教练技术课程的体验游戏内容

整理活动游戏资料

一、红 黑 游 戏

一、导 入

（一上台，先调侃刚才学员上台发言时的表现。）

1、你是对的。

我问大家一个问题：人为什么活着？（证明自己是对的。）你们看到了吗？刚才王倩老师走上台来，问了一个问题，谁赢了？我发现走上来的人，都不想回答这个问题，他们都在回答我问的这个问题。人为什么活着？他们都为了证明自己是对的而活着，只不过现在的你放大为A组或者是B组而已。一上来就强调：这个是怎么、怎么的正确，那个是如何、如何的正确。是不是这个现象呢？我想起了昆明有名俗话，叫什么呢？强馊干！强馊干！没关系，伸出这个指头，你是对的！你是对的！

2、谁赢了？不重要吗？

游戏玩完了，结束了。谁赢了？有的人说A组赢了，有的人说B组赢了。规则是怎么说的：游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。你的正分在那里，我看来看去你们都在累计最大的负分，还好意思说赢。

有的人说都输了。有的人说没有输赢，有的人说输赢已经不重要了。真的是这样吗？生命当中有输赢吗？（有）不重要吗？（重要）游戏有输赢吗？（有）它不重要吗？（重要）

3、玩懂了吗？谈心得。

其实各位亲爱的同学，这个红黑游戏之所以如此的著名，它其中包含的哲理真的就是那么简单吗？有几位同学我看你们玩过了

整理活动游戏资料

一、红 黑 游 戏

一、导 入

（一上台，先调侃刚才学员上台发言时的表现。）

1、你是对的。

我问大家一个问题：人为什么活着？（证明自己是对的。）你们看到了吗？刚才王倩老师走上台来，问了一个问题，谁赢了？我发现走上来的人，都不想回答这个问题，他们都在回答我问的这个问题。人为什么活着？他们都为了证明自己是对的而活着，只不过现在的你放大为A组或者是B组而已。一上来就强调：这个是怎么、怎么的正确，那个是如何、如何的正确。是不是这个现象呢？我想起了昆明有名俗话，叫什么呢？强馊干！强馊干！没关系，伸出这个指头，你是对的！你是对的！

2、谁赢了？不重要吗？

游戏玩完了，结束了。谁赢了？有的人说A组赢了，有的人说B组赢了。规则是怎么说的：游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。你的正分在那里，我看来看去你们都在累计最大的负分，还好意思说赢。

有的人说都输了。有的人说没有输赢，有的人说输赢已经不重要了。真的是这样吗？生命当中有输赢吗？（有）不重要吗？（重要）游戏有输赢吗？（有）它不重要吗？（重要）

3、玩懂了吗？谈心得。

其实各位亲爱的同学，这个红黑游戏之所以如此的著名，它其中包含的哲理真的就是那么简单吗？有几位同学我看你们玩过了

1---7

似曾相识

一、

拉手、目光交流：当你看到眼前这个人的时候，你在想，这个人会给我什么样的一个投票呢？会是几呢？他会跟我在生命当中创造什么样的一个体验呢？他是真诚的吗？

请联系、请表态：当你看着他给你的投票的时候，你愿意跟他一起去创造吗？一起创造不一样体验吗？

请行动：当你在做的时候，你感受到什么？你体验到什么？这样的体验是你生命中你想要的吗？而在生命中，你又是跟谁在创造这样的体验呢？

往左跨出一步，拉手、目光交流、请联系、请表态、请行动：现在的体验跟刚才有什么不同呢？这个时候你创造了什么样的体验，这是你要的吗？

二、陌生人

往左跨出一步、拉手、目光交流： 很奇怪，人这一生有许许多多的事情，说不清楚，每天我们在人海中葱葱而过，遇见了太多太多的人。而今天我们却在这里，在这样一个环境中去面对这其中的一个，这个人是谁，他来自于哪里，他又将去向何方。

闭上眼睛： 在你的脑海中去寻找一个人，找一个每天和你在人海中擦肩而过的人，那是一个陌生人。也许你从来没有想过会面对这样的一个人，一个连姓什么叫什么你都不知道的人。其实你知道吗，从小到大周围的人

他们曾经都只是一个个的陌生人，只是不知道你做了一些什么，让他们成为了你的朋友，你的同事，你的爱人，你的

Web应用技术课程主要内容及要求

第一章

1．JSP、ASP和PHP性能比较。

相同点：都是用于动态网页开发的技术

不同点：JSP具有跨平台性，较好的安全性

JSP含义：全称Java Server Pages ，是由sun公司倡导，与多个公司共同建立的技术标准 2．C/S 与B/S的含义和区别。

C/S（Client/Server）模式：客户——服务器 二层模式

B/S（Browser/Server）模式：客户服务器——Web服务器——数据库服务器 三层模式 3．运行JSP的环境由什么构成？具体的软件有哪些？安装顺序是什么？ 运行环境：Web浏览器、Web服务器、Java虚拟机 运行软件：Tomcat（web服务器）、JDK（虚拟环境） 安装顺序：必须先安装JDK，再安装Tomcat

4．安装JDK后应设置哪些环境变量？如何设置？ 设置环境变量：JAVA_HOME 、PATH 和CLASSPATH 变量值设置：JAVA_HOME值的设置：JDK安装路径

PATH值的设置：JDK安装路径\\bin CLASSPATH值的设置：JDK安装路径\\lib\\*.jar 5．安装Tomcat时需要设置什么参数？一般使用何值？

