学生认真听课的句子

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让学生认真听课的法宝

作者：张黄英

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第05期

课堂是教学的主阵地，只有学生在课堂上认真听课，才能实现向40分钟要效率的目标，才能提高学生的学习成绩。怎样才能让学生在课堂上认真听课呢，看看我的法宝吧。 一、让学生从思想上认识到认真听课的重要性

每接手一个班级，我都会提出上课的要求，我会跟学生说：“要学好数学很简单，只要做到两点：一、认真听课。二、做好相应的家庭作业。”再由听课的重要性讲到学习的重要，跟他们描述大学生活的美好，描述未来生活的美好。告诉他们未来把握在自己手中，只要现在认真听课，一切皆有可能。即使成绩差一些，从现在开始努力也不迟。学生就会树立一个目标，从而有了认真听课的动力。

二、营造竞争氛围，调动学生认真听课的积极性

小学生都有好胜心，所以在数学课堂中适当地营造竞争氛围，有利于学生认真听课，比如，做习题时比一比哪一组同学做对的人数多；提问时，比一比哪一组举手发言的同学多；学生回答时，比一比哪个同学回答得最响亮；做计算时，比一比谁做得又快又对；讲课时，比一比

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让学生认真听课的法宝

作者：张黄英

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第05期

课堂是教学的主阵地，只有学生在课堂上认真听课，才能实现向40分钟要效率的目标，才能提高学生的学习成绩。怎样才能让学生在课堂上认真听课呢，看看我的法宝吧。 一、让学生从思想上认识到认真听课的重要性

每接手一个班级，我都会提出上课的要求，我会跟学生说：“要学好数学很简单，只要做到两点：一、认真听课。二、做好相应的家庭作业。”再由听课的重要性讲到学习的重要，跟他们描述大学生活的美好，描述未来生活的美好。告诉他们未来把握在自己手中，只要现在认真听课，一切皆有可能。即使成绩差一些，从现在开始努力也不迟。学生就会树立一个目标，从而有了认真听课的动力。

二、营造竞争氛围，调动学生认真听课的积极性

小学生都有好胜心，所以在数学课堂中适当地营造竞争氛围，有利于学生认真听课，比如，做习题时比一比哪一组同学做对的人数多；提问时，比一比哪一组举手发言的同学多；学生回答时，比一比哪个同学回答得最响亮；做计算时，比一比谁做得又快又对；讲课时，比一比

培养学生良好的听课习惯

良好听课习惯的养成，有助于构建良好的课堂学习氛围，有助于学生保持学习的注意力，有助于学生思维的发展。

学会倾听，是提高课堂教学效率的前提；是尊重他人、关爱他人的行为；是与人交往的一种能力；是一个人心理健康的表现。养成良好的倾听习惯不仅是学习的需要，更是学生今后学习、工作和生活必备的能力之一。倾听是一种学习的过程，更是一个成长的经历。倾听教师的对知识的点拨与指导，有助于学生理解和感悟知识的内在联系；倾听同学的发言，体验他人思维的生成过程，有助于自身思维的碰撞与再生成。

新课程教学实施以来，教师们都尽量把课堂交给学生，让学生成为学习的主人。现在的学生也不像以前那样胆小不敢发言。常常是教师的问题只问到一半就有许多学生说：“我知道，我来，我来??”或是学生的学习积极性很高，个个都精神饱满地坐好，举着小手，当老师点名回答后，其他学生是垂头丧气，唉声一片。这样的课堂看似热闹，却没有实效。“认真倾听”这个习惯并不是与生俱来的，而是需要经过长时间、多渠道地培养和训练的。

教师对学生提出认真倾听的要求。一是要“会听”，要边听边想，理解别人说话的意思，记住别人讲话的要点。二是要认真听，表现出对他人的尊重，有随便打断、插话等。有做到老师要求

培养学生认真听讲的习惯

孙成霞

认真听讲的习惯是所有学习习惯中最重要的习惯。孩子能否认真听讲，与孩子的注意力有关。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素。一年级学生在学习活动中遇到的最大难题就是课上爱搞小动作，注意力不集中。那么，怎样帮助孩子们克服困难，养成良好的听讲习惯呢？

