教学反思案例小班种子嘟嘟的梦想

篇一：观察种子的结构

观察种子的结构——教学案例

教学目标：

1、了解绿色开花植物的生活史

2、了解种子的外形和颜色特征

3、掌握种子的结构，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不同点 教学重点： 种子的结构及各部分的功能

教学难点： 描绘种子的结构

提前准备：1、绿色开花植物生活史挂图、标本、多媒体课件。

2、浸泡过的菜豆种子，玉米种子，黄豆种子，放大镜，解剖刀，镊子，解剖盘，碘液、种子的结构挂图。

能力培养 ：1、培养学生观察能力。

2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、重视激发学生的学习兴趣、培养合作精神。 教学设计： 一、绿色开花植物的生活史：

师：请同学们观察挂图后，描述图中的绿色植物生活史。

生：种子 幼苗 成熟植物体花 果实（含种子） 二、观察菜豆种子的结构：

师：先观察实验桌上几种种子的外表形态，看看有什么特征？并出示种子结构挂图。 学生观察后，回答：“种子的形状不相同，但都有一个瘢痕”。

师：这个瘢痕就叫种脐它有什么作用？ 学生挤压吸足水分的种子后，回答：种子吸收水分、有机养料的通道。 师：接下来，请同学们用镊子夹住豆粒，在种脐的对侧用解剖刀轻轻地划一个小口，将种皮剥下来，露出里面的胚。然后掰开两片肥大子叶，用放大镜

张海迪阿姨说过：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”虽然，随着岁月的逝去，会对自己曾经敬佩的人有所有改变，梦想也会因为岁月的逝去而改变，或者一心想完成而不曾改变。

小时候，妈妈带我到商店里购买新衣服的时候，望着那漂亮吸引眼球的衣服，恨不得把全部都收入囊中，那时，便有一颗小小的梦想种子在我的心中生根发芽。

后来，我知道这些衣服的图稿出自一些设计师之手，那时的我便一心想成为设计师。甚至还曾破天荒地想直接买布把它做出来再说。

我的姑姑后来上大学，我得知她也学设计，不过，作文不是服装，而是屋内设计。我问她要了她的设计稿，看了看，这不是照片吗？不是拍出来的吗？怎么看也不像是画的呀？那服装设计，在电脑上画也是跟照片一样的吗？这一连串的问题，让我百思不得其解。

后来，我又听说，画设计图会很累，休息的时间会很少，我好像感觉到心里的那一根小小的梦想种子在悄悄地枯萎。

不行，不能放弃，你是想一辈子缩在角落里，还是为梦想不顾一切？应该奔赴远方，不畏不惧，不言放弃。”这个声音一直在心中回荡。心里的那棵梦想种子又悄悄生长。

我相信只要冲破风雨阻隔，黎明就在前方。

篇一：《梦想的力量》教学反思 篇一

《梦想的力量》这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。在设计教案时，意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。

《梦想的力量》是一篇略读课文，教学时，我先让孩子们谈自己的梦想，由此引入话题，然后提出三个问题。“瑞恩的梦想是什么？”学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是“梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量”。在课堂上我紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，从而更深刻地体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的`耐心、坚强的意志。这篇文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字

梦，是美妙的幻想。想，是对未来的憧憬。梦想，是美妙的憧憬，是对未来的期盼。

我的梦想是长大以后，成为一名为我国法律做贡献的律师。

这个梦想的由来还得从我小时候的一件事说起，因为这件事，妈妈在我心中种下了法律的种子。

那是一个下着暴雨的夜晚。在妈妈接我放学的路上，发生了一起千钧一发的车祸一辆大卡车好似失去控制的西班牙公牛向马路横冲直撞，而我和妈妈，也在这卡车狂野的行进路线上。也许雨水加夜晚的朦胧，让司机有些看不清楚，但幸运的是这卡车并未造成什么伤害，只是和我们有惊无险地擦肩而过，但妈妈挡在了我的前面，身上溅满了雨水，将朦胧的雨水和卡车擦过带来的风浪与我隔开。

"妈妈，你没事吧？"我心疼的问候道。妈妈摇了摇头，用柔和的语气对我说：作文"没事，但你要牢记爱和体谅是一种法律。"妈妈让我时时刻刻谨记这句话。我懵懂的问道："什么是法律？"

当时的我对现在的我来说很笨拙，但却十分好问。"法律啊，法律就是一个所有人都要遵守的规定，也就是一种责任，爱和体谅也是责任，它是人与人之中善良和友谊的见证者。"妈妈意味深长地说。我点点头。但当时的我还是不太明白。

我现在12岁了，渐渐明白了这些不是理确是

每个人都有自己的梦想，我的梦想是有朝一日成为一个大发明家，发明出一种多功能环保交通工具。你一定对我的梦想感到好奇。现在，就让我介绍一下它吧！

多功能环保车外形优雅，在车内有丰富的娱乐设备，如果你想看电视，只需按一下红色键，便在车窗玻璃上呈现出丰富的电视节目，一边看电视，一边开车是很有危险的，不怕！车内有自动驾驶功能，这样就可以安心的看电视了。如果你想上天空中享受一下，你可以按一下蓝色键飞天键，在5秒钟之内多功能环保车瞬间变成了一个外形优美的飞机，带你在天空中尽情翱翔。如果来到了海边，心想怎样到达前方呢？按下灰色键，多作文功能环保车变成了快艇，如果你想深入海底，探索瑰丽的海底世界，按下白色键，变身潜艇的多功能环保车将带你驶向海底。

