坚守爱与责任

师德之魂——爱与责任

我国著名的教育家夏丐尊曾说，教育不能没有感情，没有爱如同池塘没有水，没有爱便没有教育，只有用爱架起沟通老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉，惟爱与责任同在才能称之为师。在工作中，我体会到只有用爱架起老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉。慈爱教育就是要动之以情，晓之以理。

没有爱就没有教育，爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。新的教学理念向我昭示要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。不断的学习，让我深刻地认识到自己的浅薄与无知，只有不断得自我鞭策，怀着一颗对学生对教育事业的爱心，才能成为一名称职的人民教师。教师的爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，让笑容在她们清纯的脸颊绽放。爱是一泓清泉，我要让她滋润学生的心田，让生命在师爱的温馨中成长。平凡的工作孕育的是不平凡的人生，当你将师爱奉献给你的学生时，你也会得到回报。“桃李满天下”是每个老师最感欣慰的一件事，当你的学生一个个成为祖国栋梁之材，捧着鲜花来看望他的恩师时，你将会是天底下最幸福的人。师爱的表现很平凡，也许仅

蓝天实验幼儿园“践行爱与责任，争做‘三满意’教师” 活动方案 根据区教育局开展“践行爱与责任，争做‘三满意’教师”师德建设活动的实施意见，根据我园的具体情况，制定本方案。 一、指导思想

以邓小平理论和“十七大”精神为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的 重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道 德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。 二、总体目标

1.为人的标准。要做到为人师表。要有高尚思 想道德情操，注重师德修养。为师之人要有更高的做人标准，要崇尚“上善若水”“厚德载物”的古训，加强自身的道德修养。要有积极乐观的心态、豁达大气的胸 怀，堂堂正正、襟怀坦荡。同事之间要互帮互助、团结协作，以诚待人、与人为善。在幼儿面前要牢记教师身份，时时处处注意言传身教，用自己的言行影响幼儿， 以自身的品德引领幼儿，做一个道德高尚的教师。

2.为 师的标准。要有强烈的职业责任感和事业心。要增强主动性，舍得

师爱与责任

经过花季雨季，我长大了，我选择了教师------这个太阳底下最光辉的职业。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当桌上永远是改不完的作业，当身边永远是不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情时，我也曾困惑，曾犹豫，甚至想到了放弃，是对教育事业的热爱，是对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让我选择了坚持！

从教十三年来，我一直深爱着我的职业；十三年来，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出；十三年来我深深地懂得了：爱是一种责任，每个拥有着它的人都应该担负起这看似简单其实沉重的责任。十三年来，我深深地体会到有爱的心永不寂寞，有爱的心拥有宽容，有爱的心不知疲倦，有爱的心永远年轻！

教一个学生，她就是我们的孩子，担任一个班级，那就是我们的家庭。学生是我心中的寄托，拥有学生，我的生活才会充实。多年来，在我心中一直留有一段师生情，那是1999年我接的一届初一生。走进教室，看到一双双渴求知识、信任的目光望着我，作为老师，我怎敢有丝毫的懈怠呢？语文教学的天地宽广而博大，我有太多的功课需要补习，有效课堂的召唤，我有太多的观念需要更新，书本是我最好的老师，我静下心来苦读，从一位位大家的著作、课堂实录中汲取养料，充实我的教学

爱与责任与我同行

————李凤英 今天是一个阳光灿烂的好天气，在这春光明媚的好日子，我有幸参加了北蔡小学的孙丽萍老师的报告，收获颇多，触动之大，感想之深，下面我来谈谈个人的一点心得体会：

一、师德就是榜样，当今实践师德是第一要务。

师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模。师德修养重在修炼，重在实践。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。

“用心去爱每一个学生”的教师秋萍，以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情。李老师用自己的责无旁贷为孩子点亮一盏温暖的灯。

从他们身上表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无

爱与责任 教师之职

古语有云：德高为师，身正为范。文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的事业。确实，教师是引领孩子们成长的导师，有着绝对的主导作用。但是同样，教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。所谓责任感就是个体对自己从事的事业所负责任的意识。责任感也是成为优秀教师的首要条件。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业，敬业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦。”一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。 一、爱之甘霖 挥洒一片

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声??”春雨，用它那绵长的胸怀拥抱着世间万物，而我这位小学班主任，十几年来也在用我全身心的每一个细胞拥抱着我的孩子们。朝来暮去，青春与韵华在絮絮的传道、授业、解惑中一天天踏实地消逝，抖落肩发的粉尘、学生一个满意的答案惊喜了我疲惫的心??做一名班主任，我全身心地播洒着爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受着阳光雨露的滋润。！

文文，从上学那天起，就总是一个人静静地坐在角落里，不爱讲话，也不笑。这不是一个七岁的孩子应有的表情啊！经了解，我才知道，文文的父亲得了癌症，死神随时会降临，从小被父亲宠

爱与责任 融铸师魂

——记我身边的邵风雷老师

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。在教师队伍中，总有那么一群普通的人民教师，在属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。

我身边就有那么一位好老师，名字叫邵风雷。他如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为天空点缀一抹灿烂。

