作、工学交替是职业教育发展的必经之路。大连职业技术学院汽车检测与维 摘

区域内的维修行业龙与国内知名大企业、修技术专业在国家示范性专业建设思想的引领下，

探索出了具有职业特头企业携手，创新并实践了一个全新的“工学交替”的人才培养方案，

色的人才培养体系，实现了校内外实训基地的严密对接。

“工学交替” 关键词：高职教育；汽车检测与维修技术专业；；人才培养模式；工作岗位； 工作任务

《国务院关于大力发展职业教育“工学交替”是职业教育发展的必经之路。 、“校企合作”

并为校企合作的顺利开展出台了相关的政策和保中明确提出了校企合作的重要性，的决定》

所示范性高职院校建设的重大举措更是将100年国家教育部、财政部出台的2006障机制。

由此可见校企合作、“举校企合作旗，走工学结合路”作为高职院校建设的重要内容，工学 交替的重要性。

年3年被列为国家示范性建设专业，建设2007大连职业技术学院汽车检测与维修技术专业

“工学交替”人才培养模式上做出了一定的创新，并在教学实践中取 、来，在“校企合作” 得了一定的成效。

汽车维修专

摘 要：高职院校作为培养酒店人才的重要，在培养目标、专业技能教育、综合素质教育、职业道德和服务意识及外语能力培养方面尚显不足。尚不能紧跟市场需求、满足行业要求，造成了目前酒店业正面临的人才供给与需求错位的现象。本文旨在根据酒店行业对人才需求的特征以及高校人才培养目标的定位，探索以社会需求为导向、行业企业为依托，通过校企深度结合，探讨解决目前高校培养的人才与市场所需求的人才之间存在的不相适应的问题。

关键词：

一、高职院校教育模式存在弊端

1、学校专业教育不能满足酒店企业的需求

酒店企业对人才综合素质的要求，是我国高职院校酒店管理专业面临的最大挑战。据有关资料统计，目前酒店专业的毕业生主要存在实际操作能力、工作协作能力上的缺陷，沟通能力达不到要求，英语口头表达能力存在严重不足，且相当比例的毕业生不能正确对待基层岗位的锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神。这造成了大学生就业难与酒店人才缺乏的双重窘境。

2、专业教学设置缺乏整体规划

有些高职院校的教学设置与酒店需求脱离。在课程设置、教学管理、学生就业等方面均缺乏整体的规划。由于酒店业在高速发展的过程中人才紧缺，导致高就业率背景下，酒店管理专业的招生规模在不断扩大，但师资队伍配备不足。相当一部分教师具有相关的理论学术背景但

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高职老年护理专业人才培养与专业能力建设研究

作者：史良俊 谯时文 成涛 李晓婷 来源：《教育教学论坛》2016年第23期

摘要：针对我国已进入老龄化社会的现实，结合本地人口老年化情况，为增加老年人的自理年限，提高其生活质量，实现健康老龄化目的，有必要开设老年护理专业方向。通过对比国内外老年护理专业设置，及我国各层次护理教育中关于老年护理专业开设情况，发现我国老年护理专业人才培养尚处于初级阶段；为此我们通过调研乐山、眉山地区老年护理的需求，提出我院开设高职高专老年护理专业方向的必要性，并制定出老年护理专业方向的人才培养方案，需要开设课程设置和专业建设的规划，进一步健全师资队伍和填补本地区人才需求缺口，完善社会对老年护理的人才培养。

关键词：人口老龄化；专业人才；培养

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）23-0243-02 国际社会认为，60岁以上的老年人口在总人口中的比例超过10%或65岁以上的老年人口在总人口中的比例超过7%，即可视为老龄化社会[1]；目前，中国60岁及以