一、培养学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的主动意识，鼓励学生质疑，提出各种问题来激发学习动力；还可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈。

二、言语激励，使学生自觉约束自己的行为

表扬与激励对一年级的孩子特别有效。我在班上实行打五角星活动。哪个学生听讲认真，回答问题积极，我就当着全班同学的面给他打一个五角星，让大家都羡慕他。每个孩子都渴望老师能够给自己也打五角星，所以，一个个小身板儿挺得倍儿直，还生怕老师看不见似的。久而久之，学生的自觉性就渐渐养成了。

三、培养学生良好的听课习惯。上课前调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的基础。小学生的一大特征就是表现欲望强，认为自己的想法就是对的，喜欢别人听自己说。听别人发言时，注意力也大多集中在：某某某哪儿说错了，而往往忽略了说的内容，这就影响了交流感悟的质量

和平小学一年级家长听课反馈

科目：数学 任课教师:孙老师 班级：一年级（2）班 学生姓名：

教学内容：认识钟表

教学目标分析：

孙老师能尊重学生，给学生发言权；注意培养学生之间的合作精神；教学能使我的孩子情感和学习态度发生积极变化。

教学设计分析：

孙老师的课我的孩子有兴趣；能使我的孩子通过自己努力去得到知识；我的孩子容易懂，能理解；课堂中，学生能主动积极地思考、讨论、发言。 学习情境分析 ：

孙老师上课时，保证学生有时间思考、讨论、发言；我的孩子心情是愉快的；孙老师能用学生生活中熟悉的事例，帮助孩子理解知识。 促进教学分析：

孙老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题；提倡学生之间围绕学习问题开展讨论交流；课堂中老师能照顾到每一个学生的学习。 学习评价分析：

孙老师组织学生进行自我评价和学生之间互评；老师经

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常鼓励学生，增强了孩子们学习的信心。

总之，孙老师的业务能力强，教学经验丰富，对学生要求严格，学生在学习中都很活跃，学习纪律良好。

我很感谢学校各位老师，不辞辛劳的对孩子谆谆教导，很敬佩学校各位老师的人格魅力，很赞赏学校此次的听课活动，希望和平小学的教学成绩蒸蒸日上，为了孩子的明天

　　掌握一个好的学习方法，会使你的学习有重点，不再是漫无目的的学。下面是为大家收集的小升初学生的高效听课技巧，供大家参考。

　　一、听视并用法

　　大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。

　　又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

　　听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。

　　二、听思并用法

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。

　　边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。

　　一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教

怎样培养小学生认真听讲心惯的研究

小学阶段是孩子形成良好习惯的关键时期。刚入学的小学生对学校的学习生活需要慢慢适应,很多方面都需要教师的指导,而倾听习惯的培养在低年级尤为重要。所以,培养低年级学生上课认真听讲的习惯对教师来讲责任重大。学生只有会听,才能去思考,才能有所发现。根据低年级孩子好动、好奇心强、爱随便讲话、好胜心强、爱模仿等特点,教师要采用适合他们的方法,以促进孩子认真听讲习惯的养成。

一、研究背景及意义

低年级孩子由于年龄小，有的学生活泼、好动，因此不会听课，教学中，我们要求学生学会倾听，“倾听”就是“用心细听”，是人们日常交往的重要手段。有效的课堂教学不仅需要教师耐心的倾听，更要培养学生耐心倾听的习惯。学生只有在课堂上认真听教师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地参与教学活动，才能保证课堂活动有效进行。低年级的教材图文并茂，生动有趣，非常适合儿童的年龄和心理特点，但是，有一部分学生在课堂上时常做一些与学习无关的事，如做小动作、回头说话等，对老师和同学的发言置之不理，老师讲一会儿课就要组织纪律。这种现象，与孩子年龄小、自制力差和班额大有一定的关系，因此，在课堂教学中，那么，我们如何根据学生的年龄、心理特点，让学生正确表现，引导学生学会