以身作则 坚守岗位

邵老师知识渊博，他喜爱看书，研究教材，业务素养很高，是一名教学能手。他不仅注重自己的专业技能，还时常注重学生的学习习惯。在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要他发现了，会躬身捡起，并告诉学生，勿以善小而不为。如果上课出现起哄的情况，他会抓住契机，适时进行思想教育。类似这样的小事，他都一如既往，不厌其烦地做着。虽然小时候生病落下了病根，腿脚不太灵便，但他每天很早到校督促学生学习，无论刺骨严冬，还是炎热酷暑，他都一如既往。他像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

以爱导行 无私奉献

爱如阳光，可融冰驱霾。邵老师不仅教学上要求上进，方法

爱与责任 融铸师魂

——记我身边的邵风雷老师

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。在教师队伍中，总有那么一群普通的人民教师，在属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。

我身边就有那么一位好老师，名字叫邵风雷。他如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为天空点缀一抹灿烂。

以身作则 坚守岗位

邵老师知识渊博，他喜爱看书，研究教材，业务素养很高，是一名教学能手。他不仅注重自己的专业技能，还时常注重学生的学习习惯。在教室里，如果孩子们的东西掉在地上，只要他发现了，会躬身捡起，并告诉学生，勿以善小而不为。如果上课出现起哄的情况，他会抓住契机，适时进行思想教育。类似这样的小事，他都一如既往，不厌其烦地做着。虽然小时候生病落下了病根，腿脚不太灵便，但他每天很早到校督促学生学习，无论刺骨严冬，还是炎热酷暑，他都一如既往。他像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

以爱导行 无私奉献

爱如阳光，可融冰驱霾。邵老师不仅教学上要求上进，方法

论《爱与责任》

刘 青

廊坊市第十五小学

论《爱与责任》

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小时候，我就听过这么一个美丽的寓言，说的是古时候欧洲有个国王要举行一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠，英雄豪杰，诗人学者，都云集到京城里等待国王的授奖。国王对大家说：“今天我要奖励的是对人类最有贡献的人？”可是国王看了看台下的众人摇了摇头。在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的女老师走了过来，国王走下宝座，满怀敬意的走到老师面前向她鞠了一躬，说：“没有你的辛勤劳动，既没有学者诗人，也不会有画师医生??”顿时，广场上响起雷鸣般的掌声。

那时起，我就特别向往老师这个职业，希望长大以后也能成为一名受人尊敬的老师。可喜的是，命运之神真的把我带进了蓝天下最为快乐的净土——小学校园。我成了一名小学老师。不经意间3年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么傲人的成绩，也没有做出什么惊人的壮举，但直到今天我依然还坚守在这里。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通小学教师的存在价值！说到教师的职业道德，人们马上就想到一连串的词：为人师表，爱岗敬业，无私奉献??但我觉得新时期的教师还应具备开朗活泼的性格和积极向上的情感。一切师德要求都是基于教师人格，

　　我们党前进的动力，源于南湖红船上生起的革命火种，对这个希望，一代又一代中国共产党人不停地为之奋斗，XX作为为XX机关培养后备力量的摇篮，全体教师和XX都担负着神圣职责，在维护社会稳定和长治久安方面发挥着不可替代的作用，更应时刻牢记初心使命，坚守责任担当。我们要认真学习贯彻党的理论和路线方针政策，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。党的十九大明确指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。“不忘初心，牢记使命”，这既是习近平总书记向全党发出的响亮号召，也是向全国人民作出的庄重承诺。下面，我将从四个方面谈谈我在这一阶段学习中的体会：

　　一、理论学习的认识体会

　　学习一直是影响一个国家发展的决定因素，一百多年前，西方列强用大炮轰开了中国的大门，从那时起，中国人民不得不面对这样一个事实：落后就要挨打!这一残酷的历史经历，迫使中国人民看到了学习的重要性，学会了“师夷长技以制夷”，并在长久以来的不断升华中，逐渐明晰了自己的道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视理论学习，对建设学习型政党、建设学习大国和学习型社会都作出

让爱与责任同行

内容摘要：师德建设需要培养，需要教育，更需要的是每一个教师的爱与责任。本文主要论述了一位教师在岗位上如何行使“爱与责任”。一、严格要求学生，上课时不允许学生睡觉；二、关心学生的身体，帮助学生医治感冒；三、不随意请假，用人格魅力感染学生。这位教师让爱与责任同行，全心全意地教育着每一位学生。

关键词：爱 责任 同行 教育

有人说：教师最大的欣慰莫过于“桃李满天下”。而陶行知先生却告诫教师要“爱满天下”。

还记得周济先生说过这样一句话：没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，要把爱与责任放在师德建设的首位。所谓“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。而“爱与责任”就是教师职业道德的体现。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。正如冰心老师所说的：有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。

一位教师最大的过错莫过于对学生没有爱，最大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。要想得到学生对自己的爱，就要让爱与责任同行。

杨老师是一位充满爱心又富有责任感的青年教师。无论对家庭，还是同事、学生，他都将他的爱全部释放出来，用一颗炽热的心真诚地对待每一个人。

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杨老师待学生就象待