说完它的功能以后，就让我讲讲它的优点吧！多功能环保交通工具不使用柴油汽油作为它的燃料，生活中废旧的书本杂志甚至是不用的家具都是它的燃料，而其使用时间也是很长的，一本薄薄的杂志就可以使用整整一星期。由此可见，适合海陆空使用的多功能环保车是适合我们生活的低碳环保产品。

虽然多功能环保车只是我的一种设想，但是我相信凭借着自己好好学习科学知识，努力探索，放飞梦想，多功能环保车一定会走进我们生活的，为我们的生活增添色彩。

小班绘画教学反思随笔

【篇一：小班绘画教学反思随笔】

【 - 随笔】反思是指授课教师在课后对自己的教学行为进行总结和反思。下面就是小编整理的小班美术教学反思随笔，一起来看一下吧。 小班美术教学反思随笔一幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我想教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。在以往的教学中，我有以下教学反思： 1、兴趣是活动顺利进行的前提条件

我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。

2、创造愉悦、宽松的心理环境

什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为

篇一：教学反思开头怎么写

《如何写好作文的开头》教学反思刘汉清今天语文组的安排下，我讲了一节《如何写好作文的开头》的公开课。这 节课是针对我班学生目前作文开头中存在的不明、不美、不简的问题而设计的 一节作文指导课。 为了上好这节课，我从作文开头的重要意义和好开头的标准及要求谈起， 并结合学生作文中好的、不合格的开头及课本中优秀的开头范例作了详细的讲 解，让学生认识到好的开头必须是符合“明” “美” “简”的要求的。然后通 、 、 过大量的例子引导学生认识并了解了九种易于接受和掌握的开头形式，向他们 具体的传授了如何写好作文开头的一些技巧。最后为了加深对好开头的认识， 强化技巧的掌握，还进行了专项训练，即分组让学生写了三个作文的开头： 《家 乡的秋色》 组学生完成）《我们班学习最刻苦的同学》 组学生完成）《生 （a 、 （b 、 命因困难而精彩》 组学生完成） （c 。从这节课的教学和训练效果来看，很多同学 写得很好，效果不错。 通过这节课的教学，我感到，这不仅是一次知识的传授，也是一次学生能 力的训练，学生在获取知识的同时，能力也真正地得到了提升。整堂课由于是 在师生相互的交流及学生的实践中进行，充分地关注了学生的自主学习，理论 指导和学生实践

小班绘画教学反思随笔

【篇一：小班绘画教学反思随笔】

【 - 随笔】反思是指授课教师在课后对自己的教学行为进行总结和反思。下面就是小编整理的小班美术教学反思随笔，一起来看一下吧。 小班美术教学反思随笔一幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我想教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。在以往的教学中，我有以下教学反思： 1、兴趣是活动顺利进行的前提条件

我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。

2、创造愉悦、宽松的心理环境

什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为

一颗梦想的种子，就会收获一份梦想的力量。梦想，似彩蝶一样翩翩起舞，那婀娜多姿的身段为梦秀出了自己的缤纷的色彩。

梦想这粒种子，种在我们每个人心田里，我们用努力的汗水灌溉着她的成长。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标；有了梦想，也就有了希望，有了无限的动力。

作为每个炎黄子孙，我们的心里都默默存在着一个共同的梦想，那就是中国梦，中国的强大，中国的文明。

人有梦想才有动力，国家有梦想才有未来。中国腾飞的愿望需要凝聚每一炎黄子孙的努力奋斗。积水成溪，集腋成裘，千万个微弱的力量聚集起来，实现梦想的力量就无比强大。

我知道，通往梦想的路上不会千里坦途，一帆风顺。坎坷，泥泞会一路相伴。但我们更清楚，只要梦想在心中，便会从泪水与失望中得到安慰，让我们相信梦想永远屹立在不远的前方，向前迈一步就会离梦想近一步，迈一步你会听到梦想的真挚呼唤，她等待你发现她璀璨的色彩。

因为有心怀越国梦想，勾践才有卧薪尝胆的动力，才有战胜屈辱的勇气

因为有报效祖国强兴民族的大志，钱学森才会拒绝外国优厚条件的挽留甚至威逼利诱的阻拦，历尽艰辛回到艰难中的祖国，最终在戈壁滩上空，冉冉升起让世界触目的蘑菇云。

只有56个民族拧成一条绳，中华民族才能拥有强大民族凝聚力，才能不断创造历史伟业，才能战胜

篇一：小学语文教学反思案例

小学语文教学反思(案例反思)

小学语文教学反思

走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉！

反思一:给孩子一个什么样的语文课堂？

记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”

（一）给学生一个“情感的课堂”。

1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动