　　一年一次的人生大迈步又要到来了，只有我们迈出这一步人生才算是一个新的入手下手，相信你必定会比他人走的更远；跑的更快；考得更好。累了要注意休息，身体才是反动的成本。最后祝你门门功课好成果。下面是小编收拾整顿的初三家长对学生的寄语，欢送阅读。

初三学生家长寄语

　　1.人的一辈子只有三天，今天，本日和来日诰日。今天，曾经过来，一去不复返。本日，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。来日诰日，它是将来，它是但愿。

　　2.既然选择了要走的路，就勇往直前地保持下去，相信只要有决定信念，只要有勇气，就必定能把握本人的出路和命运，成为真实的强者。

　　3.当人生面对很多选择的时候，我们必要谨；当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给本人一个决定信念；这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就可以走好。

　　4.开启中考成功之门，钥匙有三。其一，勤奋的精神。其二，科学的办法。其三，杰出的心态。

　　5.我坚信，我们付出了汗水，承受了考验，抱负中殿堂的大门就必定会为我们而关闭，让我们持续艰苦却高兴的求学之路。

初三怙恃给孩子的鼓动勉励语

　　1.积极的苦读，就为这一刻!把你的实力全部发扬，所有关爱着你的人，城市为你祝福、祷告，相信你会考出称心的成果，榜上有名!

　　2.你此

　　中考中没有失败，它带给每一个人的深刻思考铭肌镂骨的经历和感触感染都是车载斗量的财产。我们为抱负而奋进的过程，其意义弘远于未知的成果。下面是小编为大师收集关于初三结业班级励志标语，欢送鉴戒参考。

初三结业班级标语

　　1、人生罕见几次搏，此时不搏，什么时候搏。

　　2、人生如梦，一切皆有大概，只要你能想。

　　3、励志是船，拼搏是桨，共同努力才干披荆斩棘，抵达此岸。

　　4、遥远的将再也不遥远，平凡的已再也不平凡。

　　5、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

　　6、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

　　7、站在新出发点，欢迎新挑战，发明新成果。

　　8、只有经历天堂般的锤炼，才干炼出发明地狱的力量。

　　9、人不克不及像飞禽那样活着，该当追求常识和美德。

　　十、态度决定一切。细节决定成败，风俗成绩人生。

鼓励初三学生的励志标语

　　1、奋力拼搏，誓考重点；分秒必争，再创灿烂。

　　2、胡想只要能能耐久，就可以成为现实。

　　3、遇难心不慌，遇易心更细。

　　4、发愤须存千载远，闲话勿过三分钟。

　　5、精神成绩事业，态度决定一切。

　　6、事事极力，到处文明，大家开展，个个高兴。

　　7、积极就可以成功，保持确保成功。

　　8、志强智达，言行行果。

　　9

　　书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。下面是小编为大师收拾整顿的为中考学生加油的句子，一块儿来看看吧！

为考生加油的句子

　　1、拥有胡想只是一种智力，实现胡想才是一种本领。

　　2、世界上欢送的人历来不是那种不断地今后看着今天的困苦哀痛失败和惨重波折的人，而是那种怀着决定信念但愿勇气和高兴的求知欲而放眼将来的人。

　　3、更快、更高、更强。就是金牌。

　　4、成功的人是跟他人学习经验，失败的人是跟本人学习经验。

　　5、中考像漫漫人活路上的一道坎，不管成败与否，我认为目下当今都不紧张了，紧张的是要总结中考的得与失，以便在此后的人生之路上迈好每个坎！

　　6、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到常识的精髓。

　　7、积极的苦读，就为这一刻！把你的实力全部发扬，所有关爱着你的人，城市为你祝福祷告，相信你会考出称心的成果，榜上有名喔！

　　8、斗争在中考一线，笃志在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能刚强信念，名列前茅只在转瞬之间。

　　9、没有人能真正帮忙你，除了你本人！做好本人的人生导演！

　　十、坚苦挑战机遇助我成功，时间服从安康帮俺成材。

给中考学生的祝福语

　　1、最坚苦之时就是离成功不远之日!

　　2、决战中考，改动命运