需要设置端

小学信息技术课程中游戏教学法的正确遣用深圳市南山区南海小学袁野

【关键词 1启发新智与兴趣正确； l导游戏教学最近几年随着经济的不断发展，计算机已经普及，在深圳，小学生在一年

持久。低年级学生在认识了计算机这位“新朋友后，首先要掌握的就是计算机

中要经常采用比赛，竞争的形式帮助学

级就开设了信息技术课。那么我们怎样能帮助刚刚进入小学的孩子们更好更快的掌握计算机的初步操作，是目前信息技术教育要解决的重要问题。爱玩是孩子的天性，那么玩游戏对于孩子来说就是启蒙教育的开始。因此游戏教学法是小学教学中常用的教学法，以游戏的形式教学，让孩子们在活跃的气氛中、愉

最基本的操作技能之一——操作鼠标。 能否在此激发学生的学习兴趣，让他们由衷地喜欢上信息技术这门课也在此一

生进一步巩固知识，每次比赛结束后都要表彰获胜者，以激发学生的学习兴趣，鼓励落后者，以促进学习的积极性。上课前教师提前把一个新的游戏“藏”在每一台学生机里，然后给出了一条“藏宝路线”,如“我的电脑一D盘一‘游戏’文件夹一‘鼠标练习’文件夹一架子鼓”,比一比谁最先找到这个游戏，获胜者可以得到一个“海牛科技章”的小

举。针对于低年级学生的认知水平和好玩的天性，从游戏入手，是势在必行的， 从网上选择了一些既简单又有

光电测试技术课程作业

——光学成像器件的发展及应用

专 业：光信息科学与技术 姓 名： 张国繁 学 号： 21106081066 任课老师： 孟云吉

光学成像器件的发展及应用

摘要：CCD图像传感器作为一种新型光电转换器现已被广泛应用于摄像、

图像采集、扫描仪以及工业测量等领域。作为摄像器件，与摄像管相比，CCD图像传感器有体积小、重量轻、分辨率高、灵敏度高、动态范围宽、光敏元的几何精度高、光谱响应范围宽、工作电压低、功耗小、寿命长、抗震性和抗冲击性好、不受电磁场干扰和可靠性高等一系列优点。

关键字：光电检测；CCD；传感器

Abstract：CCDimage sensoras a newmedia converteris now widelyused

inthe field ofimaging, image acquisition, scannersand industrialmeasurement.Asan imaging device, compared with thecamera tube, CCDimage sensorshavesmall size, light

课程设计报告

(2012 -- 2013 年度第 一 学期)

名 称： 除尘技术课程设计 题 目：300MW电厂除尘器的设计 院 系：环境科学与工程学院 班 级： 环工0902 学 号： 200905010230 学生姓名： 郑志杰 指导教师： 胡满银 设计周数： 1

成 绩：

日期：2013年 01月 02 日

目录

第一部分 设计任务书

1. 原始资料 ............................................................................................................................. 1 2.要求..............................................................................................................................

多相流技术课程复习

一、基本概念： 1. 连续介质模型 2. 流体的压缩性

3. 牛顿粘性定律，粘性 4. 流线和迹线

5. 恒定流动与非恒定流动 6. 系统和控制体 7. 多相流

8. 颗粒流体力学基本概念 9. 颗粒的自由沉降、离心沉降 10. 颗粒流态化

11. 热流量和热流密度 12. 传导、对流、辐射

13. 傅立叶定律、牛顿冷却公式、辐射定律 14. 凝结传热

15. 热辐射能量的表示方法 16. 传质过程、分子扩散

17. 作用在流体上的力：质量力、表面力；流体中粒子的受力情况

二、计算

1. 牛顿粘性定律的应用 2. 流体静力学的应用 3. 伯努利方程的应用 4. 传热过程计算

三、例题

1. 流体的特点。影响流体（气体、液体）粘度的因素有哪些。 2. 导热系数的单位是什么？单位面积的导热热阻的单位是什么？

3. 温度梯度的概念？温度梯度表示温度场内的某一点等温面上什么方向的温

度变化率?

4. 对流换热系数为1000W/（m2?K）、温度为77℃的水流经27℃的壁面，其对

流换热的热流密度为（ ） A.8×104W/m2 B.6×104W/m2 C.7×104W/m2 D.5×104W/

设 计 题 目指 导 教 师院（系、部）专 业 班 级学 号姓 名日 期

辽宁工程技术大学

供电技术 课程设计

煤矿企业地面35/6kV变电所初步设计 刘健辰 电气与控制工程学院 2013/1/14

课程设计成绩评定表

学期 专业 课程名称 设计题目 成绩 评分项目 1.设计态度 设2.设计纪律 计表3.独立工作能力 现 4.上交设计时间 2012/2013第一学期 电气工程及其自动化 供电技术 姓名 班级 煤矿企业地面35/6kV变电所初步设计 优 非常认真 严格遵守 强 提早或按时 良 认真 遵守 较强 按时 中 较认真 基本遵守 能独立设计完成 迟交半天 及格 一般 少量违反 基本独立设计完成 迟交一天 不及格 不认真 严重违反 不能独立设计完成 迟交一天以上 设计思路基设计思路不本清晰，结构清晰，结构方方案基

目 录

题 一 题 二 题 三 题 四 题 五 题 六 题 七 题 八 6 62430353746

习 ………………………………………1习 ………………………………………习 ………………………………………1 习 ……………………………………… 习 ……………………………………… 习 ……………………………………… 习 ……………………………………… 习 ………………………………………习 题 一

1.1 解释名词：① 测量；② 电子测量。

答：测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程。在这个过程中，人们借助专门的设备，把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。从广义上说，凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说，电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量。

1.2 叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，并各举一两个测量实例。

答：直接测量：它是指直接从测量仪表的读数获取被测量量值的方法。如：用电压表测量电阻两端的电压，用电流表测量电阻中的电流。

间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的函数关系，间接得到被测量量值的测量方法。如：用伏